科普知识活动总结多篇

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【第1篇】卫生院平衡膳食科普知识宣传活动周的活动总结

卫生院平衡膳食科普知识宣传活动周的活动总结

为了提高我乡居民的营养和健康意识，促进人民群众的健康行为，改变不良的生活方式，预防影响疾病的发生，改善人群营养健康状况。结合省计生卫生委宣传教育中心《关于组织开展“龙江居民平衡膳食科普知识宣传活动周”的通知》我院在2018年6月20日—6月25日开展了平衡膳食指导工作，现将我院开展平衡膳食指导工作总结如下：

一、加强领导，增强业务知识培训

我院结合实际，严格按照《2018年居民平衡膳食工作方案》的通知要求，制定了2018年平衡膳食工作计划和2018年平衡膳食工作方案。我院成立了由院长任组长，其他医护人员为成员的平衡膳食指导工作领导小组，工作任务进行了逐一分解。组织医护人员进行学习培训。通过本次培训，进一步了解了我乡人群营养健康状况，从而制定了切实可行的综合防治措施。

二、明确目标，大力开展居民平衡膳食指导工作。

根据地区疾控中心的'工作部署，我乡卫生院负责了辖区内至少30户居民平衡膳食和营养知识的指导。每户至少1人参加了现场的膳食指导，现场指导时间2个小时。我乡通过微信、印发宣传单、画等多种形式进行宣传。本次全乡共发放《健康龙江行》简易读本100多本，宣传图画20余张，宣传横幅1条，微信转发20余条，举办平衡膳食知识讲座5次。全乡共采集30户、86人平衡膳食信息，并以电子版和文档版的形式进行了保存。

三、查找问题找差距，进一步提高工作质量。通过2018年平衡膳食工作的开展，使我乡人民群众掌握了最基本、科学的平衡膳食信息和生活方式。虽然我乡居民平衡膳食指导工作取得一定成绩，但距上级要求及群众对健康的期盼还有一定差距。今后，我们将继续坚持重点突出、统筹兼顾、持续推动的原则，深入开展平衡膳食指导工作，为有效降低和控制营养性疾病，保证人群健康努力工作。

【第2篇】老年人科普知识宣传周活动总结

老年人科普知识宣传周活动总结

一、活动时间：20xx年4月24日

二、活动地点：宜春市区春台公园前

三、活动目的：通过宣传老年人常见的疾病知识，帮助人们更好的了解老年人的常见疾病，并更好的针对某些疾病采取相应的预防措施，让老年人能享受高品质的生活。

四、活动流程：

1、活动的主要负责组完成活动先期准备工作及人员安排；

2、进行活动前的场地布置及先期人员集合；

3、活动开始，活动主要分四个组:宣传小组，维护秩序组，测血压小组以及流动后勤小组，人员安排主要分三个班次，各小组相互协调配合，活动首先由宣传小组成员向市民门介绍活动概要，并引导对有意想测血压的市民至服务台前，随后由测血压小组的成员进行血压的测量，并由老师及专业医生进行疑难解答，活动中后勤组无固定任务，随时补充到有需要的地方。

4、组织人员收拾场地，返校。

五、活动效果：

1、活动中我们着重向市民介绍了老年常见的高血压病、心脑血管疾病、糖尿病等疾病，有效的.让人们认知了老年人高发疾病的特征以及预防措施；

2、更好的宣传了学校以及我们协会；

3、此次活动给了干事一个接触“患者”接近社会的机会，提升了我们的处事能力。

六、活动不足：

1、本次活动因与xx级的同学考试相冲突，因此活动初期的人员安排有些紧张；

2、本次活动因前期的准备过于仓促，因此活动宣传资料的内容不是很详实，而且由于没有考虑到印刷的效果问题导致宣传效果小打折扣，希望以后能准备充分些；

3、本次活动因对宣传单印刷数量估计不足导致后期宣传单不够；

4、在市区大多数市民是本地的，大多数干事都听不懂本地话；

5、由于活动前没有进行培训，只要求活动参与人员自行查看相关书籍和宣传资料，因此xx级干事在活动中较为被动，没有得到充分的锻炼；

6、近一年的协会活动中，多数服务类的活动都是以测血压为主，活动主题有些单调，期待能够有所突破~~~~~

科技兴趣协会

内科儿科组

【第3篇】卫生院平衡膳食科普知识宣传活动总结

卫生院平衡膳食科普知识宣传活动总结

为了提高我乡居民的营养和健康意识，促进人民群众的健康行为，改变不良的生活方式，预防影响疾病的发生，改善人群营养健康状况。结合省计生卫生委宣传教育中心《关于组织开展“龙江居民平衡膳食科普知识宣传活动周”的通知》我院在2018年6月20日—6月25日开展了平衡膳食指导工作，现将我院开展平衡膳食指导工作总结如下：

