爱心记事作文精品多篇

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关于爱心作文 篇一

雨稀稀落落的下着，大街上却热闹非凡，五颜六色的雨伞像一朵朵盛开在水中的莲花，很美。过往的行人欢笑着走过，双脚溅起一朵朵透明的水花，伴随欢笑声，发出和谐的声音。一个小女孩，混杂在人闹的人群中安静的走着，雨水顺着她的脸颊一滴一滴的滑落，她不禁打了一个寒颤，“好冷”，她想。她是一个孤儿，从小失去父爱与母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击，“啪”，她脚下一滑，跌到在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦的挣扎着，过往的行人把她围住，小声的议论着：“看！她多可怜”，“好惨的命运啊！”“我好同情她”，这一句接一句的怜悯让女孩心里更加的难过，一向坚强的她忽然全身无力，她停止了挣扎，安静的躺在这冷得如她的心一样的地上痛苦着，泪水与雨水混在一起，分不清是泪还是雨。忽然，一阵阵清脆的声音传入她的耳里，她抬起头，看到一枚枚硬币从人们手中洒落到她的周围，不一会儿，她的周围就有了很多面值不等的纸币与硬币，但是，她并不开心，她想告诉人们，她要的不是怜悯，但她无法说出口，她又开始挣扎，她想逃离这里，这样下去只会让她更加伤心，可是，她已经被冻僵了。她需要人们的帮助。她抬起头，用求助的目光扫射着周围的每一个人，但人们都避开了她的目光，没有人愿意触碰她湿透了的身体，女孩缓缓的低下了头，泪水再次从她的眼眶里涌了出来，她心里有说不出的难过，忽然，她感觉有人在向她走来，她抬起头，看到一个似乎比她小的男孩，伸着手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，颤抖的伸出自己早已冻僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感觉有一股暖流流入自己的心里，这男孩的手心，竟如此的温暖。此时，男孩握紧了女孩的手，把她从地上拉了起来，女孩感激的看着男孩，她想说一声谢谢，但是……她说不出口。男孩看到她忧郁的样子，醒悟似的拿出一颗糖，递到女孩的面前，说:“姐姐，我告诉你一个秘密哦，你只要把这糖吃了，你就可以唱出这个世界上最甜的歌！”男孩说完，对着女孩灿烂的一笑近？是爱心，有了爱心，我们才可以洋溢着幸福的笑脸把温暖传播到世界的每一个角落。

让每个人心中都有爱，让我们用爱感化身边的人，让我们，然后蹦跳着走远了，女孩看着他渐渐远去的背影，流下了快乐的泪水，再看看她手中的糖，在心里谱写了一首世界上最甜的歌，与此同时，她笑了……

这个世上，是什么让泪水变成微笑？是什么让心与心之间如此贴用爱拥抱世界

《爱心与教育》教师读书笔记 篇二

假期里，我完整地通读了李镇西老师的这部己经打动过无数人的教育著作《爱心与教育》，书中的内容深深地吸引着我，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又怎样地爱他，真是让人感动。

苏霍姆林斯基曾经说过：“把整个心灵献给孩子”。尤其是读了李镇西老师的《爱心与教育》的手记一，一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我。我更是对他万分崇敬。

在“手记一”里，李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮……令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！“春种一粒粟，秋收万颗籽。”而李老师时时都在收获！当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？什么叫享受教育？这就叫享受教育！而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福！李老师就是这样的幸福者！

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。对于工作多年的我来说，也想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过，当我读到李老师的教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”使我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这已深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会给高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”他把学生比作“容器”，要向这个容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

令我印象最深刻的是他讲的万同的故事。万同是书中的一个典型的后进生的形象，在李老师对他所写的近五十页的教育手记中，我深深地感到转化一名后进生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心与耐心。教育不是神话，它给人的影响是潜移默化的，是渐变的，甚至会经常周而复始地回到原点。在我看来，我们绝大多数的教师都是有爱心的，然而在这个急功近利的时代，稀缺的就是耐心与恒心了。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，不断反思自己：假如万同是我的学生，我能有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？羞愧无比！我想我做不到，我会伤心、愤恨、绝望、无奈，会搬出孔夫子的“朽木不可雕也”来宽慰自己，理直气壮地把万同清除出我的心灵之外，因为教育不是万能的……一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。

