暑期作文辅导(精选多篇)

第一篇：暑期五年级英语作文辅导一

暑期五年级英语作文辅导一

话题：星期和学校、周末活动

时态：一般现在时（意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态。）句子成分(members of the sentence) 英语的句子由主语部分与谓语部分组成。具体地讲，主要有下列六种句子成分： （1)主语(subject)它是句子所要说明的人或事物，是一句的主体。如i study english(我学习英语)中的i。 （2)谓语动词(predicate verb)它是说明主语的动作或状态的，如i study english中的study。 （3)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，如i am a student(我是一个学生)中的student；our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。 （4)宾语(object)它是表示及物动词动作的对象的，如i study english中的english。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语，如they don't work on sunday(他们星期天不工作)中的sunday，就是介词on的宾语。 （5)定语(attribute)它是限定或修饰名词或代词用的，如he likes to drink co1d milk(他喜欢喝冷牛奶)中的co1d。 （6)状语(adverbial)它是修饰动词、形容词、副词用的，如he works hard(他努力工作)中的hard。

句型：

1. 用 ---what day is it today? --- it's + 星期几，来谈论一个星期的某一天。 例：

a: what day is it today?

b: it's wednesday.

2. what引导的特殊疑问句，谈论学校课程：what do you have on + 星期几。we have + 课程。例：

a: what do you have on thursdays?

b: we have english, math and science on thursdays.

3. what引导的特殊疑问句，围绕周末活动展开的交际:：what do you do on saturdays / sundays? i + 行为活动 + on s(更多内容请访问好范 文网WWW.HAowoRd.Com)aturdays/sundays. 例：

a: what do you do on saturdays?

b: i watch tv on saturdays.

作文例子：以my school day 为题，介绍你平时上学的一天。

we go to school from monday to friday. usually i get up at 6:30 in the morning. i go to school on foot. we eat breakfast at school. class begins at 7:10 in the morning. we have six classes a day. i often get home at 5:30, then， i do homework. i go to bed at 10:00.

小学英语五年级重点短语

live in居住在be older than 比…..年纪大be younger than比……年纪小by bus乘坐公交车 on one’s bicycle骑自行车like to do喜欢做某事 play checkers下棋

read the newspaper看报纸

play with…玩……/ 跟……玩

read books看书

go to…to do…去某处做某事

have supper吃完饭

watch the animals看动物

in english用英语说

go on a trip/ go on trips去旅行

leave for去

how far多远

be faster than比……快

by plane/ take a plane乘坐飞机

a pair of…一双，一对

too small太小了

go for a walk去散步play ping-pong打乒乓球 skip with one’s skipping rope 跳绳watch tv看电视watch a movie看电视fly kites放风筝buy clothes买衣服a map of……….的地图want…to come 想让……来arrive in到达far from远离be slower than比……慢from… to…从……到……too big太大了just right正合适

暑期作文与阅读题练习（一）

1.以my weekend 为题，介绍你平时周末在家都干些什么，要求语句通顺，约40---50词。

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阅读理解

1.快速判断：（正确的写t，错误的写s）

look at that boy. his name is liu bing. he’s a chinese boy. he is in the kitchen. he likes apples. su yang is at home too. she is in the study. she likes drawing. is gao shan at home? no, he is in the park. he is thirsty. he wants to drink some juice. miss li is in the office. she is reading.

（）1.liu bing is in the kitchen .

（）2.liu bing likes eating pears.

（）3.su yang isn’t in the study .

（）4.gao shan is thirsty and he wants to drink. （）5.miss li is drawing .

2.选择正确的答案，把编号写在前面的括号里

there are seven days in a week. they are sunday， monday，tuesday wednesday，thursday，friday，saturday.sunday is the first day of the week. in sunday, i am playing cards with my friends. monday is the second. we are walking to school. tuesday is the third. i often do my homework. wednesday is the fourth. we are flying kites in the park. thursday is the fifth. we do my math.

friday is the sixth. we are working hard at school. saturday is the seventh. we are having fun together.

