写作业作文【精彩多篇】

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写作业作文 篇一

“你写多少了？咋写这么慢？”

“你在学校写的作业为啥错了这么多？”

唉！为什么每天都要写作业呢？

每次回到家开始写作业时，都会被父母不停地催促。正在写作业的时候，妈妈走进来了：“写了多少了？”“两行。”“写这么慢，刚才在干什么？”妈妈每天都会在我写作业的时候走进来查看“战况”，写得好就会有奖品，写得不好就会批评我，并让我重新写。

每天的数学作业都是爸爸给我检查的，有时候爸爸还没改完，就开会大发雷霆：“过来，作业怎么错这么多，以后不准分心，写作业一定要专心致致！”每天爸爸轮到改作业时，我的心里就跟十五个吊桶打水——七上八下一样。

甚至有时候爸爸妈妈一起教育我。到底是谁发明了作业啊？我真想快点长大，那时就不用写作业了。唉！为什么大人就那么轻松呢？

我还想问，为什么要上学呢？为什么人生下就不能一下子长大呢？

唉！学生的命——真苦！

写作业作文 篇二

作文班布置了一个寒假作业——写春联，这不正是我最喜欢的吗？我立马跑到储藏室里找毛笔，经过一阵子翻箱倒柜，我从一个盒子的下面发现了一支旧毛笔。

毛笔已经用水泡软了，对联纸也准备好了。我拿起毛笔蘸了蘸墨，便开始动笔。可没想到，一个多月没练字的我，动作竟然如此不熟练，行笔时手一直不听使唤地颤抖着，第一个笔画的边缘就有了锯齿形的斑纹，像条难看的毛毛虫。

磨蹭了半天，我总算把上联写完了，可下联的字的笔画却多得难以数清，但不知为什么，我却写的和字帖几乎一模一样。这时，我发现毛笔已经被墨浸得发亮，行笔也顺畅了许多，下联就这样顺利地完成了。后来，春联就挂在了家门口。

虽然写春联的经过一波三折，但我付出了汗水，换来了一副好看的春联。

写作业作文 篇三

今天早晨，我写作业的时候，寒假作业我只写了四张，妈妈知道了，严肃的说：“再写两张，妈妈又说，看姐姐每天写六张。”我说：“好吧。”心想：“妈妈为什么只夸姐姐。”

我心里有些 小小的嫉妒。写完，我练字，练完字，我并没有读书，而是一边坐在地上，一边玩弄我的玩具枪，妈妈看见了，生气的说：“你怎么不读书呢？你看你姐姐每天都读书。”妈妈又说：“你姐姐在认真的 写作业，而你在干什么！”我有气无力，力不从心的。说：“好吧，我知错了。”妈妈这一弄，让我更嫉妒姐姐了，写作业时，看起来是写作业，但心里想着玩具枪，作业写的一塌糊涂，妈妈看我的作业 后，严厉的批评了我，并教育我做事要认真。

我从这件事上，知道了无论做什么事，都要全神贯注，把自己所有的精神投入到那件事上，不要三心二意。

写作业的作文 篇四

国庆节放假的前一天，语文老师布置了一个“可怕”的作业：节日期间同学们组队到闹市区采访人们对“神七”的了解。

到了晚上，我精心准备了有关“神七”采访的问题，并通过电话和QQ跟四、五个同学最后商定：29日上午9：30，天一广场必胜客门口见面。

第二天，天下着大雨，有点冷。我一本正经地挂上“宁波晚报小记者证”，高高兴兴地跟着妈妈来到天一广场。大家到齐后，采访开始了。我们蹦着跳着，漫无目的地在银泰百货商场乱蹿，从一楼跑到三楼，结果一个人也没去采访。爸爸妈妈叫住了我们，在他们的指导下，我们推推搡搡地来到商场收银台旁，有点怯怯地对收银员阿姨说：“我们是宁波晚报的小记者，来自惠贞书院301班，可以采访你一下吗？”出乎意料的是，阿姨爽快地答应了。

于是，我们有了继续采访的信心。先后采访了三口之家、商场营业员、白发苍苍老伯伯，还有台湾叔叔、土耳其叔叔以及外地来宁波的小朋友，我们一路采访，胆子越来越大，有时可以说是争先恐后。最有趣的要数采访天一珠宝店那位漂亮阿姨了。我们问她：“这次发射的航天载人飞船是神舟几号？”阿姨脱口而出：“神舟七号。”“神舟七号上一共有几名航天员，是哪几位？”“三名，翟志刚、刘伯明和景海鹏。”“阿姨您说得真好，我们大家鼓掌……”叶雨瑾同学话音刚落，整个珠宝店沉浸在一片掌声和欢笑声中。我接着问她对神舟七号发射成功有什么想法时，她说：“这次发射成功表明我国航天科技很先进，我们为我们的祖国感到骄傲和自豪。”我说：“阿姨您真有想法。”在场的人又哄堂大笑起来。

