学习王在富心得体会(精选多篇)

第一篇：学习王在富心得体会

坚定理想信念 弘扬实干精神

—— 学习王在富同志先进事迹心得体会

□韩明华

王在富同志作为武陟县西陶镇西滑封村原党总支书记，是我市多年培养、选树、宣传的老典型，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的工作业绩，是优秀共产党员的杰出代表，是实践科学发展观的典范，是农村基层干部的楷模，是全市广大党员干部学习的榜样。当前，我市正处于加快经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展的关键时期，学习王在富同志的先进事迹和崇高精神，对激发广大干部群众干事创业的热情具有重要的现实意义。最近，我再一次学习了王在富同志的先进事迹，主要有以下几点体会：

要始终坚持理想信念。坚定的理想信念是共产党人的灵魂，是党的事业永葆生机和活力的根本保证。有理想，才会有奋斗的目标；有理想，才会有克难攻坚的勇气；有理想，才会在实践中迸发出巨大的力量。王在富同志长期工作在农村，无论条件多么艰苦、矛盾多么尖锐、情况多么复杂，都能够不断创造出新的业绩，最根本的原因就是他始终坚持正确的理想信念，保持一种奋发向上的精神状态。他的理想和追求就是带领群众发展经济，推动地方经济又好又快发展；就是扎根基层，奉献青春，多干惠及百姓、利于长远的实事、好事。这样的理想和追求，所有同志都有过，可随着时间的推移，一些同志锐气和朝气越来越少，暮气和叹气越来越多；思想越来越保守，不愿干事、不敢干事，越来越不能干事；做事越来越“滑头”,重个人利益，轻社会利益，遇到好处就抢，没有好处就推，实在不行就躲。这样会严重贻误地方发展、损害百姓利益。为此，作为一名在市委工作的党员干部，更要发挥表率作用，始终坚持共产主义理想信念，始终坚持以经济建设为中心，大力弘扬敢为人先、奋发有为的艰苦创业精神，为我市的经济社会发展贡献力量。

要始终坚持爱民为民。爱民为民，是我党宗旨的体现，也是基层党组织书记的本质要求。学习王在富，就是要学习他爱民为民的高尚情怀，带着深厚的群众感情去作决策、想问题。王在富能数十年在西滑封村打拼，靠什么？靠的就是他对老百姓的感情，靠的就是他亲民爱民的共产党员情节。作为机关党员干部，就要学习这种情节，始终树立正确的群众观，无论想问题、出政策，还是办事情，都要从群众的实际需要出发，坚决克服官本位的不良思想，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；要把群众当亲人、当朋友，对群众知冷知热、将心比心，尽心竭力为群众办实事、办好事；要给群众谋利益，坚持先人后己，充分发挥自己的长处和优势，积极为基层群众的致富想办法、出主意，用真情去感动群众，用真爱去服务群众；要时刻把王在富同志作为一面镜子、一把标尺来衡量自己的言行和境界，在自己的岗位上扎实工作，努力争当科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

要始终坚持勤政廉洁。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，勤奋敬业、埋头苦干是党的干部职责所在。王在富数十年如一日，扑在事业上，勤奋无私地工作，才取得了今天的成就。当前，在少数干部中存在着一种错误认识，认为以权谋私、搞腐败才是问题，在工作上懒一点算不得什么。殊不知，一旦懒惰成为习性，便会形成长期不思进取、工作得过且过、生活贪图安逸的作风，也容易滋生腐败。王在富作为全国、全省、全市优秀的农村党支部书记，党和政府给予了他很多荣誉，但他从不居功自傲，始终牢记“两个务必”,面对成绩不骄不躁，永不自满，严于律己，不做特殊党员，不当特殊干部，始终同群众打成一片，保持共产党员先进性的政治本色。我们要向他学习，树立勤政廉洁的意识，不以“干事”为“不干净”开脱，不以“干净”为“不干事”遮羞，正确使用手中的权力，淡泊名利，让党放心，让人民满意。

要始终坚持真抓实干。清谈误国，实干兴邦。真抓实干，不说空话，不搞形式主义是对干部的第一要求和基本要求，也是加快发展的关键所在。王在富在西滑封村的日日夜夜，总在思考着村里的发展，他把对西滑封村的感情化作了一项项具体工作，不停地去尝试，年复一年地带领全村干部群众发展壮大企业，寻找加快发展的好路子。作为机关党员干部，我们就是要坚持务实的态度，认真扎实地干好各项本职工作，决不能只把政策措施停留在口头上、落实在纸面上。要主动深入基层群众调查研究，主动深入农户、深入田间地头，亲眼看实际面貌，亲耳听村民的呼声，切实把群众的实际需要和农村的实际需求落实到具体工作中，让真实的调研成果转化为符合客观实际的政策措施，切实推动农村的经济社会发展。 （作者系市委副秘书长）

