高效会议管理培训会学习体会

第一篇：高效会议管理培训会学习体会

3月10号周六，今天我带领我的高层团队，共同参加了聚成股份丹阳分公司组织的一次大型公开课，说实在的话，这么多年经营企业以来，会议效率不高，一直是我们的心病，很多时候为会议的决议不能有效执行，而大为恼火，通过今天的学习，我和我的团队都大有启发，特别是我的行政经理，很高兴的和我说，这是她培训到现在最重要的一节课，这次回到公司，知道怎样去管理会议了。我是个爱学习的人，我每次学习，不要求全记笔记，也不要求全部都听，但一定要带走一点，并在企业中运用，以下几点心得和大家分享：

一、会议形式、会议气氛、会议流程的改进

今天在聚成股份丹阳分公司的学习，让我特别惊讶，丹阳聚成成立不到半个月，尽然能够拼出这么一个强大的团队，主持人、礼仪、还有会跳舞的一帮人，整个学习气氛非常好，所以我要求我们企业从4月1号起每月总结大会、业务员培训会、中层干部会议、须完善主持人、会议用音乐、会前舞蹈，该工作由徐总来完成。

二、夕会管理

我们是销售为主的公司，一直没有开夕会的习惯 ，但听老师讲夕会是个补短板的会，提高弱者的会议，我感觉我们的客户中心非常值得学习，所以我规定，从下周一起，客户中心开始执行夕会制度，具体由张主任负责。

三、业务启动大会

今天的听课还有一件事让我大有启发，那就是我们销售型公司，业务员的士气比什么都重要，而我们每个月都有一次聚餐活动，我们为什么就不能把活动做成业务启动大会呢？该项任务由市场企划部孟老师负责。

四、关于会议决议的执行

以前公司也经常开会，但是会议开得的很激动，但就是会后不行动，主要是因为对会议决要的管理不力，老师讲的很好，二天内必须将签字后的会议决议分发到人，必须定期检查会议决要的执行情况。

五、对学习效果检查

今天的学习还有一点，对我启发颇深，那就是，每次检查学习效果，说实在的凯越集团是个重视培训、学习的企业，经常组织培训，但效果怎样呢？有多少方法用到企业中去呢？于是我规定，每次学习后需填写以下学习表格。

第二篇：高效会议管理培训

高效会议管理培训

培训部讲师：谭小芳

助理：

官网

培训时间：天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者

培训背景：

——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《 高效会议管理培训》课程，此培训使学员们领悟到：

主要内容包括会议的重要性、会议的目的、会议效率低下的原因分析、会议成本的计算、会议时间安排的技巧、制定和发放会议通知、会场布置安排、会场的选定、会场内设备的准备等。

培训大纲：

谭小芳老师的《 高效会议管理培训》课程主要内容概括：

第一讲 现代会议面面观

会议的重要性

会议的目的

会议效率低下的原因分析

会议成本的计算

第二讲 高效会议的管理技巧——会议的组织和准备工作

会议组织

明确会议目的

确定与会者构成

会议议程

会议时间安排的技巧

制定和发放会议通知

会场布置安排

会场的选定

会场内设备的准备

会场的布置

第三讲 高效会议的管理技巧—会议的主持人和与会者的职责

主持人角色

主持人会议前准备

主持人的八大责任

与会者的职责和准备

给与会者的建议

第四讲 高效会议的管理技巧--会议进行中的管理技巧

如何开场

如何分配发言时间

如何引导大家发言

发问的技巧

倾听的技巧

如何总结

记录的技巧及与会规则

第五讲 高效会议的管理技巧—会议常见问题的处理会议盗窃

fast管理之道

十种会议常见问题的解决对策

第六讲 高效会议的管理技巧——会议结束的技巧主持人会议跟进工作

参与者会议跟进工作

会议评估

高效会议管理培训课程总结

第三篇：高效会议管理技巧培训

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者

培训背景：

——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《高效会议管理技巧培训》部分讲程，此培训使:让我们把握时机，掌握技巧，开高水平高收益率的会议。