李镇西老师在《爱心与教育》一书中说“教师应把更多的关注、更多的`感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。

《爱心与教育》让我受益匪浅，不仅知道了怎样跟学生怎样相处，怎样教育学生，同时，也让我深深地感受到，小学教师在教学工作中应该具备的“三心二意”。三心——指爱心、信心、耐心；二意——善意和诚意。我读了这本书后，一定会好好反思，从身边的小事做起，时时不忘李老师的警句，把教育工作认认真真的做好！

爱心作文400字 篇三

那一刻，停滞在心中的永远是那么清楚，父亲，我爱你…….

走在公园的小路，感觉每一步都比上一步艰难。呼吸越来越急促……我意识到自己发哮喘了，喊住父亲，以求片刻的休息。坐在长板凳上，父亲闻声我每一次的呼吸中都有猫儿叫的声音。

父亲二话不说，蹲下来，我趴到他背上。我看见八父亲的表情很痛苦。我能感触感染到父亲的心在怦怦地跳，他的后背是多么的暖和……父亲一直背着我奔向病院。他豆大般的汗珠如雨水般落下来，我的父亲，闻声他那急促的呼吸声，我的父亲…...

到了病院，我模模糊糊地做了雾化，睡了一觉醒来，发现父亲不在身边。一个戴眼睛的老医生走进来：“醒了！你这次比较轻，只是气管炎，倒是你爸爸，听说他是背你来的……他前两年不是把胆囊切除了吗，估计又遇到油腻累着了。他那时肚子痛得一定比你还厉害……”

我心里咯噔一跳，我的父亲……

我来到父亲的病房，他面色苍白，我从来没看见过父亲这样虚弱。我小心翼翼来到床边，生怕惊醒熟睡的父亲。我把头深深地埋进父亲的怀里，我感觉父亲胸前的衣服湿了，父亲，我爱你……

父亲的爱固然平凡，但却让我永远铭记在心。

爱心作文 篇四

星期天的下午，天气晴朗，万里无云，我去书店买语文参考书，一边走一边欣赏着街道两旁的美丽景色。

突然，一个穿着非常土气的外地人出现在我眼前。他身上背着一个行李袋，领着一个四五岁的小女孩，走过来和蔼可亲地对我说：小朋友，你好！我昨天从外地来到这里，现在还没有找到工作，带来的钱全花光了。我的女儿一整天没吃东西，你能否借几块钱给我，让我买些东西给她吃？我愣住了，用一种同情的眼光打量着这个可怜的小女孩。那个人又说：你是少先队员，就学学雷锋，行行好吧！我想：如果把钱给了他，就不能买书了，怎么办呢？

正当我犹豫不决的时候，小女孩突然哇的一声哭了起来，我的心肠立刻软了。这么小的孩子，怎么能一整天不吃东西呢？书可以改天再买，小女孩没有东西吃，会饿坏的。于是，我把身上仅有的六元钱给了小女孩。那个人拿到钱后马上点头哈腰地说：你真有爱心，谢谢你，你真是学雷锋的好孩子！目送着父女两俩离去，我心里甜滋滋的。

虽然没有钱买书，但我仍到书店走了一躺。在回家的路上，我看到从一堆人里走出两个中年男子，他们满脸笑容，手里拿着许多钞票，说：这里真是赚钱的好地方。我心里明白了：原来这是一个街头堵档。档主正大声喊道：买得大，赢得多！你吆我喝，好热闹。这是，只见人群里闪出一个非常熟悉的面孔，还不停地摇头叹气。我仔细一看，原来正是我刚才帮助的那个外地人，手里还拉着那个小女孩。可能是输了钱吧，他带着小女还走出人群后，又继续四处响路人借钱去了。

我终于明白了这是怎么回事。这种人真会包装扮着一副可怜的样子，有谁能想到他是骗子呢？其实，骗子与扒手没有根本区别，只不过是方式不同而已：一个明，一个暗，明枪暗箭都是一样难挡啊！今天，我把钱给了骗子，难道不是助长了不劳而获的恶习吗？以后行善积德，可要擦亮眼睛啊！