()1、days in a week .

a、sixb、 fivec、seven

()2、what is the first day of a week ?.

a、mondayb、saturdayc、sunday

() 3、what am i doing in tuesday ?.

a、do my homework .b、fly kites .c、do my math .

()4、the fifth day of a week is.

a、fridayb、thursdayc、wednesday

()5、in saturday , we are.

a、doing my homeworkb、flying kites c、having fun together

第二篇：暑期五年级英语作文辅导二

暑期五年级英语作文辅导二

现在进行时的基本概念

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.例如:he is working.(他在散步)

3．现在进行时的否定句在be后加not。例如：he is not working.（他不在散步）

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。例如:is he working?(他在散步吗？) 动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．如果末尾是 元音+辅音，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,

stop-stopping

现在进行时专项练习：

一、写出下列动词的现在分词：

run__________ go_________ write________

see________ take_________ come ________

二、用所给的动词的正确形式填空：

1. listen .some girls _______________ ( sing )in the classroom .

2. my mother _________________ ( cook )some nice foodnow.

3. look. they _______________( have) an english lesson .

4. they ____________(not ,water) the flowers now.

常见词组：

1. put …on 把……放在2.on the table 在餐桌上

3. sit down beside… 坐在……的旁边4.look at看……

5.be late迟到6.be on time准时

7.from now on从现在起8.the first class 第一节课

9.after school放学后10.play the violin 拉小提琴

11.like reading喜欢看书12.like swimming 游泳喜欢

13.ride a bike骑自行车14.play baseball 打棒球

15.go swimming去游泳16.go down the slide坐滑梯

17. do the exercise做热身运动18.jump into跳进……

精美文章：

my family

there are five people in my family. they are my grandma, grandpa, dad, mom and i. look! grandma is watching tv. grandpa is reading a book. dad is writing an e-mail. mom is cooking dinner. i am doing my homework. i love my family!

暑期作文与阅读题练习（二）

作文：以my family 为题，介绍你在家庭的一个场景。

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一、阅读短文，判断对（t）错（f）

hello! my name is tom. i like english very much. my favorite food is beef and eggplant. i’m very helpful at home. i can do the dishes and make the bed. today is saturday. ｉoften watch tv on saturdays. what do you do on weekends? my home is near a river. there are some mountains behind my house. i like home.

()1、tom isn’t very helpful at home.

()2、tom’s home is near a lake.

()3、tom can make the bed.

()4、tom likes beef and eggplant.

()5、tom watches tv on sunday.

二、判断正误，正确的在括号内写“t”，错误的写“f”

it is sunday today. the weather is fine. bob and jane are in the park. it is a big park. they can see many people there. they come here to have a rest after a week’s hard work

and study. some boys are playing chess on the grass. some girls are singing and dancing. an old woman is reading a newspaper under a tall tree. a young man and his little son are playing with a toy car. how happy they are!

（）1. the weather is very good on sunday.

（）2. bob and jane go to the park to work and study..

（）3. a young woman and her little son are playing with a toy car.

（）4. a lot of people are playing football on the grass.

（）5. all the people in the park look very happy.

第三篇：无锡小桔灯作文-无锡小学作文辅导-暑期班作文集锦

明远小桔灯作文-无锡小学作文辅导-暑期班作文集锦 我想当活动导演

在小桔灯作文学校，每天都有许许多多形式不同的快乐活动，可如果老师们的活动思维突然罢工，去重复我们已经做过的工作，就会让同学们意犹未尽的快乐黯然失色。所以，我认为，应该推举我成为小桔灯大名鼎鼎、举世无双的活动导演。

想要当上活动导演，首先要拥有的是极为丰富的想象力。想象力是人类达到快乐境界极为重要的一点。人类没有了想象力，将不会如此快乐，人类没了想象力，现在还生活在日出而作，日落而息的时代。活动导演的想象力，必须比平常人要丰富，这一点我刚好有。这一点，在小桔灯曾经做过的水果拼盘中，我带领小组同学设计的“无敌战舰”能给我证明。

