我的作文老师作文400字（精品多篇）

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我的老师作文400字 篇一

我的老师——盛老师

在六年的校园生活中，有许多优秀的老师一直珍藏在我的记忆中，给了我无限的爱。那是我的语文老师，盛老师。

在过去的六年里，盛老师一直教我们中文，并与同学们结下了深厚的感情。她个子很高，她的同学们都知道她为自己的教学事业付出了多大的努力。她简单大方，和蔼可亲，深受同学们的喜爱。

有一次，当我考试不及格时，老师把我叫到办公室，我想:这次我一定要挨批评。我走到盛老师的桌前，她和我一起分析试卷上的每一个错误。最后，我不得不承认我不小心丢了分数。

下雨时，几乎所有的学生都“淹死在汤里”。这个时候，盛小姐说，通过“湿衣服，容易感冒，记得带把伞在雨天！”这时，一阵大风吹来，我感到一阵凉爽，但我的心是温暖的，它是这样的小事，但是盛小姐把它放在她的心，她是多么的关心和体贴她的学生！

盛小姐，你为我们这么努力工作。您就像一盏灯，照亮我们的未来；你就像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。盛小姐，我爱你！

我的老师作文400字 篇二

他矮矮的，胖胖的，看起来像个不倒翁。平时他总是和蔼可亲，面带微笑。他对我们非常的好，他就是我们的班主任和数学老师顾老师。

作为班主任，他对我们倍加关心。天气转冷时，他嘱咐我们要多加衣服，防止感冒；我们考试考得不好，他鼓励我们不要气馁，要鼓足勇气勇往直前

记得他上第一堂数学课，教我们画图形，由于个子不高，有些地方够不到，我们便在下面偷偷地笑，老师不但没有生气，反而跟我们一起笑了起来，让我们大家觉得不好意思了，因此以后上课我们再也没有笑过他。俗话说得好，“浓缩的都是精华”，我觉得顾老师虽然有些胖也不太高，但大脑里的学识却储存了很多很多。

他不仅是我们的数学老师，更是我们的好朋友。

每个星期天的晚上看电视，老师陪着我们一起看、一起玩、一起笑。老师还是个象棋爱好者，下象棋的技艺也是一流的，课余时间有人下棋，老师便跑过去看看，时不时地还和我们一起下或者教我们几招呢。

这就是我的老师，一个善解人意、童心不泯的好老师。

我的老师作文400字 篇三

我的老师，待人很好。无论谁，她从不区别对待，不管是好同学，还是坏同学，都不歧视谁，或针对谁。

老师很少生气，但我有让老师生气的时候。那是一个星期五，我们刚好有素养课。出于想玩的心理，我连作业都没有抄就跑了。到了晚上才想起没有抄作业。坐在书桌前出神，想问同学，可电话又打不通。只好安慰自己：“星期一早晨一定补足。”爸爸过来问我：“做完作业了吗？”我心虚地回答：“做……做完了。”爸爸也没有怀疑，就去忙了。

终于熬到了星期一，我早早来到教室，准备在组长来之前赶出作业。可眼前的景象令我大为吃惊——黑板上干干净净，什么也没有。组长来催我交作业，我只好硬着头皮交了个空本本上去。上完早读后，老师叫我到办公室去。我没有完成作业，老师并没有罚我，只是好好地跟我谈话，并让我把作业补完。她轻轻地说着那番话，意味深长，我受到了很大的教育。

老师，您像一盏明灯，照亮我，温暖我。感谢您。

我的老师作文300字 篇四

在众多的老师中，我最喜欢我的班主任——陈老师。

陈老师有一对弯弯的柳叶眉，鼻子高高的，看起来很神气，她有一双明亮的眼睛，上课时，只要一有小朋友做小动作，陈老师就会提醒他。陈老师的耳朵也非常灵敏，只要有哪个小朋友在下面讲话，她都听得一清二楚，会把讲话的小朋友拉出来“狠狠”地批评。陈老师留着一头乌黑发亮的长发非常漂亮。陈老师不管是春夏秋冬都穿着裙子，就像仙女飘飘下凡一样。

陈老师对我们学习要求比较高，每次考试前，她都会帮我们认真复习，让我们全班都考个好成绩。我们班有几个小朋友，每次考试都考不好，陈老师抽出自己的休息时间不厌其烦地耐心辅导他们，希望他们下次也能考个好成绩。

陈老师还是一位善良、有爱心的好老师。到了夏天，教师里很热，陈老师担心我们中暑，每次走进教室第一件事就是打开电风扇，让我们觉得跟家里一样凉快。

这就是我最喜欢的老师——陈老师。

我的老师作文300字 篇五

是谁，指引着我们前进的方向≮www.haoword.com≯？是谁，在平静的海面上，吹动着我们的帆船，让我们能够扬帆起航？是谁，燃烧的自己一生的灵魂，照亮我们的心房？噢，是您！我们亲爱的老师，我们那不求回报呕心沥血的老师。

这天早上，知识渊博的杨老师带领我们把《激情阅读》上的一篇名叫《光荣负伤》的文章用风趣幽默的语言浏览了三遍，并讲解了每段段意，同学们在杨老师滔滔不绝的讲述中听得津津有味。文章中的绿绿老师、班长沈永恒、副班长朱珠同学也在她那无所不能的嘴里活了过来，仿佛就出现在我眼前一般。

有时，杨老师会时不时地提醒一下好动的李以轩，但是他明知山有虎偏向虎山行，一次、两次杨老师多次苦口婆心的让李以轩坐好，但他就是不听。终于，杨老师被逼得使出杀手锏教鞭。“啪”一声巨响，教鞭重重地打在李以轩的背上。顿时，全班安静了下来，都看着李以轩，那神情，我永远也忘不了

无规矩不成方圆，杨老师用她的实际行动告诉我们：只有严师才能出高徒！

我的老师作文300字 篇六

我们的语文教师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的教师。

教师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋教师让我们用“因为。虽然。可是。所以。”来造句。结果仅有一两个同学举手，教师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎样就不会呢”之后就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，可是仅有两个同学说对了。教师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢”教师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了教师的意思。教师走到我身边，说：“不是那里啊！这一段还没完呢！”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白教师在讲什么。之后，教师又讲解得更详细，我也明白了，心境也慢慢平伏下来。可能是我还不了解教师，对教师说的话还不能快点明白。

每次语文课，我们脑子里都会充满了许多问题：这节课教师会给我们讲什么呢！会不会讲新课呢虽然如此，但我们却觉得十分欢乐。

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