做孩子人生的榜样

有一句老话“三岁看大，七岁看老”，也就是说从孩子小的时候就可以看出来这个孩子的品性如何。那孩子的品性是怎么形成的？是本性使然还是后天环境影响？其实《三字经》已经告诉我们“人之初，性本善”，孩子的道德品质是深受周围环境影响的，而这些之中最重要的影响人就是孩子的父母。在少工委的家庭教育讲座中陆士桢教授和李敏教授也就这个问题谈到“6—12岁是孩子道德品质形成的关键期。”那我们家长作为孩子的“引路人”一定要做好孩子的榜样，因为孩子就是我们的镜子，折射的是我们的道德品质。所以做好榜样、言传身教应该就是家庭教育的重要理念之一。父母与孩子生活在一起，一言一行都深深影响着孩子。教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己并检验自己的人格。”我深以为然！

父母的表现在很多情况下就是孩子的参照。我们希望孩子能做到的，自己首先要能做到；希望孩子不去做的，自己也不能去做。

父母要求孩子认真学习，自己首先要带好头。当我在家中做研究、写论文、研读书籍时，我会有意识地告诉孩子“妈妈在学习”；当我参加各种进修和培训时，我会告诉他“妈妈在学习提升”；当我赢得荣誉时，我会向他展示并分享喜悦……孩子在潜移默化中明白学习的重要性，懂得只有努力学习和辛勤付出才会取得好成绩。耳濡目染中，孩子养成良好的学习自觉和行动自觉，每天早早地完成作业，养成了阅读课外书的好习惯。

相反，要求孩子不去做的，自己也绝不能做。凡是不良的言行，首先要杜绝在自己身上发生。当我们呵斥孩子不许看电视时，自己却靠坐在沙发上观看电视节目，有时甚至还开怀大笑，孩子还能安心看书、写作业吗？当我们要求孩子不许玩手机、平板电脑时，自己却抱着手机不放，乐此不疲地加入“低头一族”，孩子能接受我们提出的要求吗？当我们教育孩子要文明礼貌、态度谦和时，自己却因琐事和爱人争执不休、甚至脏话连篇，孩子身上出现的无礼、暴躁还难以理解吗？因此，家庭生活中，我和爱人向来坚持以身示教，孩子学习的时候我们从不看电视、玩手机；生活中，注重文明礼貌，态度谦和，“请”、“谢谢”这样的词汇俨然成为孩子的言语习惯。

在日常生活中，我还有意识的培养孩子的共情心理。就拿有一次，孩子要随手丢掉喝完的饮料瓶，我正好看到不远处有一位清洁工正在打扫卫生，于是，我赶紧制止了孩子的行为，并对孩子说：“如果你能把这个空瓶子送给前面的阿姨，她会感谢你的。”孩子照我说的做了，他回来告诉我那个阿姨真的夸奖我了，小脸上洋溢着骄傲的神情。我知道以后他都不会随手乱丢垃圾了，因为他知道了劳动的不易，别人的辛苦。

当然，我不是说我和我的孩子做的有多好，我们只是在不断地努力，努力做更好的自己，我给孩子做榜样，孩子给自己做榜样，相信我们会越来越好的！