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有效学习心得体会(精品多篇)

发布时间:2023-07-19 08:54:11 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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有效学习心得体会(精品多篇)

学习心得范文字 篇一

不知不觉第二次月考至今已有三个星期了,距离下一次期末考和生物地理结业考的时间也不剩一个月。接下来我要跟大家分享的是一些学习心得。

我认为要有好的学习成绩应要具备三点:1.适合自己的学习方法;2.好的学习心态;3.勤奋。

第一:

每个学生都应去寻找合适自己的学习方法,这样会有利于提高你的学习效率和发现你学习上的缺点。我也有一个习惯——复习时用列提纲的方式去复习,起码这样会更有条理更明确自己的缺漏在哪。预习、听课、复习这是一个最简单的学习流程,说起来容易可是真正坚持下来的又有多少,而我也会时不时偷懒一下。别轻视这样的流程,它会给你的学习上带来很多帮助:预习能辅助你上课时更容易去理解;老师上课传授的内容还是占重点的大部分,认真听课起码可以给你打下好的基础;复习能更巩固上课的内容,梳理好笔记更有利于复习。举单科来说:英语最基层的就是背单词了,尽管背单词很枯燥,还有老师所讲的重要词汇和难背的词汇可以把它抄来有空就看看。数学就要把公式背好理解好,理科需要的是灵活运用,所以理解很重要。寻找自己的学习方式,这样会给学习带来很多的方便。

第二:

面对学习的不顺就像面对人生的困境一样,需要有恒心、有信心去迎接。有些同学因为一次考试失误了就放弃学习了;有些同学因为好成绩而过分自负,不屑于他人,不愿意去帮助学习有困难的人;有些同学会把考试的失误迁就于老师,没有先想过自己有哪些的不足。就比如说这次考试有些同学认为换了物理老师和历史老师的学习改革而导致这两科的失误,也许这也是很小的原因,但主要还是出自于自己的问题,自己到底有没有去努力适应过、找寻适应的方法或讨教老师问题等等。这都是学习心态上的问题。乐观面对学习成绩、积极提问、乐于辅助他人等等这些就是好的学习心态。有好的学习心态会让你学得开心学得更有意义。

第三:

学习需要的是持之以恒,所以我们需要勤奋地去学习。很多同学嫌做题目太麻烦很复杂,就去抄作业,可是抄作业又给你带来什么好处呢?谁不曾这样烦恼过,可大多数人都是靠后天的努力去获得好成绩。比方说我,我没有像重点班同学的优秀天赋,所以我需要靠后天的努力去弥补,促进自己变得优秀。俗话说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。老师们也常说只有懒学生没有笨学生。我相信只要你有努力去付出了你就会有好的收获。

好好学习是现在最实际的事情,千万不要让网络游戏、小说等等荒废了学业。

祝大家在下次考试考到满意的成绩。

学习心得体会 篇二

非常荣幸可以与大家一起交流我的学习心得。在小学阶段的六年时间里,我觉得我在不断地成长、不断地进步。我的学习成绩得到了许多人的认同,我自己也觉得自己的成绩比较理想。我能取得比较优异的成绩,除了自己的努力,更重要的是老师们的耐心教导、家长的支持以及同学的帮助。现在,我就把自己的学习心得说出来,与大家交流一下。

“要想学习好,时间观念一定要好。”这是我爸爸曾经教育我的。其实我觉得我爸爸说得一点都没错,做人一定要合理安排好自己的作息时间,要好好地利用每一个24小时。我一天的时间安排得满满的,但我却总是觉得不够时间。一早醒来,我会复习一下前一天学习的内容;每天吃早餐的时候,我总要听收音机,收听当天的最新消息或者听英语;上学路上这一小段时间,也是不可以浪费的,我会在脑海里回忆起老师要求背诵的内容。到了学校,就更加不用说了,我会全心全意地投入到学习中,不耽误学习的一分一秒。下课了,也会立即准备好下一节课的学习用品,然后想远处眺望,看一些绿色植物,以保持好的视力。放学回到家,我第一时间肯定是做作业,如果我没把作业做完,我是做什么事也心不在焉的。做完作业后,我会温习当天学习的知识、预习下一天学习的内容,然后我会帮忙做家务。当这一切都做妥了,我就会静下心来,看一些中外名著。我会利用睡觉前的一段时间背书。即使是放假,我也是一样。家长对我的要求也比较高,每一次到一个地方玩,就要写一篇游记。其实我也有一个习惯——每天都写一篇日记,有时还会把日记拿出来与家人一起分享我快乐的每一天。

“一个真正懂得学习的人,一定会有他(她)自己的学习方法。”这是我的一位老师说的。其实,每个人都有自己的学习方法,我的学习方法是这样的:上课的时候认真听老师讲课,作业要按时完成,一定要复习好当天的知识,因为“温故而知新”,除了复习,还要预习好第二天要学的知识。“不懂就要问!”如果遇到不懂的问题,我想许多同学都会上网找答案,但我却不会这样,不到万不得已,我也不会上网查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不会,我就问老师、家长或同学。我还会多看课外书,第一:可以提高自己的阅读能力,第二:可以积累一些好词佳句。

在六年的学习中,我一直都离不开“五多”:“多看”——看书,“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底;“多听”——听英语,“多说”——多与别人交谈;“多写”——写作文、日记。

许多同学都问我,我读书的秘诀是什么。其实,我觉得学习的好与坏并不是最重要,重要的是你有没有努力地学习,更重要的是你是不是一个可以团结同学、尊重老师的好学生,是不是一个孝顺父母的好孩子,是不是 www.baihua haoword.com wen.cn 一个讲道德的好少先队员!

