学习李彩梅老师事迹心得体会(精选多篇)

第一篇：学习李彩梅老师事迹心得体会

学习李彩梅老师事迹心得体会

今天，xx主席带领前勤老师学习了站前小学李彩梅老师的事迹。让我的心灵受到强有力的震撼。

李彩梅老师，一位老共产党员。时刻跟着党的路线走，时刻听从领导的指挥和安排，时刻进行批评和自我批评。在崔主席在春风细雨般的声音里，听着李老师既朴实又感人的事迹，我眼前仿佛看到一位从五十年代穿越到当今社会的一位革命军人的形象：和蔼可亲、严肃认真、忠于职守、虚怀若谷、清澈坦荡、乐于奉献和大公无私。就像生长在沙漠里的一棵高大的杨树，狂风吹不到，积雪压不跨，炎日晒不焦的坚强与高大、挺拔与威猛。

“只要把平凡的小事做好，就是不平凡的”这句话，每一个人都说的那么轻松，但能做好却难上加难，如果能一辈子做好那就更是不可思议。而李彩梅老师做到了。在到处喧闹的人文环境里，在思想上颠沛游离的浮躁中，她做到了坚定不移，做到了稳如泰山。对学生，对家人，对自己，对领导几十年都不变的胸怀。

随着物欲横流的时代，每个人都在随波逐流中渐渐的失去了自我，在追求一种物质上的享受而渐渐的灰色了自己头上那片明亮的天空。虽然，深知有些东西我们不能触摸，但已经是身不由己。时光伴随春秋的轮回，有的时候已经把我们变得面目全非。可就在大家都感慨人的转变而失去一些宝贵的精神之时，就在为生命的脆弱和可惜的无奈之时，我们想到的更多的是自己，是如何追求物质上的拥有和精神的一些扭曲的虚荣。身为老师，面对孩子，面对国家给我的工资，我们更多的不满足和不屑一顾。就在这时候，我们听到一种声音，看到了一种形象，鲜活的存在我们身边。她-——李彩梅。

我从事工作已经近20年，在工作中，我也时刻严格要求自己。用鱼儿和水的关系来形象的比喻我和孩子。那就是：假如我是一条鱼，那么多年来陪伴在我身边的孩子就是我生活的水。鱼儿离不开水。我也就与孩子结下了不解之缘。因此，我把每一个孩子都当成上天派给我的天使。即使，一些非常弱的孩子，我也在多为他们付出的同时，从来不抱怨，不泄愤，而是帮助他们成长，看到孩子进步，我心里如同拥有阳光一样温暖和幸福，我觉得这就是人生的价值所在。但跟李老师相比，我自叹不如。

李彩梅的故事，滋润我的心灵，为我的思想方向导航。

第二篇：学习优秀教师李彩梅先进事迹心得体会

学习优秀教师李彩梅先进事迹心得体会

学生科朱旭勇

最近学习了我市站前小学教师李彩梅老师的先进事迹，使我深受感动。她在这个平凡得不能再平凡的岗位上做出不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进事迹鼓舞下，树立正确荣辱观，以“学高为师，身正为范，教书育人”为座右铭，来提高自己的使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

李彩梅老师的高尚师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，让我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。如果不爱，为何会奉献？如果不爱，为何不割舍？如果不爱，为何不放弃？以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，让学生感受到教师的爱如同父母的爱，甚至胜于父母。让学生感受到快乐，在快乐中学习和成长。

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应学会换位思考，当我们希望别人怎么教育自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们的手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，冲击他们的心扉，激起他们的感情波澜，这是一种责任。我要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的有优点或进步时，要及时表扬，加以肯定??总之，作为教师，我们一定要用自己的爱心、细心和关心上孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

热爱每一个学生是我们教师的责任，教育学生是我们教师的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需承担的责任和义务。

李老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。从她那里让我更感觉到，当老师是一种辛劳，是一种付出，同样也是一种收获，一种享受。现在我选择了教师，我就会用我的激情，用我的爱心把这份光和热尽情挥洒。

