书香燕京征文精品多篇

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书香燕京征文 篇一

前几天去买菜，豆腐老板娘一脸愁容在诉说两个孩子的叛逆：“只想看手机玩游戏，不主动学习做作业，打不听骂不听……”引来周围一群顾客的迎合。看来，对孩子的教育是所有父母关注的问题。

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。那么，如何才能消除孩子的不良行为？如何赢得孩子与父母和老师的合作？如何消解大人与孩子之间的权力之争？《正面管教》将告诉你答案。

正面管教是基于阿德勒心理学基础之上的一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。在谈管教孩子之前，有必要先了解什么才算是有效的管教。《正面管教》认为，有效管教的4个标准：一是是否和善与坚定并行？二是是否有助于孩子感受到归属感和重要性？三是是否长期有效？四是是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格？

教育中所有的问题的关键其实就是从家长和孩子的矛盾和冲突中展现出来的。传统的解决方案一般有两种，第一种就是家长很强势，轻则训斥，重则体罚；第二种则是与打骂相反的方式：对孩子过于宠溺和骄纵。国际教育科学领域的研究结果表明，对孩子的打骂只会导致孩子有以下四种不良反应：怨恨、报复、叛逆和退缩；而太过于宠溺和骄纵则只会培养出长不大的“巨婴”。

正面管教倡导的是“和善而坚定”，因为，孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能。

那么，如何才能和善而坚 www.baihua haoword.com wen.cn 定呢？

我们要做的是，帮助孩子探讨他们的选择会带来什么后果，要求孩子参与进来，自己思考，自己把事情想清楚，确定对他们重要的是什么以及他们想要什么，其最终结果是专注于解决问题的方案，而不是后果。把后果强加给孩子，往往会导致孩子的反叛和戒备心理，而不是探索式的思考。帮助孩子探讨问题，关键是要停止告诉孩子们答案而是开始问启发式问题：你当时想要完成什么？你对发生的事情有什么感觉？你认为是什么原因导致了那件事情的发生？你从这件事情中学到了什么？你现在对解决这一问题有什么想法？你怎样才能把这次学到的东西用于将来？

书中提供了很多案例和适合的工具，可供大家参考。此外，还有系列书籍，如3－6岁的正面管教、青春期孩子的正面管教、单亲家庭的正面管教，总有一本适合你。

初一叙事作文我身边的美800字 篇二

写写帮文秘助手之初一叙事作文:我身边的美_800字

在这个绚丽多彩的世界里，处处存在着美；春日融融是美；夏阴浓浓是美，秋波澹澹；成功时的祝贺是美，失败时的鼓励是美；困难时的扶助是美，伤心时的劝慰是美。.。.美，就在身边！

2月2日星期六晴

鸟儿一声声的鸣叫，叫来了春这位美丽的姑娘，送走了慈爱的冬爷爷，沉睡许久的草儿，探出了头，花儿个个争奇斗艳，突然跑来了一群小孩子，摘着花儿，踩着草儿，你站在路上对着他们大叫”不许摘花！快出来呀，草儿会痛的，”虽然这语言十分稚嫩但是充满了你对草儿花儿的怜惜，可是结果可想而知，他们不会听你的，你站在路边焦急的走来走去，好像热锅上的蚂蚁似得，不知道什么原因他们又一窝蜂的跑开了，你顿时舒了口气，这是你下定了一个决心，就这样，你跑回了家。

2月3日星期日雨

天灰蒙蒙的，似乎有下雨的征兆，所有的人都急忙想家跑回去，跪不起然，下雨了，雨淅淅沥沥的下着，周围冷冷轻轻，一片凄凉，小路被冲洗的无一点泥，格外干净，无一人，突然茫茫大雾中出现一个弱小的身影，拿着一把伞走来，你慢慢蹲下，把伞放到了一边，你拿出铲子，小锤子，叮叮当当的敲着，你办好后，全是都已经湿透了，但是你却很高兴，你蹦蹦跳跳的跑着，雨水冲刷着你，你看着草儿看着花儿，好像母亲看着儿女一样的那么慈祥。

2月4日星期一晴

因为昨天的雨，今天看清格外清新，中午太阳就开始工作了，就在那个地方，出现了一个标语版，突然我想到了你，是你昨天淋着雨做的，标语版上没有很华丽的语句，虽然很稚嫩但是稚嫩中含着深深的感情，今天你再次出现在了那里，可是你却脸色苍白，嘴唇发紫，原来你因为昨天发烧了，现在还是发着低烧，在眼光下你散发着金光，好像是一位天使，一位纯洁，可爱，漂亮的天使，你转过脸看着我，我也看到了你，你就是刘依依，一个陌生人但是她的举动让我不禁敬佩。美，这就是美！美，是无私奉献，美是爱的一种，美更是人世间最美的一幅风景画。

初一:司晨琪

书香燕京征文 篇三

我是一个喜欢阅读的人，通过书中的世界领略各地风土人情，感受人生的酸甜苦辣。有了孩子以后，我也想带他走进阅读的世界，感受书的魅力。但如何才能让他爱上阅读，就成了我经常思考的问题。

谁都想做一位负责的妈妈，但每天坚持做一件事也很不容易。孩子三岁左右，每天晚上入睡前都要我讲一个故事。这样大概坚持了三年，不是我这个妈妈有毅力，而是孩子习惯了这个睡前仪式。如果哪一天我想偷懒，他是绝对不会“放过我”的。这样坚持下来的好处是孩子会在日常生活中准确地使用一些词语。但他习惯了听我讲故事，自己不喜欢看书，认的字很少。教他认字，他又不愿意学。这时的我又开始头疼了，培养自主阅读的能力又成了重点。

这时，孩子已经准备上一年级了。开学后不久，孩子就拿回来一张表格，原来孩子的语文老师要求他们每天有半小时的阅读时间。妈妈的话不好使，老师的话孩子可是言听计从。我马上给他买了一套带拼音的课外读物。看着孩子磕磕绊绊地通过拼音一点点阅读，我也为他捏把汗，生怕他会放弃……不过，孩子的学习能力很强，不到一个月阅读速度就提高了不少。为了检验他是否了解了书上的内容，我还会给他提些小问题。经过快一年的学习，他认的字已经能完成基本的阅读了。现在，又学会了，自主阅读的能力已经具备了。

有一段时间，他特别喜欢听《西游记》，但他不认识的字太多，自己读不了，让我每天讲，我也坚持不下来。一次，我下载了一个听书软件，让他听《西游记》。谁知，从此网上听书成了他每天的固定习惯。几个月下来，他听完了《西游记》《封神榜》《隋唐演义》这些趣味性很强的书，开始每天缠着我问关于古代神话、历史朝代方面的问题，总想了解多一些。

阅读对孩子的成长有很多好处，但这也需要长时间的坚持和积累，不是短时间能看出效果的。看到孩子在阅读中收获的点点滴滴，我倍感欣慰，希望他能沐浴着书香成长。

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