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任重道远——书法教材培训心得体会

发布时间:2019-07-10 10:30:25 作者:鱼面石 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

任重道远——书法教材培训心得体会

南阳市第二十一学校赵蕾

8月21日,我来到了美丽的天鹅之城——三门峡,参加2017年上海科技教育出版社组织的《书法练习指导》教材培训会。

主编张信教授详细解读了《中小学书法教育指导纲要》,阐述了纲要的基本理念:

一、 书法教学要面向全体,让每一个学生写好汉字。识字与写字,是学生系统接受文化教育的开端,是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。

二、 硬笔和毛笔兼修,实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书法和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力。

三、 遵循书写规范,关注个性体验。中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求,还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

四、 加强技能训练,提高文化素养。中小学书法教学要注重基本书写技能的培养,不断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文化教育,使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解,提高自身的文化素养。

张信教授还对书法教学的目标与内容、实施建议与要求进行了详细的分析解读。为书法教学工作者指明了方向,要求我们认真学习,认清定位,用理念指导教学行为,根据书法教育的目标和内容,实施教学、评价学习,把书法教育落到实处。

洛阳的书法教研员王洋老师,以课堂教学书法鉴赏为实例,为我们上了一堂生动的书法课。介绍了楷书四大家的书法风格特点,还对王羲之的兰亭序进行了深度赏析。不仅提高了我们的教育教学水平,还提高了我们对书法的审美能力和鉴赏能力。

上海市进华中学的孙旭东老师为我们做了题目为《书法那些事儿》的专题讲座,孙老师从事汉字文化研究多年,从一个文化学者的角度讲述了书法的渊源和字体的演变。从甲骨文、石鼓文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,每一个朝代的书法风格,都反映着时代的精神面貌,所以会有“晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意,元、明尚态”的区别;地域文化的差异,也会影响到书法的意识形态,所以会有“杏花春雨江南”尺牍的阴柔之美,与“铁马秋风翼北”碑刻阳刚之美的对比。可以说书法凝聚了中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情。它成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。

孙老师鼓励书法教育者要有厚重的人文修养,不断提高自己的业务水平。让我们的学生能在书法学习中了解到:书法艺术不但历史悠久、博大精深,而且有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,它是陶冶情操,提高审美水平的重要途径。

这次培训,我不仅聆听了专家的教诲,学到了很多专业知识,也在课下和其他地区的书法老师进行了交流,借鉴学习他们书法教学中的经验,探讨教学中的困惑,深感受益匪浅。对书法教育有了更深入的认识,亦深感书法教育责任重大,曾子说:“士不可不弘毅,任重而道远。”吾将坚定前行!

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