想要当上活动导演，第二点是要拥有超强的口才。如果一位活动导演想出一个绝佳的活动方案，不知道怎样向老师表达出来，这个方案不就泡汤了吗？所以，拥有一副三寸不烂之舌也是活动导演必须拥有的，而被我们班称为“口才帝星”的我可谓是最佳候选人了。在学校，无论大事小事，有我去主持，都能让人眼前一亮。

最关键的是，我把让小桔灯变得更丰富多彩，让小桔灯的学员更快乐，更优秀，我乐意为大家服务。

请大家一定要支持我当上活动导演，我一定会为大家奉献上最好的活动。 花期仅一次

每个人的花期仅一次，请好好珍惜。这是姥爷您给我的留言。

我记得，那天您正给我上“历史课”，可我却在偷看小说，您发现后很生气，大发雷霆之后把我的小说没收了。我感到很委屈，但又觉得您做的是对的，不敢要回来。

后来，您病倒了，我为您收拾屋子时，在书架上发现了一个病历卡。我翻开来看了看，什么肺炎、喉炎的，好怪的名字。而且最新的病历上写着的是喉癌！我终于明白了您说话为什么那么费劲，我早上还在想，要是能永远不上您的历史课该有多好！哎，现在梦想可是成真了,可我却高兴不起来了。

听妈妈说癌症是不治之症。我的身子像被闪电打到了似的一颤，泪水如雨点般洒落。我后悔不该不听您的话，可是，这又有什么用呢？

“丹丹，过来??”您在叫我，我急忙跑过去。

“给你??这本书??”

我一看，啊，这不就是我的那本小说吗？

“丹丹??要记住??听你妈妈的话??一定要乖??”您断断续续地说，“好了，你回去吧??这里有你妈妈就行了??”

我急忙退了出去。

又过了些时日，我翻开了那本小说。忽然，我发现封面上有一行小字，是您那刚劲有力的字：“每个人的花期仅一次，请好好珍惜。”

是啊，每个人的花期仅一次，请好好珍惜。我会记住您的话，不虚度光阴，直到永远??

雨

“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声。”可在我眼前的雨不是斯文的、默默的，而是顽皮的、爱热闹的。

天不知怎么搞的，忽然就“黑下了脸”，雨也哼着小调跑过来凑热闹。天地一下子就被蒙上了一层厚厚的纱，让行人犹如穿梭于云雾之间。

风也欢唱着跑来了，这下，雨可更高兴了，拉着风东走走，西蹿蹿，连树叶也鼓起了掌。原先渴得打不起精神的花儿、草儿，此刻也迎风展开了笑脸。

见到这么多的好朋友和它玩，雨别提多开心了。原本细长的雨丝，忽地变成了黄豆般的雨点，嘀嗒嘀嗒，在河塘中画起了画。绿叶变成了一只只小船，小心翼翼地将这些晶莹的雨珠收藏。无数雨点在人们的房檐上形成了一道道水帘，为这“雨中山水图”增添了不少情趣。 雨儿“嘀嗒”，风儿“呼呼”，还有树叶“沙沙”，构成了一曲别开生面的交响乐。 或许是玩累了吧！渐渐地，密集的雨点又变成了淅淅沥沥的小雨珠，恋恋不舍地与这里作最后的告别。风，去了；花，睡了；雨，停了。但它所嬉闹过的痕迹，在花儿的笑脸中再现??

