演讲稿 我与读书(精选多篇)

第一篇：演讲稿：我与读书

尊敬老师们、亲爱同学们：

大家好!今天我演讲的题目是:《我与读书》。

众所周知,书是人类的灵魂,书是人类智慧的结晶,书是人类知识的宝库。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,更是所有读书人的口中代代流传。

小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,都会被书中的故事深深打动。我最喜欢听的一篇故事,是安徒生的《丑小鸭》。每当妈妈有感情地朗读的时候,我的心,也随着丑小鸭的历程,不安地上下跳动。妈妈读完以后,我的眼里就充满了泪水。慢慢的我开始自己看书。妈妈给我买回了一些名著,我在家里细细地品读它们。书城,也是我经常光顾的地方。蹲在地上,一看就是两个钟头。渐渐地,我爱上了读书。我同情卖火柴的小女孩,我关心海底人鱼小公主的命运,我为简。爱的心感动,我也为了罗密欧与朱丽叶的悲惨爱情难过得掉下眼泪。读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切。

长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过"读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。"是的,一本好的书,能给予我们精神的力量。文学大师们,他们有着敏锐的,洞察的目光,将自己的所见渗入到自己的思想之中,与读者们在书本中交流。因此,书中便有了大师们的精神:《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒,洋溢着他对爱,对人道(收藏好 范 文，请便下次访问wWW.HaoWoRd.CoM)主义的向往,书中始终闪烁着人性的光芒;《飘》中写出了战争的险恶,面对战争主人公的坚强和对故乡的眷恋;《阿q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶,教会了我去行善,去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏,学会了真,善,美;我从书中体会到了博爱,了解了作恶的下场;我从书中认识了社会的变革;我更从书中学会了思考。

戏剧大师莎士比亚说过:"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"的确,任何一个人要是没有书籍来充实自己,他的生活将是多么的平淡,他的生命将是多么的空虚。就像一具没有思想的行尸走肉,没有灵魂空虚躯壳。

书籍,伴我走过了无数风雨,经历了世代沧桑,他见证了我成长的脚步。我与他共同分享喜,怒,哀,乐。

"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。"同学们,让我们畅饮这"源头活水",攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人! 拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有美好的明天!

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：我与读书(演讲稿)

我与读书

八年级六班 王芷琪

那是沙漠间的一泓清泉，滋润了茫茫沙海中干渴绝望的人们。 那是黑暗中的一缕阳光，温暖了在黑暗死寂中苦苦摸索的人们。 那更是母亲般温暖的手，将一个因从小在国外长大不懂母语而哭泣的女孩，从黑暗孤独的角落里抱了出来，将她紧紧地搂在怀中，精心地呵护。

这是如春雨般滋润心灵之花之物——书

然而，书如春雨，如夏荷，如硕果，却亦如寒冰。

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，然而，这并不完全对。“读过一本好书，就像交了一个益友”而“不好的书也会像不好的朋友一样，把你戕害。”

而我与读书正是这样一个复杂而又微妙的关系：亦敌亦友 书友给予我温暖赋予我力量，而书敌则像一条美女蛇。她奢尽表面华丽的文章，吸引我的眼球。就这样把我迷惑得身不由己，一步一步靠近，而最后等待自己的却是致命一击。

我曾一度迷恋上感情小说，每一个故事都是那样的唯美与动人，但正如空中楼阁一样虚无缥缈，华而不实。只可惜那千日前的我被迷双眼，失去了理智。每天必到那空中楼阁中去，逃避残酷的现实，欣赏动人心弦的奇景。我曾临时醒悟，却从未真正清醒，有时可以强忍住欲望不去那里，却很难彻底克制。我就像是一个吸毒者，每当毒瘾发作便再也忍不住，再一次步入泥潭，然后一点一点地往下陷。因对空

中楼阁的迷恋远不及对学习的热爱，所以我的学习成绩并没有下降。只是闲暇时填补我心灵的不再是滋润心灵的春雨而是无色的虚无；陪伴我的也不再是良师益友，取而代之的是口蜜腹剑的邪友。我的作文写得越来越形似那空中楼阁，空有华丽而失去朴素与真诚的纯味；我的双眼不再明亮，对华丽的空景欣赏的愈多，现实美景的影像就愈加模糊。