“可怕”的作业，原来这么有趣，不仅锻炼了我们的胆量，而且增长了我们不少社会知识。

写作业作文 篇五

每一次在我回家写家庭作业的时候妈妈总是陪着我写，一点一点的指导着我。

就比如一次我回到家的时候妈妈第一件事就是说：“把你的表拿来让我看看。”我一回到屋子里就迅速的拿出了我的作业表给我的妈妈看，妈妈看了看作业对我说：“拿出你应该写的作业，摆在桌子上，等我们吃完饭之后我就陪在你的身边写。”

等我们吃完饭了，妈妈进了我的屋子，坐好随后我也跟上了做到了妈妈里面的凳子上，开始写作业。我先拿出来数学作业开始做题，我先拿出了数学的作业。妈妈再看一看和表上对照一下。真的没有问题了就开始让我写作业。

每一道题我都认认真真的写妈妈也认认真真的看这，比如我在写老师规定的作业的时候，遇到了小数的问题我计算出来的得数于母亲认为的得数不一样的时候，妈妈就会拿出手机打开计算器开始算我于妈妈的得数不一样的题。结果每一次我都是对的，但是母亲这种认真的态度我很喜欢。

这就是妈妈陪我写作业的时候。

写作业作文 篇六

今天下午，老师“恐吓”了我们全班同学一次。到底是怎么一回事？请听我慢慢道来。

下午第二节课上课时，老师让我们拿出本子记家作，我很自然地想：肯定是抄写14课词语两遍。但没想到，老师一张嘴就说：“一、抄写12、13、14课课文两遍。”一听到这话，我的心开始紧张起来，要知道，抄课文一般都是背诵内容，而且不会那么多。我有些想哭了，心理念叨：“老师，您可以让我放假再抄吗？这几篇课文可长了，而且就一晚上的时间，怎么可能抄完？”再看看老师，却是一脸的自然，而同学们个个你看我，我看看你，看得出来每个人都有意见，但又不敢反抗。

老师接着说：“二、按要求预习15课。”我想：这还行，之前预习过了，只要再把课文读读就行了。

这时，老师又开口了：“三、读一篇课外书，写一篇读后感。”我生气了：“日记都在星期天写的，怎么今天就要写？而且抄那么多课文，现在又叫写读后感。”我的脸上变白了。老师仍然站在讲台上，其他同学愁眉苦脸的，谁也不敢说话，世界顿时安静了。

突然，老师笑了，慢悠悠地说：“四……”我一听，心想：宋老师，你已经布置了那么多作业，现在还要布置，求您想想我们的感受吧。谁知，宋老师张口就说：“以上作业都是假的。”我一听这话，全身都虚脱了：什么以上作业都是假的？我差点就死了，好吗！但不知怎么回事，我不由自主地笑了。还真好笑，原来都是假的，让我虚惊一场，心脏病都差点被宋老师给吓出来了。

没想到老师有时候也会向我们“说谎”，来吓唬我们。

写作业作文 篇七

“还不好好写作业。”客厅里传来一声大吼，震得我的魂都要出来了。

最不喜欢做作业了。对我来说，写作业，那就是要我的命。可是妈妈就像一只母考虎，那么凶，再不写可要完蛋了。

我拿起笔，坐在书桌前。还没等我动手，楼下已经传来了喊声：“刘镇，下来玩吧，这么好的天，就应该出来玩！”

我打开窗子，朝下一望，是我的好朋友。她在向我招手，还不忘指着四周的花朵。是啊，春天太美了，草翠花开，桃红柳绿，是应该好好出去。更何况，我都好久没跟好朋友们一起玩了。

我放下手中的笔，跑到客厅里，小声地问妈妈：“妈妈，我能出去玩会吗？”妈妈扔下一句话：“你作业做完了吗？”

我知道没戏了。我失望地回到房间，跟好朋友说了原因，又重新拿起练习册，一题一题地写着，不敢有丝毫马虎。

作业完成了，妈妈居然露出了笑颜。我知道，游戏开始了，好朋友来了，连小鸟都叫了，似乎在说着什么。

真好！

写作业的作文 篇八

弹指间，参加教育工作已二十余年，从初登讲台的懵懵懂懂到今天年过不惑，我深深地感到教育发展进步，并由衷地为当代学生有良好的成长环境而庆幸。因为他们已成为学习主人，学校教育为他们而改变，他们可以选择自己学习内容和方式，这在吾辈求学的时候是想都不敢想的事情。

