小学作文900字

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第1篇：小学作文900字

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今天是星期二，也就是祖国妈妈64周年的生日。我和爸爸妈妈还有几个亲戚们一起去了美丽的桐庐县里的瑶琳仙境，坐了两个小时左右的车终于来到了目的地。

这是一座峰峦雄伟、古树参天、灌木丛生、郁郁葱葱、生机昂然的大山。我心想：“虽然这山非常高大，但我们一路过来这种山多了去了，不是很常见的吗？有什么稀奇的呢？仙境究境在哪里？我带着疑惑的心情跟着大人们通过门检，经过了弯曲走廊，不一会儿一个看似像公路遂道口的'山洞出现在了我们面前，上面赫然刻着瑶琳仙境几个红色大字，这时有几个游客在喊：“到了、到了，到入口了”好像显得非常兴奋的样子。这里就是呀，还真是个山洞，我有点小失望的样子，我下意识地拉着爸爸妈妈的手跟着进了山洞，里面黑乎乎的，这是一条遂道两边石壁下沿有小灯照明。

忽然，一个若大的山洞出现在了眼前，天那——！从没见过这么大的山洞，这那里是什么山洞呀，简直就是个超级大、超级大的博物馆，各式各样千奇百怪的石头像艺术品那样陈列在那里。不，应该是活灵活现的生长在那里，大小不一，错落有致，有的像两个古代的文人在互相致礼，有的像头大雄狮威武地昂首阔步，有的像几只大鸟正在俯视着游客的到来。听旁边的导游在讲，这里面一共分三个厅，总面积有98000平方米左右，而且高低不一，我们刚来的是一厅，最大的是三厅。爸爸说这里是喀斯特地貌，石灰岩。我还不大懂这些，我不时地用手去摸摸这些怪石，它们表面很光滑像是被涂过什么材料，我问爸爸：“这是被加工过的么，怎么会这么光滑？”爸爸说：“这是自然的并没有被加工过”。看到白色的石头我禁不住问妈妈这是不是玉石？妈妈边笑边说：“傻孩子，如果是玉的话还轮得到这么多人来参观旅游呀”想想也是哈！里面的路有点难走一会儿上坡一会儿下坡且高低不平，一不小心就会被摔一跤。正说着话一抬头前面好像被一道坚条状的门帘挡住了，抬头一看，乖乖！原来又是石头变得呀！绕过“门帘”看到对面“小山”上有一支上粗下细的石柱屹立在那里像个仙女似的亭亭玉立，据说这根柱子是瑶琳仙境里面标志性的景物。

高高的顶部不时有不同形状的钟乳石倒挂下来，有的像一支支长短不一的竹笋，有的呈倒三角形跟地面连了起来，有的则像一串串从上面倒挂下面的冰糖葫芦。整个山洞里的景物都配了五颜六色的灯光照明，使这些形状怪异的岩石更加五彩缤纷，宛若仙境，简直就是《西游记》里的神仙世界。从洞顶到洞的最低点有30多米的空间距离，这里不仅像仙境也像海底世界，上面的许多小形状的怪石在灯光的照耀下像极了美丽的珊瑚，而洞底横坚不一的大巨石则像是处在海底深处。

快到出口的地方还在开发，爸爸说：“看样子这里还要增加银河飞瀑的景点，只是还在施工”。亲戚姑婆他们早就在出口的地方等我们了，我看了一下时间，从进去到出来大概一个小时多一点的样子，瑶琳仙境果然名不虚传，等以后有机会还要来，哈哈！

第2篇：小学作文900字

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不知不觉已经迎来了国庆节，也是我们祖国妈妈xx岁的生日，全国人民都为此感到无比的骄傲，在这欢乐的节日里，我们家也欢腾起来，为了迎接祖国妈妈的生日，虽然我们不能亲临北京去祝福祖国妈妈，但是我们准备在这有意义的日子里，做一些有趣的事，鱼也是中国的一大象征，象征吉利，对一切美好事物的祝福，所以在国庆假日里，我和爸爸妈妈要用鱼儿对祖国妈妈祝福，所以我们准备用自己亲手钓上的鱼儿，来表达对祖国妈妈的热爱感谢之情。

我和爸爸妈妈对钓鱼情有独，今天是国庆节的第二天，第一天我们看完了一阅兵仪式那是久久不能忘怀，我们钓鱼也要有哪些军人的精神，坚持…我们早早的就到了钓鱼的场地鱼池很大，划分的类别也很多，但挑来挑去

