高中教师跟岗学习心得体会

高中教师跟岗学习心得体会

8月中旬获悉有机会到XX市学习一个月，我倍感荣幸，来到XX区第一天，我跟环江高中XX副校长副校长和XX主任主任一起同行，到XX学校得到了学校领导及老师们的来自生活上的照顾和学习上的支持。时光飞逝，这一个月的学习转眼就结业了。为了更好的借鉴我的所见所闻所思所想亲身经历应用到自己工作岗位上，我想就这一个月我所经历的做一个简单的总结。

一、行政团结

在XX学校（集团）高中部，设置有一名校长兼党支部，两名副校长，一名党支部副书记，一名工会主席组成了学校行政核心领导班子，还有办公室、科研处、教学处、德育处、团委、总务处、安全办、宿管中心、后勤中心等行政主管部门，在这一个月的跟岗学习工作中，我们共受邀参加了5次行政（扩大）会议，在所有参会的会议中，校办工作人员有按照会议规范邀请，每个座位上都有列席参会人的三角名牌，包括我们四位来XX学校（集团）高中部跟岗学习的非本校教师。在我参会的印象中，记忆最深刻也是最区别于我们这边的党组织活动和例行行政会议，在XX学校高中部每一次都行政扩大会议都有一个固定而清晰的议题流程：校长主持，每个会议的第一议题都是由行政一名领导摘取习近平总书记在各大重要会议场合上的讲话内容摘取一段进行领读，然后由另外一名行政领导人员结合学校工作情况进行相关联的解读。接着校长就第一议题根据学校当前和未来的行政、教师培养、教学管理等进行进一步的解释和补充。然后就学校各部门需要讨论的议题逐个逐个的开展，会议十分紧凑高效，几乎没有1分钟的废话，行政核心领导在处理校长分派的各项工作都特别迅速。

记得印象最深刻的有两件事：第一次参加行政扩大会议是在封闭校园的那一段，准备到了中秋节教师节，我们参与的是线上线下结合的行政会，会上拟定中秋节如何给在校高三学生和住校教职工进行节日慰问，上午YX听取了工会ZZ主席的方案建议后，下午工会人员马上就将中秋节的节日慰问品送达每位老师住的宿舍里，学生也收到了学校准备到礼品袋（月饼+苹果）；还有教师节的线上活动宣传与线下活动方案，由校办主牵团委和教学、科研、各学科组、信息组协助，校办主方案中会上通过后，其他各协助部门的子方案下午马上就全部落实公布，校团委在校内组织各班学生参与、线上组织学生录制视频祝福等等，仅仅5天的时间，中秋教师双节的线上的优质宣传作品就呈现在我们眼前，最大的惊喜还Xx校长在中秋节前一天录制的一段“XZ脱口秀”作品最后还得到XX市“创青春”视频号的推送，可谓校长一出就是精品！

还有一次是中秋节过后XX市正式解除隔离，学生准备返校前的一次行政会议，Xx校长强调了学生在入校期间的行为礼仪对家长的感恩和文明礼貌行为的强调，在当天晚上的线上学生家长会上，分管德育、教学副校长在入学德育工作讲话上就能及时落实Xx校长在上午的行政扩大会议精神。各年级级长也都及时落实有关工作细节。这是我看到的较为高效的落实行政会议工作行动。突显了XX区教育在校内行政班子的团结协作方面和管理服务意识非常高效。

二、教学创新

在XX学校（集团）高中部，虽然我们总是听到校领导自谦他们的学生在XX区区不是最好的，最好的一批都去了XX区中学，但是在近几年的高考录取中，他们每年重本率是逐年上升的，今年达到2022年XX市市一模考试更是取得全新突破，预测特控上线率xx%，比上届“深一模”大幅增长xx%；本科上线率高达xx%。特别是文化类考生，预测特控上线率xx%，本科上线率达到了xx%。其中，共有12名同学进入全市前xx名。这些成绩的到来是离不开XX学校一直致力于教师培养、教学管理方面的创新，还有特色教育的重视。论创新教育和特色教育，在XX学校，我看到了一位学术型的管理者任校长是一个学校稳步前进的重要铺垫。

