学生“行为习惯养成教育”活动总结

学生“行为习惯养成教育”活动总结

九月份新的学期,为进一步加强学生的习惯教育,更好地规范学生的日常行为,持续培养学生良好的文明行为习惯，我校有一次扎实地开展了一个月的“行为习惯养成教育”活动。作为八二班的班主任，现将我班积极配合学校开展的工作进行以下总结。

一、注重从礼仪、纪律、卫生习惯等方面严格要求学生

（一）礼仪习惯

1.加强穿戴要求。利用班会和课堂对全体学生多次强调规范穿着校服，不在校服上乱图画、不挽裤腿、拉拉链等；平时看见学生没有规范穿着校服及时提醒并要求尽快穿着。要求学生发型要符合中学生特点，不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发；女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。

2.加强文明言行的要求。校园内、走廊里文明礼让，见到老师主动问好。课堂上举止文明，不乱说话、不说脏话、文明回答问题，不顶撞老师。

（二）纪律习惯

1.加强课堂纪律要求。课堂认真听课不交谈、不捣乱、不睡觉、不接话、不顶撞老师。

2.加强小课纪律要求。小课自习课上保持安静秩序，认真完成自己的作业，不说话、睡觉、走动。

（三）卫生习惯

1.认真按要求完成每天早中两次打扫任务，彻底打扫周一大扫除卫生。

2.经常教育学生养成个人卫生，保持自己座位及周边的卫生，保持自己桌面及桌兜内的整洁。

3.住宿生内务按要求整理，做到床铺整齐、床下物品摆放整齐、地面没有垃圾、空床位物品摆放整齐。

二、不断完善教育措施

（一）完善积分制度。进一步加强班规要求，完善扣分与加分项目。扣分制度如下规定：

1、迟到早退分别扣2分，一周迟到3次，写500字保证书，并让家长签字。2、携带手机、烟酒、游戏玩具、扑克、刀具、棍棒等入校一次扣10分，并写出1000字保证书（或抄写班规）， 家长签字。

3、违反课堂纪律被任课老师一节课点名三次批评者扣5分。顶撞老师扣10分。

4、自习课、小课上说话、乱跑者，班委提醒两次者一回扣2分。上课睡觉者经老师、班委提醒一次仍继续睡觉的一次扣2分。吃东西一次扣2分。

5、私自换座位者一次扣2分，两次者把座位调到最后靠墙。

6、学校集会、课间操做不到集合快、静、齐，跑步中打闹、 说话者一次扣2分。

7、打扫卫生上课迟到者一次扣2分，无故不打扫卫生者一次扣5分（忘记打扫卫生者连续打扫一周可不扣分）。卫生保持不干净一次扣1分。

8、无故不穿校服者，又未经老师同意者一次扣除5分。女生化妆一次扣5分。

9、打架斗殴者一次扣10分。课间追逐打闹者一次扣5分。

10、宿舍扰乱休息者，经寝室长或舍友反映一次扣2分，一周五次扰乱者或被宿管上报严重扰乱者退寝。值日生不打扫寝室一次扣2分，被学校通报的宿舍，每人扣2分。

加分制度如下规定：

1.年级长、任意一个班主任、班级课任老师向年级管理部提出表扬一次加10分；

2.积极参加学校大型活动（如运动会、诗词大会、英语比赛、各学科竞赛等），并取得突出成绩，加10分。

3.积极参与课堂（回答问题、背诵课文、认真完成作业等），并被老师提出表扬者一次加5分。

4.积极并在规定时间内打扫卫生，学校卫生分高于39分的小组，成员各加2分，小组长加3分。主动帮助其他小组打扫卫生、倒垃圾等一次加2分。

5.获得文明寝室每人加5分。

6.考试年级名次进步10名者加5分，进步5名加2分。

7.拾金不昧者、乐于助人者被被年级处、学校表扬的一次加5分。

8.积极举报班内违纪现象的，经核实后，每次加2分。

（二）建立事务责任制度。

1.纪律、卫生、路队、就寝就餐、跑操等有专门负责人，充分发挥责任人的作用，在执行各项事务中发现违纪学生立马汇报，根据情况按照班规进行扣分、批评等。

2.卫生保持责任到人，扣分有理、加分有据，谁的座位保持不干净，经检查发现按照班规进行处理。

（三）不足之处

在着一月内，我与学生在努力去做各项事务，虽然有了一定的改善，但是还有很多不足之处。

1.卫生上教室和卫生区经常被扣分，存在打扫不干净的问题，也时常被政教处管理主任给指出，并要求立即整改。学生个人卫生上，经多次说教，仍然有些学生无法保持自己座位的干净整洁，仍然存在乱扔、乱丢，还不主动清理的现象。

2.课堂纪律上，还是有一小部分学生不能完全遵守课堂纪律，尤其在一些学课上，有迟到、说话、睡觉、打闹的现象。在小课上，有些学生“无所事事”，在自己的座位上“玩手”“玩东西”，或者交头接耳的说话、小声嘀咕。

3.宿舍内务上，231男生宿舍有很大的改善，纪律上得到宿管老师的两次表扬，并有3次被加分。卫生也有明显进步，床铺整洁、地面干净、物品摆放有序。230男生宿舍和324女生也有进步，但是这三个寝室还和文明寝室的标准有一些差距。

4.大课间跑操一直都是学校的“焦点”，无法达到学校“零距离”跑操的要求。学生存在集合慢、跑步每排距离远、后排学生掉队严重等问题。

综上所述，通过一个月的具体的的行为习惯养成实践活动，也使学生充分认识养成良好习惯的重要性，很大一部分学生能够自觉遵守行为规范，真正做到良好习惯的养成。我班这一个月来学生的不良行为习惯渐渐少了，学生良好行为习惯已经逐步形成。在接下来的学期中，我将继续延续文明习惯月的标准严格要求学生，使学生真正养成良好的行为习惯，我也会对我班学生的行为习惯常抓不懈。