，还是选择了一处的鲤鱼池扎下营来。我和爸爸为了表达对祖国的热爱，我们举行了比赛。比赛开始了。我注视远方，坚信自己绝对钓得比老爸多。于是，我使出吃奶的劲，用力一甩，“嗖”的一声钓竿即以迅雷不及掩耳之势串了出去，“扑通”一声扎入水中，势头吓也能吓死一条鱼了！慢慢的，浮标升上来了，我心中想“：那条鱼儿会冲上来呢？可是十分钟过去了，连个气泡也没看见，我垂头丧气地举起钓竿——搞错了吧！鱼饵不见了！难道鱼也有了先进武器，改良设备，祖国妈妈的强大，鱼儿们也有好武器了，哎！下回钓鱼前还要来个侦查。老妈看出了我气恼，再看看同样两手空空的老爸，啥事也不干的她开始吹起来：！这么长时间了一条也钓不上来，换了我这会这一湖鱼全上钩了！”

于是乎，或是老爸受了刺激，或是运气好撞上了鱼，竟钓上了一条鱼，还不小！老妈又开始了挑拨父子关系，结果我们父子俩全受打击了。可是老爸受的打击起了正面作用，不一会儿工夫又多了两三条鱼；而我受的打击起了负面作用，连鱼长什麽样都忘了，还是一条也没上钩。

老妈的表一定有问题，两小时怎么比眨眼还快，这就要走了。撇一眼老爸的鱼篓，五条！蒙的，这绝对是蒙出来的！再看看我的，半条都没有。在老妈的催促下，爸爸开始收杆了。我还是不死心，吵着闹着再下最后一杆。于是，在老爸老妈众目睽睽之下，我抛下了最后一杆，根本不抱什么希望。望着因湖面波动而时上时下的鱼标，我都快睡着了。

一分钟——水面一如既往；两分钟——水面一如既往；三分钟——水面一如既……等等！突然间，浮标以每秒三千光年的速度开始下沉，于是我提起精神，下意识地抓住托在架子上的鱼竿，半秒过去了，鱼标依然在下沉，于是我断定不是鱼在试探真假。我用力一提：原以为是一条大鱼，结果太用力了，直接把鱼提出水面悬在半空中，是小鲫鱼。定睛一看，我傻了——“两条！”我叫了出来。一箭双雕！成双的呆鱼我还第一次看见。老爸老妈也惊呆了，史无前例前所未闻！这种情况实在不多见。当时的我受宠若惊，不断惊呼，然后仰天哈哈大笑，觉得自己太厉害了。虽然钓的总数不如爸爸，但绝对比爸爸钓的精彩。我不由得大叫祖国万岁~！万岁。

这就是在国庆节里，发生的趣事，在这快乐之时，我也感受到了，祖国的强大，中国的繁荣富强，也让我忘不了那些为祖国而牺牲，经历艰苦的伟人英雄

第3篇：小学作文900字

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说起烧烤，大家一定会想到在灼热炭火上滋滋冒油的羊肉串。然而这次野外烧烤，却给我留下了千滋百味的回忆。

很久以前，我就对烧烤有一种特殊的感情。每听到“烧烤”这个字眼，都倍感亲切。而对于野外烧烤，那更是梦寐以求的事情。最近，在超市里，我偶然发现了关键性的物品——一次性烧烤炉，四四方方，很好携带，我真是欣喜若狂。

一个风和日丽的上午，烧烤的一切已准备就绪。去浆水泉公园的路上，我一直紧紧地抓住那台烧烤炉，生怕这个宝贝有一点闪失。正午的浆水泉，依旧那么美丽动人，水库里碧波荡漾，银光闪闪，山上松树青翠欲滴，高大挺拔。一柔一刚，形成了强烈的性格对比。肚子不想看风景，于是我们在水边找了一块平坦的大石头，铺上野餐垫，架起了烧烤炉。

“是从这放进火柴吗？”妈妈指着一个毫不起眼的小洞问。“大概吧！”我也没见过，所以很含糊地回答。没办法，试着把火柴插了进去，“呼—”内部的包装纸立刻燃烧起来，引燃了里面的一块块圆溜溜的、黑乎乎的木炭，成功了！我马上抓起一只肉串，就要放上去，妈妈赶紧挡住了我。她掏出两块事先准备好的猪皮，边擦烤肉网格边说：“看，一举两得，既上了油，又擦干净了网格。”可是，由于刚烧起来的全是明火，抹上的油直接着了，烧烤炉成了一片火海。火终于小些了，我迫不及待地放上了三文鱼。可三文鱼容易熟，又富含油脂，再加上网格太热，差一点也着起火来。很快，三文鱼便从鲜红色变成了粉中带黄，边缘有点焦黑，可怜的三文鱼啊……凑合着吃吧。

