特级教师培训心得体会

特级教师培训心得体会

四月的最后一周，很幸运参加了名师优课俞特教的跟岗培训教研活动。最开始只是抱着提升自己的心态参加的，去了之后才知道自己有多幸运能够遇见俞特教，俞特教不仅是在专业上有很多想法与见解，他本人也是一位非常值得学习的优秀教师。短短一周的时间里收获了太多，所以从以下几个方面对这次的学习进行了总结。

一、大单元视角与种子课。

现在经常说要在大单元视角下进行教学，但对于刚工作一年，教材还在深入学习阶段的我来说其实要做到理解大单元视角教学还是有点难度。而培训的第一天俞特教就通过二年级《乘法》这一单元让我们明白了什么是大单元视角与种子课。

俞特教所在的金华使用的是北师大版的教材，《乘法》这一单元中首先是学习5的乘法口诀，接着是2的乘法口诀，再到3、4的乘法口诀以及6至9的乘法口诀。教材的编写可能是希望通过学生们最熟悉的5个5个数来进入乘法的学习，但是俞特教以及他的教师团队们分析后认为从1至9按顺序让学生学习乘法可能会更有利于学生对乘法口诀的理解以及记忆。

但是俞特教改变的不仅仅是教材的顺序，原版教材中更多是让学生通过图示、填表体验从加法到乘法的转变以及乘法口诀的记忆、运用，7个课时内容雷同，模式固化，会逐渐使学生失去学习新知识的热情。所以俞特教决定发挥学生的已有认知经验与主观能动性，重新编排。在1、2的乘法中以熟悉乘法口诀的句式以及借助加法编制乘法口诀为主，而3的乘法口诀可以放手让学生尝试自己编制口诀。到4的乘法学习时再次进行转变，从小九九到大九九让学生感知乘法口诀，到了5的乘法口诀是对4的转变进行巩固，最后6至9的乘法口诀仍然尝试放手让学生自己编制口诀。至此仅用了6个课时就将原本7个课时的课程上完了，所以最后俞特教加了一节拓展课，思考为什么不继续编写9后面的数字口诀了呢？

为什么要为二年级的这个单元费这么多心思去研究整合呢？这就涉及到俞特教的种子课。俞特教认为乘法这一单元与后续的除法学习，前面的加法学习都有很深的联系，是关键的种子单元，这一单元理解透彻会让学生在学习除法时更加轻松。而这一单元中1的乘法与4的乘法这两节课又是单元的种子课，这两节课上好了才能让学生尝试自主编制口诀。

你上的这一节课不仅仅影响这一节课的效果，对于学生整个小学阶段可能都会带来影响，这就是需要重视大单元视角教学的原因之一吧，所以深入学习教材不仅仅是一个年级，而是要从整个小学阶段去理解，去深入。

二、如何备课：备好材与序

了解了大单元视角教学后很多老师都很感兴趣，但是俞特教给我们泼了一盆冷水，想要了解大单元视角教学仅靠这一个星期的学习是远远不够的，由于时间的缘故俞特教重新了解了各位老师的诉求，并且制定了新的教学计划，大家一起来备课。

通过每位老师的说课互相评价，最后俞特教再给予指导。在第一节说课结束后俞特教先放出了教学目标，并且问我们，这个教学目标有没有什么问题？是从哪里来的？教参上借鉴？几个连环问题让我们心头一惊，我们已经习惯了信任教参，甚至没有怀疑就直接使用，但是这个目标放在很多课上都适用，并不具备这节课的针对性。而备课第一件事就是备目标，所以俞特教让我们每个人都从头开始，从最基础的基本知识、基本技能、基本思考三个方面去深入思考如何备教学目标，只有定下来目标才能更好地安排与之对应的教学活动。

接着俞特教就给我们教授了他多年来的备课心得，根据教学目标确定教学框架，也就是总课程的序。接着针对每一个框架中的目标找到匹配的教学材料与教学活动。以一年级的《找规律》为例，先确定教学目标：1.了解规律的含义；2.会判断、推理规律；3.通过知道规律含义以及会判断规律等一系列过程感受规律的有序性。

然后根据目标分为知道→找到→应用三个大环节，在“知道”的大环节中安排对应的教学材料与教学活动，例如创设联欢会情境，通过有序的花朵摆放与无序的花朵摆放为材料，对比感知规律有序性的便利与美感→借助小磁贴自己动手摆一摆有规律的花阵两个活动完成学生对规律认识这一目标，这是知道这一环节的序。在“找到”的大环节也安排对应的教学材料与教学活动，例如以书本上的主题图为材料，组织活动找图片中的规律→学生反馈→追问深化思考：这些规律有什么不同三个活动锻炼学生找到规律的技能。每个环节通过安上对应的材与序就能够完成一堂课的教学设计。

仔细想想，这也是最开始学习时学过的，只是在日常教学中都忘了如何去使用，而俞特教让知识能够活学活用起来了。此外他还教授了许多，例如可以适当拓展，通过了解学生对本节课程的困惑，进行针对性的拓展延伸。乘法单元中的拓展课也是这样出现的。从学生的角度去思考也是备课阶段的关键。

除了培训以外，我们还参观了学校的建设、火灾模拟演练以及学生自发组织的一场表演。我认识了一批有思考爱学习的好老师，见识了金师附小充满爱的教学理念，总的来说，非常感谢学校给予这样的机会让我充实自己，也很感谢帮忙调课的老师，才让我有幸参与了这一次收获满满的研学培训活动，无论是知识层面还是其他方面都收获颇丰。