空气中弥漫着泥土的芳香，绿叶中的露珠还是顽皮地在嬉闹，雨的余韵仍在我的心中流淌，回荡?? 我的梦想

我的梦想非常多，做医生、做警察、做科学家、做航天员，还有成为特种部队的战士，这些我都想过。不过我更想成为一名童话作家。

我希望能为全世界的小朋友写童话，并且让他们喜欢上我所创作的童话。我的偶像是安徒生，他为世界各地的小朋友写童话，让懵懂无知的小孩子从童话故事中获得了无数快乐，懂得了许多大道理。

我写童话，不单是为了取悦小孩，它的起点是让孩子们开心快乐的同时，增长知识，更重要的一点是让大人了解小孩子的想法，让大人善待孩子们，更好的与小孩子相处，而不是用大人的思维去伤害孩子们，让这个世界多一些幸福的家庭，让所有人都明白一些道理，这就是我要成为童话家的理由。

请你闭上眼想一想，十年后，我真的成为了一位童话作家。

一天，我坐在家里写稿子，刚刚写到一半时，有一位焦急的妈妈跑到我的家里说：“大作家，你一定要帮助我呀！”

我疑惑不解地问：“怎么了，我只是一个童话作家，有什么能帮上你的呢？”“我就是来找童话作家的，我家孩子天天不吃饭，就是爱听故事。我又不知道讲什么故事。拿故事书给他看，他又说已经看过了，我实在没办法只好来找你了。听说你写的童话，能让孩子快乐地长大！你就帮帮我吧！”

我听了之后笑着说：“他不吃饭是因为想听故事，那好，我来帮你。”

我跟着她来到她的家，刚到门口就听见一个孩子叫嚷着：“听故事，要童话！” 于是我把他叫到身边，为他量身写了一篇《快乐米粒》的童话：

从前有一个小孩子，他从来不喜欢吃饭，长得矮矮瘦瘦的。快乐米粒知道了，就蹦蹦跳跳地来到了他家厨房??我刚写好开头，小孩就嚷着：“快乐米饭，快乐米饭，我要吃饭！”

孩子妈妈听了也也笑了。

这就是我的梦想——成为一位童话作家，永远让孩子开心快乐。 寻找童年

随着时间的齿轮加速转动，绚丽多彩的童年已渐渐离我远去，我早已记不清那些美好的回忆。于是，我来到了这里——童年之家。

走在羊肠小道上，周围的花儿似乎不再像从前那般鲜艳、芬芳。旁边的石壁也不似从前光滑。在石门旁，有一丛开得血红、美丽的野花。突然，我脑海里出现了一幅画面——一个小姑娘提着竹篮走到花丛面前，刚准备摘下时，被它锋利的刺扎了一下，点点鲜血涌了出来。小女孩的眼泪在打转，可她没有放弃，而是更加坚定地、勇敢地伸出双手，忍住痛，迅速地将那有脾气的花朵摘了下来。那美丽的花如同成功的灯塔照耀着小女孩，灿烂的笑容挂在她的脸上??

我轻轻摘下恰似当年的花，心中无限感叹，当初的自己那么坚持，现在的自己要更加坚持！坚持是一种品质，它会伴随自己的一生。

继续向前走去，看着没有枝叶的梨树，没有生机的草地，略显伤感的溪水，记忆不断在脑海里涌现：女孩在梨花雨和桃花雨的洗礼中，开心地跳着舞，脚步轻盈，脸上的微笑如同花朵般灿烂。那时的桃树如窈窕淑女般令无数花朵追捧，梨树如同一位淡泊名利的少女，轻盈的身姿令使她像仙子般肃静安然。

原来，那时的我知道什么是生活，知道如何享受生活。

那时候，我时常坐在软绵绵的绿草地上，它是翠绿的，让人油然生出一股爱意，有点心疼。我时常站在小溪里，任清凉的水击打着我的“纤纤玉足”.我弯下腰掬起一棒水，如薄荷糖般的清凉溪水钻过我的手指，触到我的指尖，然后重回水中。

我朝着如天梯般的石阶走去，前方是一条河，周围是干枯的荷花，旁边还有一只小船。它似乎没坏，我心底的记忆也猛地翻了出来：一个女孩坐在小船上，一只手划着船，一只手拿着莲蓬，夏风凉凉地吹来，令人心生一股惬意。

向左看去，是一大片枫树林，火红的枫叶如凤凰在“凤舞九天”，它穿着绚烂的霓裳，无比美丽。我走过去，心里生出一股另类的感觉。有些想重回童年。我脱下鞋，双脚踩在焦脆的树木上，发出“吱呀”的声音。我心里十分开心，觉得自己恍惚回到童年，不禁笑了起来，咯咯??

