信息技术2.0个人提升计划

在此次网络研修，我选择了B2创造真实学习情境， B4支持学生创造性学习与表达，及 G6智慧教学方法与环境三个应用能力点进行研修。如今，智慧教学课堂，传统课堂与线上平台相结合的技术不断被提及，教师们也在探索教学和信息技术合作推动教学过程的路上越走越远。而网络研修正是教师们的一个垫脚石，特别是新老师即我自己可以通过此次网络学习在信息技术应用到教学的能力得到明显的提升。

我根据选定的三个能力点并结合自身实际情况完成了选课开始网络研修。此次网络研修有丰富的视频资源和教学技术概念讲解等，帮助我在新学期的英语教学有更好的思路将传统课堂和新型信息技术结合。这些视频不仅有专家讲解环节，也有示范课，课后专家点评等环节从中吸收补充自己教学不足之处，并不断反思自身教学。当出现疑惑的点或者是课堂教学有待提升的时候，我会回顾视频和材料再不断提高自身的专业知识和教学水平，进行教学反思及网络研修学习。

1. 与深圳龙城高级中学进行帮扶活动，和其中一位英语老师交流学习英语听力教学。12月16日，龙城高级中学4名优秀的英语教师对我校进行参观并就英语教学进行交流研讨，一对一搭档，分别进行听课活动和示范课活动。在此次示范课活动向他校教师展示听力教学以及主题语境的实际运用，同时还进行了一次听课认真学习了他校老师进行听力课的教学方式，受益匪浅。老师选取的听力材料程度适用于有基础的学生，语法知识熟悉的学生，课后反馈来看整体教学成果稍有成效。而老师运用的信息技术为学生营造了多样且生动的课堂氛围。

2. 日常科组研讨也对信息技术运用到英语实际教学提供新思路，新方式。最明显的就是听说任务线上完成，通过相应软件完成对音标，课文，单词的发音和学习。

3. 在新学期的示范公开课上，也有很多实际例子对教学应用有很多示例，大幅度提升了学生学习的效率。在我自己的新老师公开课上运用了创设真实情景的能力点知识，提高了学生学习动机和学习兴趣，推动课堂的教学进度高效顺利完成。