一、加强领导，增强业务知识培训

我院结合实际，严格按照《2018年居民平衡膳食工作方案》的通知要求，制定了2018年平衡膳食工作计划和2018年平衡膳食工作方案。我院成立了由院长任组长，其他医护人员为成员的平衡膳食指导工作领导小组，工作任务进行了逐一分解。组织医护人员进行学习培训。通过本次培训，进一步了解了我乡人群营养健康状况，从而制定了切实可行的综合防治措施。

二、明确目标，大力开展居民平衡膳食指导工作。

根据地区疾控中心的工作部署，我乡卫生院负责了辖区内至少30户居民平衡膳食和营养知识的'指导。每户至少1人参加了现场的膳食指导，现场指导时间2个小时。我乡通过微信、印发宣传单、画等多种形式进行宣传。本次全乡共发放《健康龙江行》简易读本100多本，宣传图画20余张，宣传横幅1条，微信转发20余条，举办平衡膳食知识讲座5次。全乡共采集30户、86人平衡膳食信息，并以电子版和文档版的形式进行了保存。

三、查找问题找差距，进一步提高工作质量。

通过2018年平衡膳食工作的开展，使我乡人民群众掌握了最基本、科学的平衡膳食信息和生活方式。虽然我乡居民平衡膳食指导工作取得一定成绩，但距上级要求及群众对健康的期盼还有一定差距。今后，我们将继续坚持重点突出、统筹兼顾、持续推动的原则，深入开展平衡膳食指导工作，为有效降低和控制营养性疾病，保证人群健康努力工作。

【第4篇】中学防震减灾科普知识宣传月活动的工作总结

中学防震减灾科普知识宣传月活动的工作总结

为认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《科普法》等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。我校认真实施了《和静县防震减灾科普知识宣传月活动实施方案》静政办发20xx72号文件的要求，现将防震减灾科普知识宣传月活动总结如下：

1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。

全体教职工积极参与了防震减灾科普宣传活动，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定，普及宣传了地震知识，增强了学生的防震意识，实现了“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标。

2、加强队伍建设，促进了队伍的专业化发展

加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。学校成立了活动领导小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。

3、建立和完善了各项常规制度

学校各部门密切配合，围绕学校工作计划，制定了活动方案，完善了“地震预案”和其他制度。

4、多种途径宣传普及了防震减灾科普知识我校在防震减灾科普教育方面采取了以下做法：

（1）开发了防震减灾校本课程。

（2）加强了《科学》、《品德与社会》等课中有关地震的.内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。

（3）在校园网站内设置了防震减灾录象和有关影像的链接。

（4）5月11日，我校组织学生前往和静高级中学参加了“防灾减灾”专题讲座，让学生获得更丰富更感性的知识。

（5）通过精心组织、周密安排，于5月13日在学校进行了应急疏散演练，收到良好效果。

科普宣传月期间，我校全体师生积极参与，师生们掌握了必要的防震减灾知识技能，从而达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

通过这次科普宣传月活动我们发现：许多人防震减灾的意识淡薄，没有引起足够的重视。今后我们在工作中要加大这方面的宣传力度。通过开展防震减灾科普知识宣传和普及防震减灾知识，来不断提高全社会的防震减灾意识，能把这项利国利民的事业做得更好。

【第5篇】防震减灾科普知识宣传月活动总结

防震减灾科普知识宣传月活动总结

根据xx市教育局、xx市民政局、xx市防震减灾局联合发文（宜教函〔20××〕31号）以及我县相关文件精神，我校大力开展防震减灾科普教育活动，探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚，现将我校开展的“防灾减灾知识宣传教育月”活动总结如下：

1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观

全体教职工积极参与了防震减灾科普宣传活动，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定，普及宣传了地震知识，增强了学生的防震意识，实现了“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标。

2、加强队伍建设，促进了队伍的专业化发展

加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。学校成立了活动领导小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。