曾记得初登讲台那些年为了所教学科成绩能占到全乡的前面，急功近利，不仅抓紧学生在校的分分秒秒，就连星期天节假日布置作业时也是从应试的角度出发，哪些是考试常出的内容，哪些是重点内容，让学生重复练习，很少考虑学生的意愿和感受。就连学生快乐的寒暑假也是如此。虽然每次考试如愿以偿，所教学科成绩占到了全乡前面，但自己感到很累，不用说学生被动学习更累。再后来不断接受新的教育思想，不断反思探索，懂得了培养学生非智力因素的重要性，但仍是应试的教育观念，布置的作业虽然形式灵活，学生还是被动的完成，不管是否愿意。还记得教五年级语文时每年寒假都要给学生布置三项作业：（1）写三篇作文，分别是有关过年前置办年货的、除夕夜晚的、拜年的；（2）读一本好书，并要摘抄书中的好词佳句；（3）抄写20副自己喜欢的春联。作业虽不是机械重复之类，但没能考虑学生意愿，学生是被迫完成的，没有自主选择性，因此每年开学检查除了一小部分学习好的同学完成的较好外，其余的有的只完成一部分，有的竟一点不做。

这两年随着教改的深入开展，本人的观念彻底改变，常规教学的各个环节都能以生为本，从学生的角度去考虑，实实在在的把学生当作学习的主人，一切遵从学生的意愿，就连老师布置的作业学生也可不写。去年寒假放假时，我又给学生布置了以前的三项作业，当即有同学站起来说：“老师，不想写你布置的作业，我想写自己喜欢写的作业。”紧接着又有几个同学站起来这样说。（这在以前我一定会大发雷霆）我微微一笑，说：“我布置的作业可以不写，你们可以写自己喜欢写的作业。不过分量要相当，下面大家思考一会儿，把自己想完成的寒假作业用书面形式写下来交到我这里。”哇！不到五分钟四十多名同学全交了上来。有的想假期多帮家长做点事情，然后把做的事情以日记形式记下来；有的说爸爸妈妈在外打工一年，自己要多陪陪他们，听他们讲讲外面的事情，然后记下来；有的说假期有时间要多看一些电视连续剧，然后写一写观后感；有的说假期要看几本好书，看后写一写读后感；有的说每年正月串亲戚拜年很有意思，要把拜年的所见所闻所感记下来；有两个同学说爸妈要他们寒假上海南过，去那儿一些风景区游玩，然后写一些游记；也有一部分同学愿意写老师布置作业。我说：“就按大家说的，写你们喜欢寒假作业，可一定要完成，开学老师要检查的。”同学们异口同声地说：“一定完成！”我说：“好！放学。”同学们一个个欢呼雀跃。下学期开学检查作业，全部完成，且写得很认真！毕竟是他们想写作业！我心里也有说不出的高兴。

事实证明，我们教师在教学中，如果真正做到以生为本，尊重学生，时时处处从学生的角度去考虑，遵从他们的意愿，师生关系一定亲密融洽，学习效果也一定最佳。

写作业作文 篇九

学生的任务少不了写“作业”，我一想起“作业”，我就会发起愁来。在这迎接期末考试的作业就多了许多，有“作文”、“考试卷”、“周报”，等等，真是蜂拥而至。以前一回到家中，写了一个小时的作业就去看电视，再来写。而如今，一回到家就像一只被笼子关这着的小鸟。

整天写个不停，手上的老茧都很多了。为了写对昨夜我每天晚上要写到10点钟才会睡觉。“好累啊！”我就这样躺在床上，我每次都会提心吊胆的想不给爸妈签字多好呀。但是我会害怕明天一检查发现我没签字，那可糟糕透顶了，不是挨骂，就是在把作业重抄一遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔和作业给爸爸检查。夜深了。我想学生为什么要在世界上出现。没有学生也不会有作业。

我在想的时候爸爸就来骂了我一顿，而且被骂的很惨。我就又回到了作业的`身边，爸爸检查完了，也签了字，我真想马上对全世界的人喊一声：“给学生少一些作业吧！”人归人，物归物，为什么学生要写作业，我经常这样乞求上帝。当学生期间是一生最美好的，但一第七作业这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得踪影全无，只有只有大量文章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢？我盼望着……对，会有这一天的。

写作业作文 篇十

我的烦恼有很多很多，比如下雨天的烦恼，戴眼睛的烦恼，但我大的烦恼是写作业。

第一个坏处是害我不能玩，每次我想玩一下的时候，作业又那么多，不写又河以。因为不写作业会被妈妈骂，又会被爸爸打，还会被老师批评，所以必须要写作业。

第二个坏处是让我写的很累，每次老师布置的作业很多很多，我写到晚上才能睡觉，白天又要很早起来，一点休息的时间都没有，但是作业多没有办法，所以我只好乖乖的写完。

第三个坏处是伤害我的身体里每一个部位，有时老师布置的作业很多，写的我的手都不力气了；有时会伤害我的眼睛，让我变成一个近视眼；还有时会让我腰酸背疼，我想休息一下，妈妈也不给我休息。

第四个坏处是我写完作业的时候，妈妈还给我买练习做，根本没法休息，但是没有办法，谁叫她是我的妈妈，我在做练习的时候，爸爸还在管着我，如果我偷懒，爸爸就打我，我也没办法。

写作业不好，不写作业也不好，早知道，我就不在这个学校读书了。

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