我一定会努力，持之以恒，尽显教师风采。

第三篇：学习李彩梅心得体会

学习李彩梅心得体会

当前中国共产党中央正开展“党的群众路线教育实践活动”，在这场轰轰烈烈的活动中，市教育系统也掀起了一场学习李彩梅事迹的热潮。李彩梅的事迹感人至深，是共产党员的表率，是教育界的楷模。她是那么平凡，那么质朴，她的事迹值得我们深思，更值得我们学习。她的事迹深深的感动了我。

李彩梅之所以被树立了楷模，正是她有许多与众不同的“习惯”；她有别人没有的“小胆”；她有别人不具备的“老猪腰子”；她具备三个“老八板”；她是最“古板”、最“老土”的教师；她还是最“漂亮”的教师。

她的那些与众不同的“习惯”，是对孩子的付出，对社会的回报；她的“小胆”是在用心血培育着一批有一批的学生。她关心爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情。对待学生她像慈母一般，用爱心温暖每一个学生，不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化学生，使学生能时刻体会到老师的无处不在。

她的“老猪腰子”是对学生的一种奉献、是教师的一种责任。她说：“丈夫孩子可以不管，但对学生必须得管”；她还教育学生：“你们不成材也得会做人”。怀着对事业的高度责任感，她在教学中努力实践，认真专研教材，不断创造新的教学思路和方法，创造了许多切合实际，又令学生喜爱的教学方法。

她的“老八板”是对一名共产党员教师的一种特殊的称呼。她把别人穿戴打扮的时间用在专研教学上；她把别人逛商场、做美容的时间用在辅导学困生上；她把别人陪丈夫、孩子的时间用在批改作业上；她把与同事闲聊的时间用在关心、爱护学生上。

她的“古板”、“老土”是对共产党员艰苦朴素的一种诠释。她用这种“古板”、“老土”影响着学生正确的人生发展；感化教育学生的思想，让学生从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。

她教艺精湛，堪称师表；她的敬业精神感人至深，催人奋进。作为一名光荣的人民教师，她不仅具有广博的知识，更有崇高的道德，在平凡的岗位上，展现了不平凡的高尚品德与人格。这些都是李彩梅最“漂亮”的地方。

从李老师身上，我们应该学习她的敬业精神与不朽的师魂。从她身上我感受到了许多可贵的东西，我深深的体会到：是对职业的爱成就了她，是对学生不图回报的爱成就了她。爱是师德的最高境界，我们不光要交给学生知识，重要的是教育学生如何做人。李彩梅她做到了，她以党员、教师双重身份保持共产党员的先进本色、坚持人民教师诲人不倦的职业道德时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；同时积极主动地加强党性修养。这些都是值得我们学习的，她就是一面镜子，我们要从她身上找出自己的不足，在自己的工作岗位上作出自己的贡献。

第四篇：学习李振华老师事迹心得体会

学习李振华老师事迹心得体会

李振华老师是沂源县实验中学的一名退休教师，而我也是一名教师，我对李振华老师的先进事迹可以说是耳熟能详。我听了李老师的现场报告，参观了“李振华事迹图片展”，每一次看李老师的事迹，我的心灵一次受到强烈的震撼。