随着年龄的增长,每一个同学都在不断地进步,我们也将小学毕业了,将要到人生学习的另一个拐点了,我祝愿所有的同学都能取得好的学习成绩报答我们的老师、家长,也希望六年级所有的同学都能把我当作朋友,把你们的学习心得说出来与我交流、探讨与分享!我的演讲完毕,谢谢大家!

2017年中考状元学习心得体会 篇三

中考状元讲述初中三年各科学习心得

英语:各个击破

钟佳敏坦言英语是自己相对“薄弱”的科目,于是花了较多时间去提高。“英语最关键的是多读多听,读了听了语感自然就有了。”钟佳敏的学校每天早上都有专门的早读时间,这个时候她会拿出初一到初三三年的英语课本逐字逐句地朗读每一篇文章,并且尽可能背下来,“虽然是老师要求的,但我个人也觉得很有必要。课文里的字句能够规范英语作文用语,并且考试题万变不离其宗,无论语法还是词汇最后都会落脚到课文中。”但钟佳敏并不满足于每天早晨45分钟的朗读,晚上回到家,在完成一天的作业之后,她会在每晚9:30左右又开始继续白天的“背诵事业”,“而且我的习惯是读出声来,越大声越好,仿佛在读的同时又练了听力。”说到这里,她忍不住为自己这一“克英”怪招笑了笑。

听力钟佳敏一直比较拿手,她认为这都是她从初一开始坚持不懈地做专门的听力练习的结果,30道听力题平常一般会错2~3个,而状态好的时候还能够“全中”。只有一次,在初三下学期做一套静安区的模拟试题时,她错了7道,尽管同班同学得分普遍偏低,但还是引起了她的警惕。“之后的时间我就找来英语课文同步磁带,在吃晚饭的时候,或者做题做累了出去散步的时候随意放来听听,虽然不敢说起了多大的立竿见影的效果,但是对于保持良好的英语状态绝对起到了潜移默化的作用。”

对于英语阅读,她说主要是“多做”。平常接触英语的机会不多,

而阅读在英语考试中占的比重又较大,一向主张“轻松学习”的她花了大力气提高阅读量,以求从“量变”到“质变”,实现做阅读题时又“快”又“准”。从初三上学期开始,她每天都会做一套阅读题,即4篇文章,速度一直较快,半个小时就能完成,但她更追求高准确率。她认为做题也有技巧,一般情况下是通读全文再做题,但遇到生僻词多、所涉知识较为陌生的说明文,她就会选择一边看文章一边看题,有针对性的阅读与寻找答案。

语法与词汇比较枯燥,钟佳敏指出要“多背”。“语法就是背平常做的笔记,老师讲的都很全。”她说有的同学把语法当小说来读,她虽说没那么兴趣盎然,但仍强调在理解的基础上来背还是很有意思的。单词最让钟佳敏头疼,但她坦言从初三上期开始就每天背20个,“化整为零”,就变得轻松多了。

语文:功夫在课外

文言文与作文是语文考试的“重头戏”。对于课上的东西,钟佳敏采取跟英语类似的做法。“语文也要多背!”对付文言文,钟佳敏的绝招就是背诵课本上的文言文,“《出师表》最难背了,可是我每天读3遍,坚持了几周之后,自然就熟悉了,那个时候再背,就容易多了。”而老师每周发下来的试卷也是钟佳敏“研究”的重点,到周末的时候她会进行自我分析,并把试卷中的文言文“拎出来”小作总结。看出课外文言文是自己的弱项,她就会从分析课内文言文的结构与字词解释入手,把方法套用过去,克服语言障碍。

对于作文,自有秘诀的她并不惧怕。“初三开始每周老师会让我

们写一篇文章,各式各样的题目、体裁和材我们都见过了,因此到了最后关头要做的只是总结与分类,然后自然地套用以前的格式。”这次中考作文她写的是“我们的名字叫海洋”,主题是学校中每个个人都是一滴水,最终汇成集体广阔的海洋。这篇作文就是基本上套用了三周前老师给出的命题作文“我们沐浴在阳光下”,“写得很顺手,也不紧张”。当然这与课外的阅读也是分不开的,《海的女儿》、《巴黎圣母院》都是钟佳敏的所爱。【2017年中考状元学习感悟】

数物化:准备一个错题集

谈起理科,钟佳敏更多了几分轻松,坦言自己更是没有花多少功夫在数学、物理、化学三科上面。“这些都是以完成老师课上布置的作业为主。”话虽如此说,课下的自我整理仍举足轻重。钟佳敏称,数学和物理化学各有一个错题集,数学题量大,每天都会发一张试卷,头天做了第二天就评讲,但因为自己数学一直较好,所以要整理的也不是太多。但是一个a4大小的本子,记了满满几十页,每页少则2、3道题,多则7、8道,到临考前最后一周,光看这些错题都花了她整整一天的时间。

“对这些题我会先重新理一下思路,再着手推理一遍,如果自己是方法上的问题,就会去请教老师。”很多时候,她会利用午休和下课的空歇与同学一起讨论。

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