教育实习总结

第一篇：教育专业教育实习总结

教育见习总结

通过四个多月的实习生活，在这些日子中，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。我真正体会到了初为人师的快乐，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在实习期间，学会了一些在学校从未学过的东西。也填补了不足之处。在这四个多月里，我经受了酸甜苦辣。第一次站在讲台上、面对学生我感到非常自豪，心里有说不出的滋味，听到学生叫我老师我是多么的激动。作为一名实习教师，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，关心爱护实习学校的学生，遵循教育教学规律，按照教学大纲要求，认真备课、上课，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学工作，虚心向老教师学习听取指导老师的意见。

（一）教学工作

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。尤其是乡村的小学老师，需要的是全能型的人才，在教育实习期间我担任了岷县寺沟乡立林小学一年级的语文老师兼班主任。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关内容，并且预先备好课。如果是习题课，我则会先把习题认真做一遍，想一下如果是我来讲应该怎么讲。到了听课时，我认真做好听课笔记，重点注意科任老师讲解过程中与

自己思路不同的部分，同时简单记下自己的疑惑，想为什么会这样讲。下课后总结、归纳老师的讲课技巧，且吸收老师的优点，然后修改自己预先备写的教案，每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。我也在老师的指导下学会了如何注意学生的表情反应，2怎样的形式上课才能达到良好的效果，还与学生建立了良好的师生关系，在经过了一周的听课后 ，我准备上第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，要把我最好的第一印象留给我的第一批学生。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但还是不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，虽然出现了一些问题但是上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课讲得都不是很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指导老师的细心指导下，我找出原因精心备课认真修改教案，后来的课，随着讲课次数的增多。越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我所讲授的知识都能吸收。还能良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

（二）班主任工作

一个班级就像一个大家庭，比教学工作更重要的就是班主任工作。而班主任就是这个家庭的家长。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。尤其是当低年级的班主任，我所担当的是一年级班主任，一是他们年龄比较小，二是刚刚进入学校，好动，没有纪律观念，比较难管理。所以我在班主任工作管理方面。我首先用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。在逐渐记住每一个学生的名字的基础上，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，其次，为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，于是我应该采取主动和他们一起玩，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人才能的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心里了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育，经常提醒学生如何才能做一名优秀的小学生，让学生有所感有所悟，珍惜集体的团结，促进同

学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我信心百倍，增添了强烈的责任感。

这次的实习生活让我获益匪浅，给我步入社会生活上了一节悠长而充实的公开课，让我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣，要真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情，这次实习使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我踏入社会的人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。

院系：计算机科学系 专业：初等教育（计算机方向）

姓名：王文斌

学号：2014066602130021

第二篇：教育实习总结

教育实习总结

2014年9月26日至2014年11月11日，我在南宁九中进行了为期6周的教育实习。实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作。在原任课老师和原班主任的指导和帮助下，我较顺利地完成了教育实习任务。

实习第一周的主要任务是听课，我听了多位老师的课有高一老师的课也有高二老师的课。这些老师身上有很多值得我学习的东西，比如张老师的幽默风趣，流利的英语口语；何老师的因材施教，王老师精美的ppt制作等等。

在实习的过程中，我共上了六节课。院内实习的试讲与实际课堂有很大差别，试讲时把课堂理想化了，真正上课才知道自己有很多不足的地方。一开始上课时，只顾着把自己的课堂内容上完，语速有点快，没有顾及学生的接受能力。后来在指导老师的指导下才改正过来。由于多媒体设备出了故障不能使用，第一次讲评练习时，因需要板书的内容较多，板书显得没有条理，课后指导老师建议我把黑板分成两块，一边专门写让学生记得知识点，一边用来写可以随时擦掉的内容，这样板书就一目了然了。这是我实习前所没有想到的。平时备课不仅要备书本，还要备学生，尤其是在讲课文的语言点的时候，要懂得预测学生会问到什么问题，这样上课才不会慌。

在上课的过程中，发现学生有个特点，除了上阅读课，其他的课型的课堂气氛都比较活跃，所以我做了关于高中英语阅读影响因素的问卷调查，试图能从中找出上英语阅读课课堂气氛沉闷的原因及解决的办法。

在班主任工作方面，虽然对本班的情况有了大概的了解，但由于缺乏经验，一开始我还是觉得无从下手。好在有原班主任的耐心指导，陈老师虽然年轻但是经验很丰富，她给了我很多好的建议。在实习中开展了两次主题班会，第一次是以团结与责任为主题的主题班会，班会以游戏为主，由于是在室外进行，所以游戏开展的过程中有点乱。第二次是开心理健康主题班会，因为班会以心理小测试导入，激起了学生的兴趣，整个班会都比较顺利地完成了。