1953年，一个冬日的晨曦下，博山通往沂源的山路上，一位肩背铺盖卷、双手提着行李的小伙子冒雪艰难地行走着。他就是响应党的号召，志愿到沂蒙山区援教的南京师大学生李振华。50多公里的路程，没有公路，也不通汽车，崎岖的山路，深一脚浅一脚。雪打湿了他的鞋袜、裤管，他就用捡来的草绳包起双脚。这是他平生第一次出远门。晚上10点，精疲力尽的李振华终于在黑暗中敲开了沂源县文教科的大门。“你就留在县城驻地的南麻完小吧。”教育科长对李振华说。“不，还是让我到全县最偏远落后的地方去吧！”教育科长哪里知道，这已是李振华第三次提出这样的要求。第一次是山东省教育厅准备将李振华分到条件较好的潍坊，而他坚决要求到了沂蒙老区；来到当时的临沂地区，他又从地图上指着全地区最为偏远，山头最多的沂源县要求说，“我要去这里。”就这样，李振华从南京一下子就来到了千里之外沂蒙老区最为偏僻闭塞的穷山沟韩旺。此后的半个世纪，他再也未陪南京的父母过一个大年夜。第一天上课，教室里一下围来38名学生，最大的已是3个孩子的妈妈，最小的只有7岁，而破庙外也围满了观看的人。李振华在忐忑不安中开始了他的第一课，可是他的一口南方话，却引来了阵阵笑声和议论。李振华的心像针扎似的，他在苦闷中走出了校门。一位乡亲拿着石头在烟熏的墙上记工分，出整天工，画整条杠，出半天工，画半条杠；眼前的场景深深地震撼了他，刺痛了他。他想起自己来时的雄心壮志，到最艰苦的地方去，到人民最需要的地方去。“沂蒙老区的人民，为共和国的解放付出了巨大代价，我作为新中国的大学生就不能牺牲点个人利益，为他们做点贡献吗？”他立即写信让家人寄来了一台收音机，每天练习普通话；看到学生头发长，没钱理发，他便自费买来理发工具学着为学生理发；为了给学生买学习用具，他从每月仅有的21元的工资中拿出一部分；为了提高教学质量，他自制了28种教具，他还利用业余时间翻山越岭到孩子家里补课。全身心的投入，使学生的学习成绩扶摇直上。1955年，沂源县其他学校的升学率为10∶1，而他教的8名应届毕业生，全部升入了中学，轰动了整个沂源。 这一年，山东省教育厅对45名南京籍的教师进行追踪调查，发现有37人因为承受不住艰苦的磨难而纷纷返回，惟有李振华一个人留在了山村小学。由于德才双馨，1959年，李振华光荣地加入了中国共产党，同年，他被评为全国少先队优秀辅导员，出席了全国群英会，受到刘少奇、周恩来等党和国家领导人的亲切接见。此时，李振华面前摆着两条可自由选择、有着天壤之别的路：一条是顺水推舟，到机关工作，跳出“苦海”，大展宏图；另一条是继续留在山沟里，在这片文化荒原上做一头默默无闻的拓荒牛。在人们疑惑、担心的目光中，李振华留下来了。德高身为范，润物细无声。李振华这位普普通通的共产党员，他用毕生的爱给山区孩子插上了飞翔的翅膀，同时也在希望的大山里铸就了一座令人仰视的丰碑。

在教学中，我要学习李老师的毅力和精神，在日常教学中，通过努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。立足课堂，在实践中提升自身价值。教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我要本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”，体现以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。作为一名教师，我的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养才能更好地实现自己。

第五篇：学习费俊梅老师先进事迹心得体会

学习费俊梅老师先进事迹心得体会

今天下午，在赵书记的带领下，我们一起学习了费俊梅老师的先进事迹，听着听着，泪水一次又一次湿润了眼睛。听完之后，我思绪万千，心情许久不能平静。我被她的先进事迹感动，更被她忠于事业、爱岗敬业、无私奉献的伟大精神所折服！虽然我与她素未谋面，但她的光辉形象已深深地烙在了我心上。

费俊梅是葫芦岛市实验中学语文教师，省特级教师。1986年，她带着激情和梦想走上了庄严神圣的讲台，先后任教于三所中学。在语文教学的百花园中辛勤耕耘25载，任班主任20个春秋，她一直坚守着为师者的风范，用真诚和朴实诠释师德的深广内涵。她的(请帮助宣传好范文 网www.HaOwOrd.coM)教育虽无声，却弹奏出了学生心灵的强音；虽无痕，却塑造了思想的强者。她用师者的反思促进学生的内省，始终恪守“教育无小事，教育无功利”的准则，时刻告诫自己：耐得住清贫，守得住寂寞。

费俊梅老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是费老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，她不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

费老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作经验的引导者。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以费老师为榜样，学习她献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习她以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以费老师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向费老师师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

学习费俊梅老师先进事迹

心得体会

王 坤

2014年3月