不过我很幸运，在没有完全陷入泥潭，就从中走了出来。在经过了几百个日夜的善恶心灵激战后，我终于从黑暗走了出来。将空中楼阁用愤怒淹没，将其砸碎，使其化灰。春光的温暖，夏荷的芳香，硕果的营养终于再次注入我的心灵。我也得以面对真实的世界，享受真实的美丽。

同学们，切记不可让迷雾中的景象替代真实的美丽。好读书，读好书，读书好。让精美绝伦的古韵诗词带给你诗意，让细说历史地理的书带给你知识，让描绘了人生的一幅幅画张的德理书带给你们教诲。 傲游书的海洋吧！只切记莫要让书创造的阶梯变成退步的滑梯！

第三篇：我与父母牵手读书演讲稿

我与父母牵手读书演讲稿

老师同学们好：今天我在国旗下演讲的题目是“我与父母牵手读书”。古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的人生更美好。读书不仅让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，书如同我生命中必不可少的良师益友。

自从学校举行了我与父母牵手读书的活动后，读书的时候，我的身旁总是出现了两个身影。这到底是怎么回事？原来，妈妈和爸爸知道了学校这个“我与家长牵手读书”这个活动后，也加入了我读书的行业。

每天，我都与家长在空闲时读书。我们一同分享读书的乐趣，共同讨论书的写作背景，共同讨论作者的的思想感情。

我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我们时而畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，时而漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，时而欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。

而看书也使我们明白很多道理，比如：《西游记》使我知道了做人要勇敢、善良，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利。《三国演义》，让我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采；《钢铁是怎样练成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义。

我觉得与父母共同读书是件快乐的事。它已经成了我生活中必不可少的一部分，多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都和父母在这片书海之中遨翔。

我的讲话完毕，谢谢大家！

初一:小小蒙

第四篇：我与父辈读书笔记

《我与父辈》，阎连科箸，云南人民出版社出版。作者说：“在我所有作品中，这是一颗钻石”。我还没有看过他的《日光流年》《受活》《最后一名知青》等，但我肯定，《我与父辈》已是我心中永恒的经典。其中某些情节，像发生在金庸武侠世界里的故事那样被我记牢；其中心酸心痛之处，亦感同身受、沉重真切。《我与父辈》没有惊天动地的英雄事迹，没有诡异离奇的惊悚悬疑，有的是亲切的泥土芬芳和那浓得化不开的亲情和哀思；不需要也不可以一口气读完，睡前一章或一节地读，让自己的思绪穿越到那个年代那片土地，在梦里体会那峥嵘岁月里的荒芜与苦楚，尽享作者珍贵的经历与感受，用真诚与挚情拂去灵台上的尘埃，平和浮躁的心，审察自身的原罪，让灵与欲回归本原的家园。毋庸置疑，较之当今泛滥成灾的快餐式读物，《我与父辈》无疑是一坛陈年佳酿，值得用心品尝，它是那样的浓郁醇厚，回味悠长。

作者自传式地从自己的童年开始写起，把读者带回到上世纪那个充满贫困与饥荒的年代，带到那片作者忧思难忘的乡土——河南嵩县的偏僻村庄，讲述了生活在那时那地的父亲、大伯、四叔艰辛坎坷、勤勉隐忍、平淡不平凡的人生。

在书中，作者倾注了大量笔墨讲述了父辈对子女浓情呵护与天性般的付出，讲述了自己如何在长辈的庇护下成长。“很小时候…便总如尾巴样随在父亲身后。父亲劳作的时候，我喜欢立在他的身边，一边看他举镐弄锹的样子，一边去踩踏留在父亲身后或者他身边的影子。”我也记起了，直到我开始记事的年龄，父亲还要我像骑马一样骑在他的肩颈上，顶着我走亲戚或赶集。

然，子女的出世带给父母喜悦的同时，也带来解不下的包袱和负不清的责任。“…他们自做了父亲那一日、一时的开始，就刻骨铭心地懂得，他们最大、最庄严的职责，就是要给儿子盖几间房子，要给女儿准备一套陪嫁，要目睹着儿女们婚配成家，有志立业。这几乎是所有农民父亲的人生目的，甚或是唯一的目的。”