从科研处XX主任主任为我们专门做了一次学校科研方面的工作思路介绍之后，我个人内心由衷的欣赏和崇敬Xx校长，他将个人在江积聚好的教育资源人脉毫不吝啬的引进和介绍到XX学校，在教学科研方面不是简单的推荐，也不是所有教职工都听一专家那样老式的校内讲座，而是推行按需邀请专家根据教研组的工作进展和规划开展小型教研传授和难题探讨，同样的教授，同样的时间，但是摈弃了过去的大锅饭，改成开“小灶”。让科研教研真正能够以学科组为中心，按学科需求去推进，既不浪费时间也不浪费经费，这样的科研模式，我觉得这很多学校都是很难享受到的。可见一位学术型管理者的重心理念对学校教学发展具有多大的多深远的影响。

教学上还有一大创新在于，XX学校的语文教研非常有特色，同时语文学科是新课程新教材实施示范学科，先行先试，举办首届语文节，探索统编教材校本化实施的有效路径。还有大单元教学中的“乡土中国”模块，组织“游城”活动，遍访XX市，学生综合运用各科知识，完成绘制手抄报、形成调查报告等任务。这次跟岗学习刚好赶上了十一国庆放假前的这个单位任务课程，我有幸听了两位高一语文老师的课程，内心由衷佩服他们的教研组织能力很强，学科备课组凝聚力也超强，老师们的基本功和学生的实践行动能力超赞。

其实还有一个令我感兴趣的是XX学校的科创教育和特长教育，因为这方面跟我自己的工作内容和我们学校推行的特色教育十分相近，但是十分遗憾的是我们准备结束跟岗前一周，XX市疫情反扑，几个大型活动包括社团招新等都被暂停延后了。我们本次跟岗没有机会参与和了解确实非常可惜。

三、管理有序

说到管理我想重点聊聊在这一个月里我们接触到的德育管理和后勤保障，记得封校两周高三同学好不容易准备能回家过一个中秋与家人团圆，9月9日下午，我们几位老师受邀到接待室去跟校长和XX中学座谈，路过崇远楼一楼，我跟XX主任说，看！这里有好多皮箱排队得好整齐呀，XX主任情不自禁的举起手机拍了一张照片感叹，我们的学生准备离校前皮箱包包这棵树下那个角落的到处堆放，哎~学生的行为规范管理这边真的值得我们学习，当时我们感慨的同时以为只是高三年级学生的，东西少可以这样堆放在一处比较整齐，没想到第三周周六全校高一高二高三都放周末回家的时候，学校的几个教学楼一楼大厅都是这样整整齐齐的摆放着，不得不说，好的行为习惯养成已经是XX学校高中部学生的重要标签。

见微知著，通过上面这一现象，我们发现XX学校在学生入校德育教育和行为养成管理早就做足了功课，比如开学前的学生家长的入学教育和行为规范都列出来清单，其次进入校园后就安排了一天都入学专题辅导，分别有班级活动、德育安全、班级主题教育、校园生活、学习交流活动、班会活动等，这些活动由德育副校长、德育处主任、年级级长、团委书记、各班班主任、高二学长团等组成的入学教育帮助团队。 正式因为他们在入学教育上如此重视并且能够团结一切可以团结的力量投入其中，所以才有学生如此好的习惯展现在今后每一个学习生活环节中。

对于我们个人的跟岗学习之旅，每一次学习都是一次进步，每一次交流都是一次洗礼，每一次探讨都有全新的收获。我们这次跟岗学习只是学习中的一次，也是YG友谊帮扶的一个片断。感恩遇见、感谢相助，在XX学校（集团）高中部一个月的沉浸式学习，从我个人的教育成长角度是收获颇丰的，以上只是印象最深刻的几方面。“学其道，悟其理，思己行”，不忘初心，牢记使命。学成回校，愿将在XX中学高中部所学、所感向学校汇报，并结合自己学校的具体办学情况，将这些宝贵的知识、技能、经验融合到我们的教育教学实践中，学以致用，助推环江教育前行。

2022.9.29 于 XX市 XX区