培训大纲：

谭小芳(更多请关注wWW.HAoWOrd.CoM)老师的《高效会议管理技巧培训》部分程主要内容概括：

第一讲 当今会议面面观

引言

02 会议的意义

03 会议的目的

04 会议的种类

05 会议的频率

01 会议效率不高的原因

02 如何进行预防性管理

03 会议规范

第三讲

01 引言

02 如何判断会议是否举行

03 会议准备的内容

04 主持人如何做会议准备

成功会议的五种策略

引言

02 如何做开场白

03 如何分配发言时间

04 如何掌握议事进度

05 如何达成会议决策

01 引言

02 会议中的沟通技巧

03 会议听反馈技巧

第六讲 主持人的会议管理技巧倾听技巧

02 讲话技巧

03 情景模拟

第七讲 如何对待会议中的意外情况 01 “蝉”型发言者的症状及应对办法03 “驴”型发言者的症状及应对办法 04 “兔子”型发言者的症状及应对办法 05 “螃蟹”型发言者的症状及应对办法 06 情景模拟

第八讲01 主持人的守则与责任

02 参会者的守则与责任

03 主持人和参会者怎样达成协议

会议记录

02 对会议记录的十大建议 03 团队会议的误区

第十讲 会后跟进01 引言

03 主持人如何进行会后跟进 04 自我评定

05 如何提高下次会议质量高效会议管理技巧培训总结

第四篇：高效课堂培训学习体会

让结构教学走进课堂

——赴乌市培训学习心得

2014年3月28日,县教育局教研室为我们提供了一次难得的学习机会，赴乌市进行了为期两天的培训学习。学习中，我深深感受到了先进的教育理念、专家型校长独特的办学思路和两类结构的创新做法、校园文化。虽然学习的时间短暂，但感受实在很多；对我们而言，学习到的东西也实在是很多，我诉诸笔端，记录下感触最深的点点滴滴，展现我内心所受的震撼与冲击。 通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，两天的学习中，我们聆听了全国各大名校的优秀教师的展示课和课程分享，其中印象最深的是江苏省宜兴实验中学提出“两类结构”教学法。

江苏省宜兴实验中学提出“两类结构”教学法，他们进行这样的课堂教学改革，目的是解决两个基本问题：第一个问题是“我们应该教给学生什么，达到什么目的？”第二个问题是“我们应该怎样教，才能使课堂教学更有效？” 宗旨是为学生主动学习提供“工具”“我们的学生掌握了‘最有用’的知识后，就能在以后的学习中自主、独立地学习，就能实现‘教师少教而学生可以多学’的目的。”

一、结构教学法有三大核心理念：

1.解决为学生提供主动学习的工具： 即把知识概括化、结构化——形成知识树。

2.解决教师教学生什么的问题： 校长王俊认为，学生最有用、最具价值的知识就是“两类结构”，即“概括化、结构化的知识内容”和“概括化、结构化的方法程序”，分别简称为“知识内容结构”和“方法程序结构”。

3.解决怎样教最有效的问题：

明确应该教什么之后，接着就是怎样教的问题：在实际教学过程中如何用“两类结构”进行教学？王俊将之概括为一句话：“三环二线一核心”。

“三环”指以“例题找方法”，“习题悟方法”、“试题验方法”三个大环节构成的教 1

学过程。

“二线”指以例题、习题、试题等教学内容构成的知识线（明线），以及贯穿其中的学习某一类知识或解决某一类问题的方法而构成的方法线（暗线）。

“一核心”指贯穿整个教学过程中，学习某一类知识或解决某一类问题的思维方式。其实质就是学生掌握学科基本概念、基本结构和学科思想方法，并在此基础上利用概念、原理、法则去思考问题和解决问题。

（在以上三个环节的教学过程中，以教学内容为“知识线”，是“明线”；而学习某一类知识或解决某一类问题的思维方式为“方法线”，是“暗线”。“在整个教学过程中教师始终用‘暗线’控制引导‘明线’。通过教师的引导，‘知识线’使学生掌握了基本知识，‘方法线’让学生形成了能力，老师的教法转化为学生的学法，学生在‘学会’的过程中变得‘会学’和‘乐学’。”）

