学习《习近平扶贫故事》有感

学习《习近平扶贫故事》有感

2020年，通过学习强国平台的理论学习，本人党性觉悟及意识有了明显提升。特别是2020年12月，非常激动地在学习的平台学习了由人民日报海外版组织编写的《习近平扶贫故事》，从国家主席习近平同志先后在陕西梁家河、河北正定、福建、浙江、上海，直至担任总书记，都始终高度重视扶贫开发、驰而不息推进脱贫攻坚的故事中，深深地体会到习主度一直把人民放在心中最高位置的“我将无我，不负人民”的赤子情怀。

《习近平扶贫故事》沿着时间的脉络，生动地展现了习近平总书记系民、忧民、为民、爱民的民生情怀。故事从习近平同志的知青生活开始，从群众中来，到群众中去的知青生活，让他立下了“要让这世间受苦受穷的人不再贫困”的信念。特别是当我学习到2016年习主席来到井冈山市和茅坪乡神山村村民一起打糍粑的时候，不由的让我想起了自己小时候最期待的过年场景，打糍粑的场景这是小时候倍感幸福的时候。就是这些“与民共乐”的瞬间这让我深刻地感受到主席的爱民之心、爱民之情。习近平总书记每次深入贫困地区，必然会去到贫困群众的家中，去从百胜生活的细微之处了解民生民情，无论担任什么职务，贫困群众始终是他最深的牵挂。也是这种以“为人民服务”为中心的信念，让我们从党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，和全党全国全社会的共同努力下，我国2020年脱贫攻坚取得了决定性成就。特别是面对新冠肺炎疫情影响，我们同心同德，共同战胜疫情而复工复产，成为世界2020年唯一一个实现经济正增长的国家。

通过《习近平扶贫故事》的学习，让我深深的感受到自己还远远做的不够。特别是作为一名高校教育工作者，肩负着大学生心智成长引路人的角色，如何通过自己教育教学活动，引导学生树立远大的理想与目标。我认为，通过知识改变命运的角度帮助每一个学子去获得成功，也是我们践行“要让这世间受苦受穷的人不再贫困”的最好方法之一。在以后的工作中，我一定会更进一步地加强自己的责任担当，不断涵养全心全意为人民服务的宗旨意识，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，脚踏实地备好每一次，做好每一次与学生的沟通与交流，真抓实干，上好每一堂课，带好每一批学生，真正地帮助每一位学生获取更大收获，从而实现人生价值的升华。