继续向前，走到前方几块石头搭成的“锅”旁，不禁回想起那些时光，那纯粹的笑声似乎也在我耳旁回荡。此时此刻，我的心中涌出复杂的情感——有不舍、怀念、无奈??

这一行，不仅让我拾回那些逝去的记忆，而且让我懂得了如何坚持与享受生活。

第四篇：2014年暑期二升三作文辅导讲义1

2014年暑期二升三作文辅导讲义

第一讲人物描写（外貌、语言）

【外貌描写回顾】

外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写） 关键：抓特征、用修辞。

范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我也试一试：

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【言为心声---人物语言描写】

语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。

语言描写的类型：

①一个人说，自言自语

例： “唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。

②两个人对话

例：“你去哪儿？”“图书馆。”

“借书吗？”“不，还书。”

③多人谈话

马克说 ：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么好玩的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同

意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”

★【语言描写的技巧】

第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。

例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花

我也试一试：

她（）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”

她（）地说：“我心爱的布娃娃不见了。”

她（）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。”

她（）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。”

她（）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”

她（）地说：“我的布娃娃终于找到啦！

晓军（）地说：“我的钢笔不见了

爸爸（）地说：“不要贪玩了”

你还能说一说吗？

（谁）（怎么地）说（什么）

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想一想，这位小同学写得好吗？为什么？如果让你来写，你会添加哪些词语呢？

玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。

第二把钥匙：描写人物语言时要注意结合人物的性格特点。

【创设情境】：唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们都会说些什么呢？ 写一写：唐僧：___________________________________________________________________孙悟空：__________________________________________________________________

沙僧：____________________________________________________________________猪八戒：__________________________________________________________________ 第三把钥匙：

连一连：当警察的爸爸：“在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。”

当医生的妈妈：“过马路要小心，遇到红灯亮一定要停下。”

当老师的奶奶：“知道了，知道了。”

当学生的“我”：“上课要专心，作业要认真，要珍惜时间。” 第四把钥匙：人物语言描写要注意说话的场合。

小明的语文课本不见了

?课堂上不见课本：他（）地翻着书包，（）道：“语文书，语文书呢，在哪呢？”

?下课时不见课本：他（）地翻着抽屉，（）道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！”

?在家里不见课本：___________________________________________________________________

【练一练】

今天是星期天，我想去爬山，可是我还有一些作业没写，我会如何来和妈妈说我的想法呢？如何才能让妈妈觉得我说的很有道理呢？想象一下，把我和妈妈的对话写下来。看谁写的最棒。 _______________________________________________________________________

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【雅文共赏】

我的弟弟叫贝贝，红扑扑的小脸像大苹果一样红，他有一双明亮的眼睛，他一笑起

来就露出两个小酒窝。爷爷可喜欢他了。

弟弟是一个既顽皮又勇敢的孩子。有一次，爷爷正在院子里劈木柴，贝贝站在旁边目不转睛地看着。我帮着爷爷劈了一会，就出去买菜了，买完了，我又拿起斧子开始砍柴，劈成的小木块还挺均匀。劈着劈着，一不小心就劈着手了。奶奶看见了，急忙问：“贝贝劈着手了吧！”接着又说：“嘿，看贝贝多坚强，劈着手都不哭。”贝贝眼里含着泪花，嘴里却说：“不疼。”然后又接着劈柴了。

弟弟从小想当解放军。每次看完描写战争的电影，他总要模仿电影里的解放军，玩打仗的游戏。有一天课间的时候，弟弟幼儿园的小朋友又在操场上玩打仗的游戏。弟弟从土坡上滚下去，又从土坡上站起来向上冲。刚冲上坡，又好像中了弹似的从坡上滚到坡下。正玩得开开心心，上课铃想了，突然听到一声“站住”，但是他没有停下，反而转身来，边往教室跑边朝喊声的地方“啪”地开了一枪，又往教室跑。