二、结构教学法的教学方法：

1．画知识树，寓抽象于形象，有了这棵树，犹如在一堆乱麻中找出了起头，在繁杂的信息中找出了重点。可以让师生实现从迷蒙走向觉醒的教学，提高了课堂教学效率，学生的学习劲头也足了，事半功倍，是减负增效的一种途径，可以借鉴。

2．通过‘两类结构’，有利于学生形成阅读的认知图式，通过大量丰富的阅读实践，能够快速提高学生的自主阅读能力。在课堂教学中，给学生‘两类结构’，学生掌握了‘两类结构’，就掌握了主动学习的工具，学生就能自主地学习，独立地学习，从低效走向高效，从负担走向快乐。学生的学习方式也随之改变了，课上学生的思维训练增加了，学生的课后作业负担减轻了。最终实现教师少教或不教而学生能多学的目的。

比如，宜兴实验中学的语文老师在教学中概括出了“阅读”的基本方法程序结构——“查—读—品—悟”。“查”是“扫除文字障碍，理解作者生平和创作背景，为切入文本提供基本保障和背景知识”，“读”是“整体把握文本内容和主旨，尽量能用纲要图示的形式，用准确简洁的语言，概括文章大意和主旨”，“品”是“重点探究最有语文核心价值的文本表达，即揣摩、研究文本某一方面的具体特色，透过文本探寻这种特色背后的规律和方法，帮助学生掌握最有迁移价值的语文知识和语文能力”。“悟”是“引导学生运用联

想和想象，升华情感，感悟方法。

宜兴实验初中的有效课堂展示、课件研讨，嫁接知识树教学理念，重新构架课堂模型，实现薄弱学科教学的大变脸；通过这样的方法程序结构，引导学生掌握解决阅读问题的思维模式，学生在读文章时，就有了思维的基本导向，不会出现大的偏差。通过这次培训，使我既增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，求真务实，尽心尽力做好本职工作，为教育的发展做出自己应有的贡献。

让 结 构 教 学 走 进 课 堂

—赴乌市培训学习心得

2014年4月3日

第五篇：职业化培训网-高效会议管理技巧培训

职业化培训网-高效会议管理技巧培训

讲师：蒋东青

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者

培训背景：

——欢迎进入著名企管专家蒋东青老师的《高效会议管理技巧培训》部分讲程，此培训使学员们领悟到:高效的会议能产生高效率与高效益，低效的会议成本高、效率低、效益差，让我们把握时机，掌握技巧，开高水平高收益率的会议。

培训大纲：

蒋东青老师的《高效会议管理技巧培训》部分程主要内容概括：

第一讲 当今会议面面观

01 引言

02 会议的意义

03 会议的目的

04 会议的种类

05 会议的频率

第二讲 会议效率不高的原因及解决方案

01 会议效率不高的原因

02 如何进行预防性管理

03 会议规范

第三讲 开会前的准备工作

01 引言

02 如何判断会议是否举行

03 会议准备的内容

04 主持人如何做会议准备

第四讲 成功会议的五种策略

01 引言

02 如何做开场白

03 如何分配发言时间

04 如何掌握议事进度

05 如何达成会议决策

第五讲 会议中的沟通与反馈技巧

01 引言

02 会议中的沟通技巧

03 会议听反馈技巧

第六讲 主持人的会议管理技巧

01 倾听技巧

02 讲话技巧

03 情景模拟

第七讲 如何对待会议中的意外情况 01 “蝉”型发言者的症状及应对办法 02 “鲨鱼”型发言者的症状及应对办法 03 “驴”型发言者的症状及应对办法 04 “兔子”型发言者的症状及应对办法 05 “螃蟹”型发言者的症状及应对办法 06 情景模拟

第八讲 主持人与参会者的守则与责任01 主持人的守则与责任

02 参会者的守则与责任

03 主持人和参会者怎样达成协议

第九讲 会议记录

01 记录者功能和胜任条件

02 对会议记录的十大建议

03 团队会议的误区

第十讲 会后跟进

01 引言

02 参会者如何进行会后跟进

03 主持人如何进行会后跟进

04 自我评定

05 如何提高下次会议质量

《高效会议管理技巧培训》总结