一个多月的实习时间，说长不长说短不短，它给了我一次真正走上讲台的机会。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。不管怎样它让我看到了别人的优点和自己的不足，让我知道自己以后努力的方向，从这方面来讲我的教育实习的目的基本上达到了。

第三篇：教育实习总结范文

教育实习总结

紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时还不知道学校的具体位置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从第二天开始的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的难题──这就是新教育。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，

要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。 体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。

在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操比赛，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教育。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力改变自己的命运，更何况是健全人呢？同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。 临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，我也上场参加了比赛，和同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平。结果并不重要，过程才是最快乐的。

在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。

第四篇：教育实习总结

教育实习总结

实习目的：巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。

实习时间：2014年9月1日——2014年10月12日

实习地点：赤壁市新店中学

学校简介：湖北省咸宁赤壁市新店镇中学坐落于湖北省咸宁市境内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养很造就了一大批的优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀教育工作者等人才。教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，风险的精神和他是的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能，发展个性”为育人理念，从整体改革实践从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

人生总有许多第一次，而初为人师对于英语教育专业的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2014年9月1日我怀着兴奋的心情和同学来到赤壁市新店中学，开始了为期四十天的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的格言，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。下面我从几个方面对我的实习进行总结：

一，进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作。我们于9月3日上午到达实习学校——赤壁新店中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况狠狠打击了一下，和我一起实习的有七个同学两男五女，我们两个男生被学校安排住在一间老师宿舍里，虽然不拥挤，但设备简陋，房间内阴暗潮湿，霉味很重。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李收拾房间，很快我们就在这样的环境中安顿下来。刚安顿下来负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本情况，并给我们实习生每人都指派了一名指导老师。有了这一切的计划安排，我的实习才能进行的这么顺利。

二，虚心学习，全面提高教学水平。教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为第一阶段，在这个星期里，我全面的熟悉教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课记录。课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段就是正式登台给学生们上课了，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后帮我细心评课，针对我在课堂上出现的错误提出宝贵意见，并且也肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞，在课后努力改正提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧等方面都有所提高。认真负责，勤恳踏实，为人师表积极展开班主任工作。当我第一次到班上带学生早读的时候就更深刻的体验到当好一个班主任是多么不容易的事情。由于学生年龄较小，给管理课堂纪律带来了一定的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力投入比别人更多的时间和经历将我的本职工作做好，辅助班主任将班级带好。日常的任务主要有三个：一是早读，每天早上七点到教师检查仪容仪表，督促学生认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲的学生，下课及时找其谈话，提出训诫。三是晚自习由我负责在班级里辅导学生的作业，碰到有疑问的学生可以及时为其答题解惑，给个别成绩较差的学生可以采取一对一的方式做思想工作。在这过程中我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责的做好每一项工作，带领学生积极参加学校组织的各项活动。

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小队里也尽职尽责，与队友团结合作完成该完成的任务，与队友互相帮忙，相互听课，彼此借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助。我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任的工作技巧等等。虽说我们的实习已经结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我满将在以后的学习、工作、生活中不断努力，不断成长，争取做一名优秀的人民教师。在新店中学为期四十天的教育实习转眼间而过，回首在新店中学度过的两个月，在校领导及各级领导老师的关心和支持下，我们过的非常开心，这是我大学期间最充实的四十天了，我受益匪浅。新店中学坐落于秀丽神奇的赤壁市，是赤壁市 “文明单位”、“文明学校”， 新店中学拥有较为悠久的办学历史，在初中教育上取得了辉煌的成就。在这里，我初次体验到了做一名教师的酸甜苦辣，让我对自己有了一个新的认识，也坚定了我在教书育人这条路上勇往直前追寻梦想的信念。通过教学实践，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。我的教学指导老师——袁老

师，现为新店中学的优秀教师，她是一位教学经验丰富、教学特点鲜明、深受学生欢迎的资深教师。她对我进行了全方位的指导，使我在短期内取得了很大的进步。在实习的第一阶段，我有目的的听课、评课，学习他们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结各位老师的教学特点及学生的反应，形成一定的理论知识。在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生，多方查阅资料、征求老师的意见认真备课、试讲，然后通过教学实践，把我领悟到的理论付诸实践，并在每次教学后听取老师的意见、征求学生的意见，自己进行深刻教学反思，认真总结自己的优缺点，形成新的认识。经过如此反复的练习，我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根据实际情况恰当地整合教材，上课有激情，课堂教学能力和组织能力得到了增强。但是，也还存在一些不足，比如：板书不美观，对新课改的教材不够熟悉，不是很会突出重难点，知识点之间的过度不太连贯，课堂的组织能力还有待加强，对自主学习、探究式学习这些新的教学理念还要不断学习。