岳老师和我看到贝贝这天真可爱的样子，不但没有生气，反而开心的笑了。

第五篇：2014年暑期二升三作文辅导讲义3

2014年暑期二升三作文辅导讲义

第三讲人物描写（总结）

【回顾】

【想一想】这是什么心理描写呢？

我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起了大拇指，满脸骄傲的样子。 “糟糕”！我心里咯噔一下：“这下准会坏事，怎么办？怎么办？”

什么叫心理描写呢？

就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来，这就叫心理描写。

【读一读，练一练】：

1．读一读下面的例段，看看作者是怎样描写人物心理的。按要求完成后面的练习。

天上飞着小燕子，地下跑着小兔子，它们无忧无虑，快快乐乐。可我拖着条残疾的腿，连步也迈不开。对他们，我真羡慕极了，时常一个人呆呆地望着它们暗暗地想：小燕子呀，你能帮我长出灵巧的翅膀来吗？小兔子呀，你肯借我一条健壮的腿吗？

这一段描写的是______的心理活动。作者通过对小燕子和小兔子的幻想，表达了_________________________________________________。

灿灿的脑海里又出现了一幅生动的画面：妈妈唱着无字的歌，轻轻地摇着灿灿睡的小摇车。灿灿望着天上的星星和月亮，月亮笑弯了嘴，灿灿也笑咧了嘴；星星眨着眼儿，灿灿也眨着眼儿。慢慢儿的，灿灿在妈妈的摇篮曲中走进了甜密的梦乡。

记忆，也是一种心理活动。这里描写的是灿灿______时候的记忆。他想起了“妈妈唱的无字歌”，还想起了摇车、______和______，还有______。表达了灿灿天真、纯净的童心和她对美好童年生活的追恋。

【我来做做小老师】

想一想，这位小朋友写得好吗？为什么。

语文课开始了，老师把刚批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张的要命，就怕自己没考好，试卷拿到手后，我一看不及格，伤心极了。 改一改：

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【练一练】

昨天你忘写家庭作业了，老师叫你去办公室，此时，你正走在从教室去办公室的路上??

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学到这里，人物描写我们也掌握了不少的知识，你能说说我们要注意哪些吗？ 1、

2、

3、

4、

【雅文共赏】我有一个漂亮的妈妈。

她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，耳朵尖尖的，半圆形，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，看起来非常漂亮。

妈妈每天都是六点钟左右起床，给我洗衣服做饭，妈妈做的饭和菜在别人的眼睛里是很普通的饭菜，可是，在我的眼里，妈妈做的饭菜是做珍贵的，也是最好吃的。我不管别人怎么看，我一样会珍惜的。

妈妈对我有时候很严厉，是因为妈妈想让我好好学习，将来考上大学，或是想让我养成好的习惯等。

我的妈妈不仅漂亮，还很善良呢。

有一次，我和妈妈去超市买东西，回来的时候，我们看到一位来奶奶一不小心摔倒了，妈妈赶紧把东西放到我的手上，就去扶那位老奶奶起来，老奶奶的脚受伤了，我和妈妈就把老奶奶扶到了医院，医生诊断完了，我妈妈把药钱给垫上了，然后就送老奶奶回家了。

老奶奶到了家，连声说：“谢谢你们，谢谢你们，你们都是好人啊。”妈妈说：“不客气，这是我们应该做的。“

我说：“妈妈，你怎么这么善良啊？”“因为老的是长辈，我们应该爱护来人啊！”妈妈说。

你看我的妈妈是不是有漂亮又善良，她平时对我也很好，有时候对我是严厉了点，但是，我知道妈妈是为了我好。

我爱我的妈妈。

【练习大课堂】

我身边也有很多我熟悉的人，那么请以_______的____________为题，写一个你最熟悉的人。

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