为了盖房，父亲和母亲“到二百里外的深山老林，去把那一根根杂木椽子从有着野狼出没的山沟扛到路边…”

在我读到“父亲为了这些，付出了他的健康，也付出了他许多的生寿”的刹那间，我的灵台前所未有的通透清明，我突然解开了我自己的父亲的父亲“饿死”之迷——一个¬困惑了我二十多年的迷——幼时常听村里老人讲，祖父勇猛壮实，是个好把式，在我父亲七岁的那一年，无病无痛饿死了。我一直疑惑，一个大活人怎么可能饿死呢？

可怜天下父母心！类似作者文中所述，“盖起房子的那一年春节，家里没有一粒小麦，没有半把面粉，是借了人家一碗污麦面粉让我们兄弟姐妹四个每人吃了半碗饺子，而父亲和她（作者母亲），则一个饺子都没吃。”为了儿女，活干得最多最累、吃得最少最俭，铁打的身子难免出问题。每念及此，一个从心底发出的声音激荡着我的胸腔：父爱如山，母爱如海。

我们应该感谢所有曾经帮助、关爱过我们的人们，而我们最需要感谢的是我们的父母。常言鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，可普天之下有多少儿女读懂了父母的苦与乐，即便有朝一日自己升格为父母，也多会把满腔心血泼洒在自己的儿女身上。作者诚恳地坦白了因失孝而忏悔的心，读者可以感知他那无法解脱的歉疚与揪心的疼痛：

“总是要把父母对我们的疼爱无休止地拉长…去享受父母给我们的心怀和疼爱…”

“因为这种疼爱河流样源远流长，我们便以为那疼爱是可以取之不竭的；因为取之不竭，用之不尽，所以我们也并不把那爱放到心上去。”

“直到有一天，长辈老了，父母病倒了，我们才明白父母和长辈，都早已为了生活和儿女、日子和碎琐，精疲力竭，元气耗尽…”

“对父母和长辈生命的疏忽，如同我们常年在暗暗吮吸着父母和长辈的血液而当作可有可无的水。”

“现在，他们年迈了…只能是赋闲的无奈和一日日的衰老时，甚或从他们迎面走来的日子里，只能是疾病和死亡时，我们该明白…不光要为自己的事业、贪念努力和钻营，我们还应该把我们欲望中的努力拿出那么一丁点儿给他们，把我们十个指头中的二十八节指骨分出一节来，让他们使用和抚摸。应该让他们清楚地感觉到，他们这一生，是确确实实生过儿女、养过儿女、有着儿女的。”

……

读到“战争”一节，因为作者参军，在中越战争爆发的一个多月里，作者一家和亲戚老少三十余口人，“都住在我家，睡在又寒又硬的地上，吃大锅烧就的粗茶淡饭，一块儿收听广播里有关前线的消息，轮流着每天到邮局查问有没有我的来信，偷偷地去庙里，在各种神像的前面烧香许愿，为我祈求平安。而我的父亲…彻夜不眠，夜夜起床，独自到后院的空地上，盯着夜寒通宵散步…”。我自己竟然突兀地记起并理解了，因我任性妄为而摔断腿时，母亲每日为我熬制骨头汤，次次端到我床前给我时忧伤的眼神；因我只因想看沙漠和骆驼而执意报考远离家乡的兰州大学时，母亲连续多日食欲不振、眼睛红肿。如今想来，父母脸上密密麻麻深似刀刻的皱纹，与我有太多的关系。如果重新来过，我这个儿子绝不再顽皮任性，可我的父母还能重新回到他们的青春时代吗！

父母健在的读者，为被提前警醒而深感庆幸，将暗自反省、用心珍惜亲人；已经失去的，只能沉湎于悔恨共鸣中，或借“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”以自慰。

《我与父辈》是时下急需的忆苦饭。“终于就在某一瞬间里，明白了父辈们在他们的一生里，所有的辛劳和努力，所有的不幸和温暖，原来都是为了活着和活着中的柴米与油盐、生老与病死。”