爱心作文500字 篇五

我家有一面表现墙，上面贴着很多的“爱心”。妈妈在我表现好的时候会在上面贴上红色的“爱心”，在我表现差时，贴上蓝色的“爱心”。这里面有一颗特别的“爱心”，我要把它的故事讲给你们听

那是三年级的一次数学考试，我考了有史以来的最低分85分。想着妈妈曾和我说过“每次考试95以上有奖，90以上不奖不罚，90以下有罚”的约定，就很沮丧。那天我一直把试卷藏在抽屉里不让人看到，甚至下课的时候，也没有心情和同学们一起玩，寸步不离地守着试卷。到了放学，我把试卷夹在作业本里，迅速地放进了书包里。

那天的作业我做得很快，妈妈准备的零食我一口没吃。我把书包里的试卷摊开，又揉成一团；过了一会，又找出来摊开，又揉成一团……我甚至想把它从窗台上扔下去。后来，我想起了学过的一句话“诚实乃人之根本”如果不诚实，人生存着又有什么意义呢？我鼓起勇气，拿出了试卷。

给妈妈试卷的时候，我一直低着头，像头已经抬不起来一样。爸爸妈妈并没有说什么，只是摸了摸我的头，让我松了一口气。

第二天，我以为我一定会多一个蓝色的“爱心”吧！可是我却看到了一颗神奇的“爱心”，它一半蓝一半红，蓝的一边写着：“想想这次数学成绩是85，不是很理想，要加油！”红的一边写着：“想想很勇敢，诚实地告诉了真实的成绩，她的诚信分数是100分！”

现在，那颗神奇的“爱心”还一直贴在我的表现墙上，它告诉我，那天，我得到了一个比得了100分还高兴的事情，那就是我获得了诚信！

爱心记事作文 篇六

每个人都有一份爱心，我们应该先出自己的一份爱心，去帮助需要帮助的人。

每个人都应该有爱心，关心别人，快乐自己，我就有这样的体会。

有一次，我上街去买东西，看见前面围满了人，我挤进人群看见了一块牌子，上面写着：我因家里贫困上不了学，家里只有一位年迈的奶奶，靠政府补添的300圆钱维持生活，在下面还有政府开的证明。看到这，我眼睛湿润了，我不由得想起我们现在的生活：每天父母都要给我们零用钱，要给我们买好吃的好喝的，生怕我们吃不饱，穿不暖。无时无刻的关心我们的生活学习。而他呢，和我们相比起来是那么不幸，于是我掏出4元钱，递给了她，希望尽自己微薄的力量去帮助他！

啊，帮助他人多么快乐，真像一首歌唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间……

公交车上，一位白发苍苍的老奶奶站立在那里，没有人让座；大马路上，一位拄着拐杖的老爷爷艰难地走着，没有人搀扶；小区里，一位年纪大了的老人满手提着菜摇摇摆摆的走着，没有人帮他……

看到这些情景，为什么大家都无动于衷？为什么还当做没看见的样子？难道我们就连一个微乎其微的动作也不能做到？难道我们就不能献出自己的一份力量？

回望我们当今社会，茫茫人海，在生命中匆匆过客有不少。但是他们却不曾忘记留下自己的一份爱，一份帮助，他们的帮助尽管很少，很渺小，但却让每一位受帮助的人如沐春风，或许这就是爱心的魔力，人内最无私的美丽，它让这个世界远离浑浊，走向光明。

古人常说；赠人玫瑰，手有余香。留下一份爱，回馈一份人性美。让我们大家一起去传递自己的一份爱心吧；让一个座位，扶一位老人，帮忙提东西……虽然这些事情看似很容易，很简单，但是就看你有没有这样的一份心，如果你进行尝试，你就会发现，你已经学会了“爱心”两字的真正含义。不只是这样，你还得到了一份价值连城的快乐。

爱心是风，卷起浓浓的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润干旱的树；爱心是树，撑起一片绿荫。因为有爱，我们这个世界才自强不息。

朋友们，爱心并不难，它就隐藏在咱们身边，只要你善于发现，善于观察，总会找到她的身影。

让我们一起去传递这份爱心吧！

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