渐渐的，便看不到明火了，烧烤炉变得柔和起来。我后悔莫及：早知等到现在再烤就好了。不过，亡羊补牢，未为迟也。吸取上一次的教训，我没有再贸然行事。我小心翼翼地拿起一根橙红色的“骨肉相连”，放到炙热的铁丝网上，一阵滋滋声，肉变成了褐色，白色的脆骨也显现出来。与此同时，那烧烤独有的香味渐渐弥漫开来，久久不本能散去。轻轻咬上一口，吱吱冒油，肉鲜嫩，骨软脆，咸中带甜，微微有点辣味。那感觉，真是太给力了！

好，大批量肉串上架了！羊肉串、猪里脊、鸡柳排，毫不逊色于骨肉相连，串串香味扑鼻，让人食欲大增。

接着还有重头戏，那就是烤海鲜组合！螃蟹是切开后包入铝箔中上架烤，而腌好的干鱼和青虾则直接放上去。还有一点空间，便烤上了牛奶小馒头。当干鱼变成可爱的金黄色，虾和螃蟹也成了诱人的红色，鲜香无穷，真是世间绝无仅有之美味。

嗝——，我是真的吃饱了！

可以玩了，我举起一瓶水，往烧烤炉里倒了一些，“嘶嘶”，升腾起一片白色的水汽，水与火开始了一场旷世决战。终于，水以人海战术，在牺牲了N毫升水后，取得了最后的胜利。

野外烧烤结束了，但心情却更加轻松愉快了。这场有酸、有甜、有苦、有辣的野餐，会让我一直回味无穷。

第4篇：小学作文900字

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每周五的下午放学，在全班同学离校前，大家都会将老师布置的星期天作业内容写到专门的作业记录本上，这在我们班早已成为一个习惯，这样做的好处一方面让每个同学记清楚作业内容，不至于忘记，“好记性不如烂笔头”！另外一个很重要的作用是每周一孩子来校前，家长要在孩子作业记录本的作业内容下边写出孩子星期天的在家表现，主要包括两点内容：一是参考作业内容，指导并检查孩子完成作业情况；二是说明孩子在家里都做了些什么，如是否力所能及的做家务，帮助父母减轻工作压力，是否在完成作业之余进行阅读、练字等。家长可以根据孩子的表现情况予以打分，星期一回到学校，由生活委员收交，我逐一阅读后将家长所打分数记入班级德育积分，并在班会上予以公布，表扬做得好的同学和写得好的家长，这就是我们班的“家长说明书”制度。

通过两个多月的实践证明：这一做法有效的避免了以往家校联系松散，效果不佳的局面。使得多数学生的表现有了明显的转变，深得家长与学生的欢迎。

在平时，由于教师与家长工作比较繁忙，很难抽出大块的时间坐到一起交流，很多问题不能及时沟通，导致双方对孩子的在校或在家情况了解得不够全面，特别是学生双休日在家的表现如何，将直接影响其在校的学习情况。有些人提出的“5+2<0”不是没有道理，意思是说：学生在校认真学习了五天，星期天回到家里，由于种种原因，两天里不但没有学习，而且还受到了不良的影响，忘记了学校所学的知识不说，还带回到学校一些恶习，让学校辛辛苦苦一周的教育效果化为乌有。

为最大限度的避免上述情况的出现，尽可能让学校教育和家庭教育形成合力，我想到了“家长说明书“制度，于是，我在班内与大家共同商量制定一项新的班规：每周星期天学生在家的表现、学习情况由家长通过书面形式反馈给学校，并可就在家表现的优劣给予加扣分德育积分。有些家长感慨：孩子现在最听老师的话，我们把孩子全部托付出你们了。我则认为：父母是孩子的第一任老师，父母永远是孩子学习的榜样，家庭教育对孩子的影响谁也无法取代。现在的孩子有很强的自尊心，他们非常关心自己在周围同学心目中的印象，每周一班会上公布的德育积分，就是以分数的形式展示了学生一周来的行为表现，这当然包括星期两天的在家表现，由于学生对德育积分已经有了一定的认同。所以，这个制度也赋予了家长教育孩子的又一种权利，也和老师多了一种交流方式，效果确实不错。

当然，学生正处于养成好习惯的关键时期，好习惯一旦养成，这些外力的因素就可以退出历史舞台了！

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