“父亲领着我们，破冰过河去山沟里拉做地基的石头，因为车子装得太满，返回时车子陷在伊河当中…从车上卸着一二百斤重的石头，一块块用肩膀扛到岸边…父亲从水中出来的时候，他脖子里青筋勃露，满头大汗，手上、肩上、腿上和几乎所有衣服的每个部位，却挂着水和冰凌…父亲因为哮喘，呼吸困难，脸被憋成了青色…”

……

读到四叔因仅有的一件“的确良”白衬衫洗晾未干，迟迟不能赶去参加工友家的婚礼、去喝那场他准备了许久的喜宴酒时，我想起我自己的父亲为了购买农药，曾经从村东借到村西、从村头借到村尾，借不到那关乎庄稼存活的五元钱，我体会到了同样的无奈与心酸，似乎开

始有一点理解了父辈们，真的为了生存而挣扎。父辈们在恶劣的生存条件下流血流汗，总是为儿女争取着更好的生存、生活条件，他们共同推动着社会方方面面的发展。

对于时下流行的“有钱不够花”“幸福不快乐”之怪象，《我与父辈》恰是洗涤心灵、驱逐魔障的妙方。虽然远离父辈遭遇的艰辛，我们仍可追寻他们的足迹，做好该做的，做好能做的，时以英国首相丘吉尔名言自省：我们通过索取来谋生，我们通过奉献来充实人生。

我想，《我与父辈》会悄无声息地提高许多人对农民、农村的认识，会涵蓄地提醒人们有从其它角度看待问题的必要。或许都市社会里存在着对农村、农民、农民工这样或那样的偏见，我向来以“农民的儿子”这一身份为自豪。从乡村走出来的人，难免有些许自卑，但也会带着天生的自尊、善良和骄傲，他们身藏曲奇的故事、刻骨的经历和强烈而真挚的情感，历史和现实带给他们的苦难与挫折并不能摧毁他们的坚韧和仁厚。“偏僻乡村的农民，极尽平凡和卑微，可又是一个堪用超凡去形容的尊贵的生命和尊贵的人。”而《我与父辈》中大伯、父亲、四叔是万万千千父辈们的真实代表。

“大伯正是那片林地中的那棵古而壮的树，因为他如牛如马地劳作，因为他如头羊、头雁样领着子女们为活着，并力求在活着中让子女们尽力吃得饱一些、穿得不那么破烂裸露些，并且在他们长大成人时，都能够有理由谈婚论嫁，有条件娶妻生子，我大伯在他不识字并且在他不善言谈的人生中，深深地明白两个字的含意和深邃，那就是——尊严。”

大伯“站在他用一家人的血汗盖将起来的三间瓦屋的门口上，对他的六男二女的子女们说：‘房子盖起来，债也欠下了。人在这个世界上，什么都可以欠，唯独不能欠的是人家的债。从明天起，我们一家人都重去拉石头、卖石头，尽快把人家的债务给还上。’”

大伯家的老五铁成参军，却“非正常地”死在军营，大伯一家知道消息时，已隔月余，鲜活的人儿已成冰冷的骨灰盒。大伯家，因为人死不能复活，因为部队干部说了一些安慰话，因为不愿毁了别人的前程，就随它去了，“我们家遭灾了，就别让别人跟着这灾遭难遭殃了”。“我感到了大伯无边的善良和宽厚，感到大伯内心的苦痛仿佛一眼望不到底的井，可他所说所为的，却宽阔如无边的田野和大地。”

“知青下乡”，被“知青文学”描绘成“下狱”，“把一切苦难，多直接、简单地归为某块土地和那土地上的一些愚昧”，“是一代人和一个民族的灾难”。“可在知青下乡之前，包括其间，那些土地上的人们，他们的生活、生存，他们数千年的命运”，又该如何评议？《我与父辈》以宽和的心态、委婉的方式告诉我们，大多数人所了解的真相的背后可能隐藏着另一个真相。

从开篇到尾页，《我与父辈》字里行间流淌着浓浓的苦涩、苦难、心痛、心酸、忏悔、哀思、温情，是一本父母看了想给儿女、儿女看了想给父母的书，它用诚挚的情感、质朴的文字拨动着读者内心深处那根或已尘封的情弦，令心湖久久不能平静。