我的指导老师袁老师是我学习的榜样，她是英语老师，虽然学生们的英语很薄弱，但她从不占用学生的自由时间要求学生学英语，她从大局出发，鼓励学生全面平衡发展。她对学生宽严有度、关爱有加，爱学生就像爱自己的孩子一样。在实习期间，她对我进行了无微不至的指导，大胆的放手让我参与班级管理，支持我的各项工作。在她的支持与指导下，我积极检查早晚自习考勤、卫生情况，并组织主题班会、大扫除等活动，我基本熟悉了各项班主任工作方式及其流程，学到了许多管理班级和学生的经验。我热爱学生，对学生负责，与学生朝夕相处，了解学生的学习情况，思想特点，行为习惯等等，与学生建立了深厚的友谊。通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为“爱”是最好的教育方法，只有与学生交朋友，充分了解学生，才能更好地开展教学。当然，我也意识到了自己的不足之处，我还把不准宽严有度的度，不会巧妙的批评学生。

总结实习期间，我能抱着端正的态度，工作认真，热爱学生，与实习学校教职工及一起实习的同学相处融洽，对我，这次实习是圆满的，达到了预期效果。通过这次教育实习，我学到了许多宝贵的经验，找到了自己在教学工作中的不足，明确了自己今后想要成为一名优秀的教师应该努力的方向。我相信只要我不断努力，我也会成长为像袁老师那样的优秀人民教师。

第五篇：化学教育实习总结

教育实习总结

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，特别是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际、提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们来说可以促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要的作用。通过实习，使我们在社会实践中接触于本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利于社会环境接轨做好准备。

因此，我和另外一位同学在九月十七号至十月二十五号到自行联系的实习学校―――连平中学，进行了为期40多天的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：

一、 实习小组及指导老师的安排。

9月2日晚上在湛江师范学院第三栋教学楼的211教室召开化学院2014级的教育实习总动员大会。学院领导分析化学教育实习工作计划并给自行联系实习学校的实习生进行混合编队、指派指导老师。

二、 教学实习情况

内容：教学见习、教学实习两个方面

1、 教学见习阶段：

时间：2014年9月17日―――2014年9月19日

内容：

这段时间重点了解实习学校，与实习学校领导见面，了解相关的资料，领取教材和教辅书，与指导老师见面并进行沟通交流。班主任指导老师给学校介绍实习生风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导老师对所写的教案进行批改，提出改进意见。

心得体会：

在教学见习的过程中，我听了学校领导介绍学校的基本情况、学校的管理制度、教学师资力量以及教学的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我的教育实习。指导我的老师是位生化科组的科长且是高级的化学老师。在这一过程中我听取了不少优秀且经验丰富的教师的教学经验介绍，也领会了各位优秀教师的授课风采，真的是受益匪浅啊！听取指导老师介绍实习班级的学生思想学习情况。大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉教学环节和教学方法等。并且不断跟所代班级的班主任进行沟通交流，尽快熟悉班级管理工作。这一系列过程的准备为我正式教学和接管班主任工作打下了良好的基础。

2、 教学实习阶段

时间：2014年9月20―――2014年10月25日

内容：

备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自修辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，练习册查阅与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。

心得体会：

教学实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下，我认真细致地钻研化学学科的课程标准与教材分析，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平、学习兴趣、方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节课的教学目标、重难点以及艘准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧。在备写教案时熟读教材，尊重教材，将教材中透露出的信息传递给学生，结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。在上讲台之前反复地进行试讲准备好的教案，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学道德理性和逻辑感染力。

第一次上完课后，指导老师给我的评议是：教案设计得不错，能运用课本中的知识点如何教学生去解题，但讲课就比较啰嗦，调动不了学生的注意力。因为作为一个教师具有的任务不只是将教学内容传授给学生，还要留意学生有没有开小差。所以在后来的每次上课除了要用心将知识传授给学生外，还细心观察了学生的课堂表现，注意调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。每次讲完课后，我都会在教案后面写好教学反思。因为教学反思是教师为了实现有效的教育、教学。在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教学活动和自我调节性的思考，而且在思考过程中能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为一个实习生，我很幸运地能在每一次上课前和下课后虚心征求指导老师的意见。我更是抓住这个难得的机会，重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评议。做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，能及时地纠正错误，完善自我，为下一节课作好准备。另外认真对待批改作业。因为作业能折射出学生的课堂学习情况；批改作业有利于我能及时了解学生的学习情况，并给予纠正。一发现学生作业不理想，则会在课余或课后的时间找他们补习。在10月份进行了全级的第一次月考，我也参加了监考和阅卷工作并进行了试卷讲评，分析学生在哪方面掌握的不好，哪些知识有所欠缺。则在试卷评析课上重点分析及相关的知识点。我身为一位未来的教育工作者，就要有这样的耐心和细心，才能把学生的缺点纠正过来。