第二篇：王富心得体会

《创造适合学生的教育》读后感

迁安市杨各庄镇徐流营初级中学王富

工作期间，有幸拜读了上海著名教育家冯恩洪的《创造适合学生的教育》这本书，里面的文字是那么的新鲜、案例是那么的鲜活，没有那喋喋不休的“指导”，有的只是与你促膝般的交流。一口气读完这本书，感受良多。再结合当今的教育现状和自己的教育之路，顿觉明朗许多。

冯教授给我们提出了一个深沉的话题：为什么在中国大地上有五千万学生厌学，教师的教与学生的学密切相关，可见学生的厌学与教师的教学方式以及教育的体制也就密切相关了。可能就是那根要求学生“全面发展”的指挥棒压制了学生的个性差异，其实这真的是一个美好的愿望而已。真所谓：人皆有才，人无全才，只有扬长避短，才能实现个个成才，这就要求我们探寻一条适合学生的教育，发现学生的强势智慧，让学生的强势智慧得到充分的发展。人是有差异的，这种差异不仅由遗传决定，更重要的是受后天成长的环境的影响，选择教育就要终身面对差异，而不应该去埋怨差异。埋怨差异，只能使学生灰头土脸，埋怨差异，只能使教师产生职业倦怠。

另外，选择适合学生的教育还要尊重学生的情感，释放学生的潜能。尊重学生的情感重要的是落实在课堂里，面对形形式式的学生，面对五花八门的答案，教师要创意

地表扬，不要一味地指责，因为回答错误的学生也有被尊重的精神需求，每一个学生都有潜在的潜能。只有充分挖掘孩子的潜在潜能，才能被称为高明的老师，只有让孩子的强势智慧得以充分燃烧的老师才能被称为“恩师”。

一、适合学生的教育要以“人”为本

什么样的教育适合学生?简单的一个问题里面包含有以下几个问题等待着回答？1、为什么要教育学生？2、教育学生，需要给予他们什么内容？3、以怎样的方式教育学生?这三个问题时首先要回答的。冯恩洪教授回答了我们。教育是为了实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。给予的内容自然而然的能从目的上推测出来，教育给予的内容应该是有利于学生社会化形成和个性发展的内容。以怎么样的方式呢？冯教授提出以条“合格+特长”的具有鲜明特色的路径。应该说，冯教授这些理论是一个体系，并不是一个支离破碎拼凑的内容，具有鲜明的时代性和可操作性。反观我们近几年来，全国轰轰烈烈的新课程改革，我们能够欣喜的看到取得许多跨越式的成就，但是当我们看到表象的同时，我们真正走到学生中间时?学生的负担真的轻了吗？没有。因为长久以来形成以“分数”为本位的教育评价体系严重阻碍中国教育的发展，学生需要成绩，教师需要成绩，家长更需要成绩，社会关注成绩。成绩成为推动学校教育改革的一大推力。要不是拜读冯恩

洪的著作，很难想像，新式的教育改革在蓬勃发展，他们也要成绩，但是他们更关注于以“人”为本。做到充分激发出学生潜能，充分挖掘出学生(敬请期待好范文网推出更好文章：wWw.HAOWORd.CoM)潜能。

二、教育的最高境界不是把学生管住，而是让学生感动

老人跌倒，我们要不要扶？这样一个不需要辩论和挣扎的问题在前段时间被炒得沸沸扬扬，如今的社会越来越走向一种人情的冷漠。雷锋少了，“李刚”多了。反思我们的教育，是不是出了些许问题。当然也并不能将社会一切不良问题归结于我们的教育，因为教育也不是万能的。但深思下去，我们的教育确实在管理上出了问题。在人的成长过程中，青春期无疑是一个对于今后人生观价值观成型重要的一个阶段。现在学生在中学时代，受到更多的是压制似的教育，家长管着学，教师逼着学，自己为了分数拼命地在学。一旦完成全日制式的学习，拿什么动力支持他继续学习？我们提倡终身学习，但是长久的压抑状态的学习会造成许多仇视学习的现象。应该用什么样的方式教育学生呢？冯恩洪提到让学生感动，让学生自律，不好意思不这样做。这样的动力来源于自身。学过心理学的都知道，内在动力对于人的自我发展具有长久的动力。

让学生能享受明日的幸福应该也不要忘了给于学生今日幸福的教育。幸福的教育才能创造教育的幸福。

《创造适合学生的教育》读后感

迁安市杨各庄镇徐流营初级中学

姓名：王富

第三篇：听魏书生报告心得体会王富进

学习“魏书生教育思想报告会”的体会

学习了“魏书生教育思想报告会”后，作为一名教师，我体会颇深，教师的师德、言行举止对学生有着潜移默化的影响。记得法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师就如同这里的 “阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我现在是一名普通教师。从教至今已经有八个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！