第五篇：我与孩子的读书故事

我与孩子的读书故事

单位：古城街道安头小学

姓名：张琴

我与孩子的读书故事

我与书结缘时间很长。记得刚上小学时，我就从担任小学语文教师的二姨夫那里得到了很多《当代小学生》、《小葵花》等读物。至今我也不清楚是因为拥有了那些书才喜欢上了读书，还是因为喜欢读书才拥有了那些书，但有一点是必须承认的：那些书成了我读书的启蒙老师。记得每次去二姨家，我最先去的总是二姨父的办公室，找出他事先给我留下的书就开始读，回家时别人要好吃的（二姨家开一食品部），而我只要书。回家做饭时看，上厕所时看，课间休息时看??，这样付出的代价就是现在六七百度的视力，尽管这样，但自己从没后悔过，因为读书让我收获了很多，尤其是在引导女儿读书方面我觉得受益匪浅。

可能读书的兴趣是可以遗传的，也可能是读书的氛围感染了孩子，我家的安琪从十个多月时就开始对书感兴趣了。她那张十个多月照的两手拿报纸，一本正经读报的照片，现在看来仍是那么让人吃惊而又感到可笑。安琪小的时侯给她买的都是那种撕不破的小图画书，吸引她的是里面的五彩图画，后来随着她年龄的增长，我又开始给她买那种图画故事书、儿歌书、诗歌书，现在我家的书橱里有两层全是她的各种各样的书。

刚开始的“读书”是我读她听，比如一个苹果图，我会指着“读”：一个红红的大苹果，一个又香又甜的大苹果，一个圆圆的大苹果??，这种重复又带解释性的“读书”让小家伙听的可入迷了，后来我意识到她的语言表达词汇量大得益于我和她的这种读书方式。安琪快两岁时，我的外甥女学完的38本《分享阅读》书全给了她，上面的连环画及每页那简短易懂的句子又把她吸引住了，于是我和她专门对《分享阅读》的读书成了那段

日子的主题。一有空安琪就嚷着给她读《分享阅读》，我就不厌其烦的给她读、讲、解释，白天读，晚上读，睡前更要读，不读她就不睡觉。结果不到一个月，38本书她都能一字不漏的背下来，不光如此，而且还会学以致用了。那天从老家回来，刚下车，她就被地上的一只小昆虫吸引了，边看边兴奋地大喊：“妈妈，我发现了一只湿湿虫！”我乐了，因为这个句式是《分享阅读》《在床底下》上的。她现在的连贯条理的语言表达与读的这些书是分不开的。我和她的读书增强了她的学以致用本领，也给我们带来了不少乐趣。三岁时她从读书中学会了用第一个成语，那天她指着我的衣服说：“妈妈，你的衣服是五颜六色的。”噢，刚读的书上有句“五颜六色的帆，五颜六色的船”，竟然接着用上了。那天看到桌子上爸爸给她买的烧肉串，她又冒出一句：“妈妈，我闻到一股浓浓的香味！”我笑了，问：“谁和你说的‘浓浓的香味’？”“昨晚你给我讲的故事里有！”我突然记起昨晚讲的《小动物吃药片》里有，我欣慰地笑了！读书真得让安琪长了不少见识呢！

2014年8月份，女儿安琪上幼儿园了，但她的爱“读”书并没有因此中断，晚上她会变本加厉的想方设法让我多读几遍，多读几个。睡前，她总是抱着好几本书上床，我们的床上很有特色：里边是她的一摞书，外边是我的一摞书。因为第二天还要上学，所以我总是在讲之前给她规定篇数，但她却想多听，因此睡前我们母女的讨价还价又成了练口才的机会。经常是这样，我说今晚只讲4个，她就说讲5个，等讲完5个了，她又开始耍赖：讲6个吧，6是我的学号。如果我说只讲2个，那她就会要求第一个故

事读很多遍，她的理由是：再讲一遍我就明白了。这些理由经常让我苦笑不得，读的遍数多了，倒提高了我的普通话水平。看来读书还是利大于弊！

和孩子一起“读书”后，虽然我自己的读书时间只能在孩子睡后，但女儿各方面的表现让我感到欣慰。所以我呼吁：家长们，和孩子一起读书吧，你的参与会让你的孩子更出色！