三、 班主任管理的基本情况

在整个实习过程中，我担任连平中学高一（19）班的的班主任，认真听取了原班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，并尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任的基本内容和特点。在正式接手班主任工作之前，我虚心地向原班主任学习工作方法和经验，了解班级情况和本学期班主任工作计划，查阅了有关学生的学籍资料并将其全部数据输入电脑存档，了解学生身体健康和身心发展状况，干部情况和当前存在的问题等，做好充分的实习准备。

具体内容：

1、 日常秩序的维持

在原班主任的指导下，为配合原班主任做好每天的班级秩序持和利用各种机会深入到学生中去，发现问题并及时教育批评。例如每星期一早上7：00到操场检查学生升旗情况，其余每天早上7：15到教室检查学生早读情况，每天晚上18：45到教室检查学生晚自修情况。指导布置班容，进行体育活动，组织学生踊跃报名参加学生会面试，检查教师日志，评改学生周记，对学生进行重点了解情况。

2、 班会的展开

根据本班是重点班，大部分学生只注意学习而缺乏其他表现自我能力的情况。我精心选择并确定积极健康向上，富有针对性和教育意义的主题班会。主要以安全、纪律、卫生和理想等方面做到形式多样，生动活泼。例如在月考刚过，学生学习的紧张感就松懈了，我就组织了以《畅谈自我，追求理想》的主题班会。意学生能大胆放开地谈谈自己的生活、学习及人生目标，就目前情况谈谈自己将如何追求自己的理想，并且在月考总结会上开展以《回顾过去，展望未来》的主题班会。意学生能回顾在过去的一个多月的高中学习中，能寻找到自己最佳的学习方法和生活习惯，并且能在月考中发现自己的优点和不足，以便在今后的学习中能取得更大的进步。培养学生自然上讲台的心态，虽然不是全部学生都是在班会课上发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新计划，新打算。

3、 个别学生的教育情况

因本班是重点班，大部分学生都能自觉地学习和遵守班级管理条例，但有几个学生却爱迟到。因此，我有针对性地找出这几个学生进行较具体的了解和研究，通过个别谈话或进行家访等详细了解其学习情况、思想特点、行为习性和心理特征等进行教育和帮助。针对个别学生具有严重的偏科现象，我则利用课余或周末时间有针对性地进行辅导。

4、 班级组织活动的开展

在教育实习阶段，我精心设计和组织了有意义的班级活动。例如组织学生在下午放学后进行体育锻炼、爬山、跑步或打羽毛球等。组织高一（17）班和高一（19）班的篮球友谊赛、班内乒乓球比赛和班级负责的卫生包干区的清洁，以丰富学生的课外活动和培养学生的集体团结意识和协作能力等。

心得体会：

班级管理的实习使我认识到当一名班主任的艰辛。班主任对学生的思想教育工作，实际上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助。学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。班主任有时就像保姆，关心着学生的衣食住行；有时就像一名会计。每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂帐，才能经营得好。班主任就要经常与班里的学生进行交流沟通，深入到学生当中去，做学生的朋友，了解他们的心理和思想特征以及学习中的详细情况，帮助学生进步。

四、 教育调查活动的开展

为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，我和另一位队员搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备。为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，有采用问卷式的，也有采用提要式的。在正式调查阶段。我们采用事实调查和征求意见调查相结合，展开教育调查报告的撰写。

五、 成绩与不足

40多天的教育教学和班级管理实习。我严格按照《湛江师范学院实习生管理条例》和教育实习大纲的要求。并严格执行连平中学相关的教学制度，认真听取各位指导老师的建议。在一个多月的实习时间里，我的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，同时也得到了许多在书本无法学到的东西。从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到了连平中学各位领导老师和学生的赞扬和评价。

在这次的教育实习中，我受益匪浅。我初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深地体会到了作为一名人民老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识。为我之后的教育教学中奠定一定的基础。

同时，在教育实习中，我也存在许多的不足。例如课前准备不足、教材内容不够熟练、理解不够透彻及教学效果不是很理想等。而且在专业知识功底上也不够扎实，教学技巧不够熟练等问题，需要进一步的改进。

化学学院2014级化学教育本科一班

吴 娴