永坤小学 ： 王富进2014年3月13日

第四篇：学习师德心得体会张义富

学习师德心得体会

——张义富

通过一个学期的师德学习，由杨勇奇校长组织学校教师学习了《恪尽职守，做一名幸福的班主任》、《十七大报告》、《贵州省教师誓词》、《光辉的事业，崇高的师德》、《优秀教师先进事迹》、《中小学教师职业道德规范》、《最美乡村教师梁春林》、《时代先锋人物刘坤强》、《教师的事业心》、《十八大报告》、《贵州省十七届会议精神》增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

4、刻苦钻研业务。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。桃李不言，下自成蹊。教师

是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第五篇：学习王瑛心得体会

学习党的好书记王瑛同志心得体会文章

彭 强

近期，根据市局（公司）机关党委的工作安排，我参加了物流中心党支部组织的学习中共南江县委、县政府《有关南江县纪委书记关王瑛同志的先进事迹材料》的介绍，一起收看了中央电视台《焦点访谈》栏目关于王瑛同志的宣传报道片，原文学习了中共中央领导胡锦涛、贺国强同志有关学习王瑛同志先进事迹的重要批示，学习了《中国纪检监察报》上关于学习王瑛同志的心得体会文章《永远扎根于群众》，通过学习，我在深刻体会王瑛同志“大局、付出、实干、纪律”内涵的同时，对王瑛同志的先进事迹有了更加详实、深刻的了解和认识：王瑛，就是一个讲大局、讲付出、讲实干、讲纪律的人！

同时，进一步通过报刊、网络、电视等新闻媒体了解和专题学习，使我进一步领会王瑛同志的优秀品质和崇高精神。王瑛同志对党和人民的事业勤勤恳恳、兢兢业业、忘我工作、无私奉献、严于律已、秉公执法，直到生命最后一刻。她以实际行动体现了一个当代优秀共产党员的精神风貌和时代风范。通过深入学习，我深刻认识到，向王瑛同志学习就是要学习她特别讲大局的政治品质，特别讲付出的奉献精神，特别讲实干的优良作风，特别讲纪律的高尚情操。王瑛同志的先进事迹深深感了我，其触动也很深，作为 1

一名物流中心的中层干部、一名物流中心的党支部委员，要在抓好深入学习王瑛同志先进事迹的同时，认真对照先进，从思想、工作、作风等方面，查找差距，增添措施，做一个王瑛式的好党员。我决心从以下四个方面努力做起：

一是坚持服务企业，服务发展。学习王瑛同志就是学习她自觉树立大局意识，以发展为第一要务。认真学习宣传贯彻党的十七大、十七届三中全会精神为主线，以落实发展第一要务为主题，始终围绕物流建设这个中心，牢固树立和认真落实科学发展观，按照党支部分工和综合部长职责，认真做好本职工作，同时深入到直配农网、城郊组以及各配送站，深入到全市广大零售客户中间，搞好工作检查及其指导，促进其客我双方工作全面向前开展。

二是坚持心系群众，为职工服务。学习王瑛同志，思群众所想，办群众所盼，急群众所需，一心一意为群众，当好为民造福的带头人。今后，我将牢记党的宗旨，甘当公仆，无私奉献，自觉为广大职工群众尽职，为党分忧，积极走访全市广大零售客户，积极走访企业困难职工、困难党员，认真对待职工群众和广大零售客户的来电、来访，及时妥善处理职工群众和广大零售客户反映的问题，把矛盾和问题化解处理在基层一线。

三是坚持脚踏实地，真抓实干。学习王瑛同志崇尚实干，不图虚名，只要有利于人民群众长远利益，根本利益的事，

不争论只管干，不犹豫大胆干，不守旧超前干，当前，物流中心正处在发展的关键时期，面临着许多新情况、新问题和新任务。今后，一方面深入基层一线和全市广大零售客户中间，摸实情，定措施，深入群众，访民情，察民意，倾听群众的意见和呼声，了解他们的愿望和需求，真抓实干。另一方面，扑下身子抓落实，求突破，对自己的本职工作亲自督查促落实，确保完成市局（公司）机关各科室、物流中心分配的各项目标任务。

四是坚持立党为公，执政为企。学习王瑛同志落实党的路线方针政策，执行上级的命令，指示，从不打折扣，严于律已，廉洁奉公，始终自重、自省、自警自励，要求别人做到的，自己首先做到。堂堂正正做人，清清白白为企，干干净净办事，始终保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和洁然正气。始终忠诚于党和人民。今后做到“四个带头”。一是带头落实党的各项方针政策；二是带头执行上级指示；三是带头遵纪守法；四是带头争做朴实、吃苦、感恩、诚信的巴中烟草人。

王瑛同志在短暂的生命里忠实实践着“三个代表”重要思想，用一件件平凡的小事诠释了“立党为公，执政为民”的崇高理念。我将以王瑛同志为榜样，不辱使命，真正把人民群众的利益维护好，实现好，发展好，为推进物流中心科学发展，加快发展，又好又快发展作出新贡献。