3、建立和完善了各项常规制度

学校各部门密切配合，围绕学校工作计划，制定了活动方案，完善了“地震预案”和其他制度。

4、多种途径宣传普及了防震减灾科普知识

我校在防震减灾科普教育方面采取了以下做法：

（1）举办了防震减灾黑板报评比活动。

（2）加强了《科学》、《品德与社会》等课中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。

（3）在校园内广播站加强了对防震减灾相关知识的宣传。

（4）通过精心组织、周密安排，于5月28日在学校进行了应急疏散演练，收到良好效果。

科普宣传月期间，我校全体师生积极参与，师生们掌握了必要的.防震减灾知识技能，从而达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

通过这次科普宣传月活动我们发现：许多人防震减灾的意识淡薄，没有引起足够的重视。今后我们在工作中要加大这方面的宣传力度。通过开展防震减灾科普知识宣传和普及防震减灾知识，来不断提高全社会的防震减灾意识，能把这项利国利民的事业做得更好。

【第6篇】卫生院膳食平衡科普知识宣传活动总结

卫生院膳食平衡科普知识宣传活动总结

为扎实推进“健康生活方式2018普及年活动”，为进一步提高广大居民对合理膳食相关知识的了解，广泛传播健康知识，引导群众树立健康观念，养成健康行为，提高群众健康素养水平，xx乡卫生院开展了“平衡膳食 健康生活”主题宣传活动。

现将活动情况总结如下：

一、加强组织领导，强化责任

卫生院领导高度重视，亲自进行部署，围绕宣传主题，加大措施将主题宣传活动纳入当前工作重点，制定方案，抓好落实，保证了宣传活动的科学性、条理性。为深入抓好活动的开展，结合实际制定主题宣传活动实施方案，明确活动开展的总体目标和要求、重点内容、宣传形式、实施要求、时间安排和具体分工，强化各相关人员的`职责，为宣传活动的开展奠定了坚实的基础。这次活动通过发放宣传资料、开展免费咨询、健康义诊服务和赶大集等形式，倡导广大群众树立健康观念、养成健康行为、提高健康素养。

二、把握宣传形式，注重宣传效果

1、积极组织开展，普及合理膳食健康知识，倡导健康生活方式。结合工作实际，开展“合理膳食”咨询进辖区活动，卫生院健教人员为群众讲课普及医学常识和健康知识。通过悬挂宣传条幅，咨询、发放健康知识宣传折页、控盐勺、免费测量血压、听诊、入等群众喜闻乐见的形式进行宣传。活动中还向广大群众提供免费义诊，合理膳食咨询，进一步倡导人们摒弃不良的饮食习惯，建立健康的生活方式。

2、制作以“合理膳食”主题的健康传播宣传品。以浅显易懂，文字精练，图文并茂，生动形象为基础，制作“合理膳食”主题海报、折页、小册子，重点宣传健康饮食理念。积极开展以合理膳食、中国居民膳食指南、“健康素养66条”等内容的户外环境宣传活动。受益人群达100余人，发放健康宣教材料200余份。

三、活动取得的实效与成果

本次宣传活动发放宣传资料200余份，免费义诊受益人达20余人，累计受教育人数达100余人，并取得了良好的实际效果，受到了广大居民的一致好评。通过开展健康中国行——合理膳食系列活动，强化了人们的健康知识、健康技能、健康意识和健康行为，增强了维护健康的内在动力和必备能力，对推动健康泰安建设，提高居民的健康水平发挥了良好作用。

【第7篇】科普知识竞赛的活动总结

从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个年级组组建一支三人的竞赛队，一共是四个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个奖项。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。

从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个年级组自己组织报名参加的，各年级组在x月20日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责人为各年级组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。此外，政治科组还联系了校电视台的潘老师，专门负责拍摄此次竞赛活动。最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。

从活动现场来看，高二a组小主持人苗雨甜与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在政治科组的积极推动下，各个年级组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演——为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，高一甲组勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有遗憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最后一轮，大家互不相让，高二两个参赛队表现稍显优势。参赛队员在比赛中都表现得自信满满，知识的魅力在他们的身上闪耀,四个队都给我们带来了很精彩的表现，反应快、知识广，很好的展现了龙城高中学子的精神面貌。

从活动结果来看，高二甲组获一等奖，高二a组获二等奖，高一a、高一甲获三等奖。从整场比赛来看，虽然经过充分精心的准备,现场还是出现了一些小小的骚动——计时器现场出了一点小小的问题，好在及时排除障碍。究其原因，一则是观众过于热情，但更应注意的是组织过程中的任何一个哪怕是很小的疏忽,，我们要在充分相信参与组织活动的学生能力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加完美。

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