2023年中职校长（书记）国家级培训心得体会

2023年6月25日至7月1日，我参加了黑龙江省职业院校教师素质提高计划在哈尔滨商业大学举办的中职校长（书记）国家级培育班学习。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，感谢国家对职业教育的大力扶持，在哈尔滨商业大学为期一个月的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学习和交流，能得到高校名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了国家对职业教育出台的政策法规，明晰了发展方向，观摩了同行精彩的分享交流，参观了在哈尔滨的全国重点职业示范学校，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了中等职业教育前沿发展及政策法规，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教育教学管理观念，开阔了眼界，受益非浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教育教学管理技艺上的增长。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。

一、政策解读，专家引领，目标明晰

此次培训在专家的我更进一步了解和熟悉了中职学校的发展方向和培养目标，深入学习了专家针对国家职业教育的政策法规，领略到各地名校长、名师的风采。让我更加明晰了职业教育的未来发展前景，对于一个做职业教育的管理应该如何面向学校发展、专业发展、教师培养、学生培育，哈尔滨商业大学承担了这次培训任务，哈尔滨商业大学职教学院的领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务”，组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了很强的师资，并且邀请研究德国的职业教育专家为我们作报告，介绍了德国职业教育的发展现状、先进的教育理念以及中德职业教育合作的可能性。哈尔滨商业大学名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。

二、“班主任工作室”引领，德育管理，助学生成长

因为中职教育面对的学生素质比较低，在教育教学中有很多难以克服的困难，对于教师来说不仅有心理上的压力还有工作技巧等方面的问题，有了工作室就给广大班主任以一个“娘家”的支撑，提高了待遇、舒缓了压力、交流了情感、学习了方法、指导了工作。由“单打独斗”变为了团队合作，确实起到了引领和指导的作用。加强学生自我管理，推进中职学生“综合素质评价”改革，这两所中职学校都有一个共同的特点，即采取各自方式加强学生自我管理。如：学生有班级但没有固定教室，上课实行走班制，每个实训室、教室都有打卡机，学生每节课都打卡，每周学校会有2次通知各班到指定教室，由班任处理班级事务。

而对于学生的考核也摒弃了以往的一卷定终身的方式，推进“综合素质评价”改革。学生学业成绩中平时成绩占到40%，还包括技能考核、社团活动、公益活动等，丰富了考核内容，调动了学生的积极性，激发了学生的热情和创造力，让专业+特色成为中职学校的名片。

普高由于高考地位不动摇，素质教育被边缘化、碎片化，即使上海进行高考改革，也很难从根本上得到突破。中职教育恰恰可以让“德育为先”不成为口号，且我们的培养目标及学生特点也需要我们把学生的素质培养放在优先地位。

我们学校经过“国家级示范校”的建设，积累了一定的经验，如教学体系中的课程体系、教学模式等，有了方向、方法和初步成果，但具有中职特色的德育体系还不成熟，所以根据国家公布的学生核心素养内容，借鉴上海中职学校学生综合素养培养内容与评价方法，构建完善我校具有中职特色的德育教育体系，运用“三方两层一多样”的评价模式，能够让 “教学体系、教育体系”成为我校人才培养的左膀右臂。

此次培训学院的领导和老师对我的学习和生活非常关心，班主任老师工作尽心尽责，对我的关怀真可谓是无微不至，对哈尔滨的学习留下了一个美好的印象。每次出外参观考察，班主任都会跟随前往，沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。班主任那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。

三、培训的点滴感悟

1. 要多读书，从书中汲取更多的“营养”来充实自己。大教育苏霍姆林斯基曾经说过：“对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备”。怎样才能避免智力上的空虚？我想最有效的办法就是读书。以色列人每年读书64本，雄踞世界之首，诺贝尔奖获得者8位；匈牙利的国土面积和人口不及中国的百分之一，但人才济济，诺贝尔奖获得者14位；而中国人均读书量仅有7本，如此的泱泱大国，中国的阅读量少之又少！有一位学者曾经说过：一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书改变人生，知识改变命运。所以，当下的教师应该以教师的身份去阅读，让教育者的使命感和责任感在阅读中不断地加强和坚定。

2. 要不断提高教师的职业操守。儒家说“修身”。做人之本在修身，尤其是教师这个特殊的职业，它承载着立德树人的神圣使命，因此，教师必须以德施教、以德立身、师德垂范。正如习近平主席提出的好教师的四个标准：好老师，要有理想信念；好老师，要有道德情操；好老师，要有扎实学识；好老师，要有仁爱之心。

3. 要不断地反思，在反思中求成长。美国的心理学家波斯纳提出：“经验+反思=成长”。当代的大教育家于漪已是80多岁的耄耋老人，至今仍然活跃在教学改革的一线。于漪教授的至理名言是：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。”我思故我在，我思故我新！反思是当下新课改下不可或缺的重要组成部分，任何人都毋庸置疑。

4.要理性的认识自己、不断的改变自己。在伦敦某教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：我年轻的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界，当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是我将眼光放短浅了一些，那就是只改变我的国家吧！但我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力地希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人—但是，哎！他们根本不接受改变。现在我临终至今，我才突然意识到：如果期初我只改变自己，我也许就能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。这则故事告诉了我们，如果你能蹲下来，沉下去，先改变自己，也许你会收到意料不到的效果。