学校纪律作风教育工作总结

学校纪律作风教育工作总结

为了进一步加强我校纪律作风建设，不断规范广大教职工的从教行为，进一步提高教师的思想政治素质、职业道德修养和业务水平，全面加强教师队伍建设，现将我校纪律作风教育工作安排如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神，落实总书记关于教师队伍建设的重要论述，党史学习教育会议重要讲话精神，结合党史学习教育，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目的，提高全体教师思想政治素质和职业道德水平，增强加快教育现代化、建设教育强国的责任感和使命感，扎实推动“立德树人”根本任务的落实，全面提高教育教学质量，推进学校各项工作稳定健康发展。

三、方法步骤

纪律作风教育整治活动从2月份开始，为期一月，分三个阶段进行：

(一)学习教育阶段

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想精神，把纪律作风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，以侯伯宇、丁海燕、张桂梅等优秀教师典型为榜样，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 的好老师。

深入学习《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德行为规范》、教师职业行为“十项准则”、《中小学教育惩戒规则(试行)》和《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》等法规和职业道德规范，提高教职工政治素养和规矩意识，提升依法执教、规范执教能力。抓好纪律作风负面警示教育，以反面典型为鉴，通过正面教育引导、负面典型警示，使教师时刻自重、自省、自警、自励，始终坚守师德底线。

（二)自查整改阶段

此次教育整治的目标任务是:①体罚、变相体罚、侮辱②违规开展有偿补课；③师生交往不规范；④强制暗示学生及家长购买指定教辅材料；⑤其他违反纪律作风的问题。先由每名教职员工开展自查，并作出书面承诺，再经单位、学校统一进行复查;要对排查发现的违反纪律作风的重点人员，建立管理台账，针对突出问题，认真分析原因，逐人落实整改措施，确保不发生师德失范行为。

(三)巩固提升阶段

在自査整改的基础上，认真梳理纪律作风和教育教学管理方面存在的深层次问题，从源头治理上下功夫。认真落实师德承诺践诺制度、案例通报制度和纪律作风工作报告制度，建立纪律作风档案，定期对排发现的隐患问题进行处理有重大情况及时向县局报告;健全纪律作风专题教育、师德考核制度，将法治教育和纪律作风教育纳入日常小本培训内容，将师德考核作为教师考核的基本要求，不断完善纪律作风评价体系。同时，加强对教育惩戒规则的学习运用，厘清合理惩戒与体罚学生的界限，保障教师对学生的正当惩戒权;深化家校共建，加强交流沟通，最大限度争取家庭、社会对教育工作的理解支持，减少矛盾纠纷发生;注重教育方式方法，依规容错纠错，既让教师敢管敢严，又不逾越职业底线，推动纪律作风建设与教育教学工作良性互动、共同促进。

四、几点要求

1．高度重视。全体教职工要高度重视纪律作风教育活动，要端正态度，查找问题；学期初签订纪律作风承诺书，期末撰写纪律作风工作总结。吸取教训，深刻反思。对敷衍塞责的教职工，要通报批评，并与教职工的纪律作风考核相挂钩。

2．精心组织。各处室、各年级部要认真组织此项活动，把活动开展与实际工作相结合，与加强干部作风建设相结合，与学校中心工作相结合，确保活动顺利开展。

3．突出实效。教师学习笔记的内容要与集体学习进度一致，笔记上不能出现与学习无关的内容。各处室、各年级部要认真组织学习宣传，整治整改要及时，活动总结要全面，突出活动重点，确保活动真正取得实效。