创新管理求发展 打造特色创品牌

创新管理求发展  打造特色创品牌

2014年是马王堆小学2010年建校以来，第一个五年发展规划实施的关键提升年。在“为传承历史走进来，为书写历史走出去”的办学理念统领下，以积极开展群众路线教育实践活动为契机，以打造“文化底蕴深厚、教育理念开放、师生充满活力”的校园为工作目标，在区教育局的正确领导和亲切关怀下，全体教师凝心聚力、团结务实，谱写了2014“创新管理求发展，打造特色创品牌”的新篇章。

一、更新教育理念  提高管理质量

理念决定观念，观念影响行动，行动成就业绩。一个领导班子只有将自己建设成一个学习型的班子，不断更新教育管理理念，不断提高自身的管理水平和个人素养，才有能力和魄力去引领一个团队，成就一所名校。

1、加强学习  提素质

为提升自身管理素质，加强班子建设，我校熊伟红校长率先垂范，积极好学，通过择优选拔先后参加“‘2014国培计划’湖南省名优校长置换脱产培训班”、“湖南省第三批‘国培计划’基地校校长班培训”；符九航书记、任慧副校长也先后参加教育局组织的管理干部培训、“江浙14所名校内涵发展与特色办学的考察学习”。除此之外，学校班子成员还经常开展批评、自我批评和读书交流活动，大家在工作中分工明确，团结协作，务实创新，不断反思，谋划学校的科学发展，赢得了教职工的信任和肯定。

2、集思广益  定规划

作决策要有超前意识，要高起点，高标准，高要求，只有在这样的高目标下，才能促使我们思维出新、决策超前、措施出奇！为了促进马王堆小学的长足发展，我校根据教育局提出的“认真制定学校章程和“十三五”发展规划”的要求，认真总结学校第一个五年发展规划实施的成功经验，进一步发掘学校的文化内涵，提炼学校的办学特色，在上海教育督导专家的指导下，学校集思广益，广泛听取教师、家长、社会各界人士代表的建议，大胆借鉴他人的成功经验，在历史与现代融合中重塑了打造品牌战略的新理念：

办学理念：为传承历史走进来，为书写历史走出去

办学目标：文化底蕴深厚、教育理念开放、师生充满活力（总体目标）。

点燃教育激情  共享幸福人生（第二个五年发展目标）

校    训：知古今  明理德  思进取

校    风：活力开放  文明和谐

教    风：慧眼识才  慧心育人

学    风：健康阳光  协作奋进

3、管理创新 有实招

教育关乎人的生命质量。如何让学生在校园生活中感受到快乐与幸福，让教师在教育生活中产生持续向前的精神力量？我们立足常规，把管理目标着眼于师生的可持续发展和内在的幸福体验，学校制度的制定，管理的落实、评价的指向都紧紧围绕这一目标而有序推进。

（1）制度创新，筑起教学质量绿色屏障。

提升教学质量、关注课堂教学是学校发展的重中之重，也是我校行政班子一直关注的重点。本学年，学校由教研室牵头继续开展“常规教学督导”活动，每周重点督导2—4位青年教师，教研室做出详细安排，给每位行政安排听课、评课任务，同时将教案撰写、作业设计与批改、听课记录以及学习笔记也纳入督导范畴。全体行政每周深入课堂，与青年教师研讨教学已成为我校行政的常规工作之一，这种纵向到底、横向到边的常规管理模式关注的是每位青年教师的日常教育生活，提升的是作为学校发展绿色屏障的教学质量。除此之外，每个学期初，对教学常规制度的解读与再学习也早已成为我校的传统，本学期，由任慧副校长以《生本课堂求发展 精细管理提质量》为题主讲的本期教育教学工作重点，将教师的日常教学行为准则进一步明晰，倡导每一位年轻教师要关注教育细节，勤学善思为自己的教育生涯奠定底色。

2.检查创新，确保常规管理扎实有序。

教学常规管理是学校教学工作的基本骨架，支撑着教学质量的整个生命肌体。检查不是目的，为的是更贴近教学一线，及时发现与问诊，同时共享好的工作创意，提升教学品质。学校以“导”为核心，力求每一项工作做到：事前有策划，事中有跟踪，事后有总结。值日行政通过课堂常规巡检；教导处通过教师备课普查与抽查、作业设计与批阅跟踪指导；教研室通过听评课、学习笔记的自查、普查与复查等形式，及时把脉教学动态。每期一次的“教师满意度调查”，让来自于学生、家长评价的反馈形式有效地促进了全体教师工作创新意识、责任意识和质量意识的增强。

3.评价创新，提升教师职业幸福指数。

对部门工作的及时总结、梳理与提升是教师例会的一个重要内容。学校科技节、迎新会、运动会、艺术展演、常规视导、“教师满意度调查问卷”的反馈、校园安全工作迎检等任何一项工作的总结、评价，我们都定位在“从心出发，幸福同行”这一命题上，充分挖掘和展示我校师生在工作和学习活动中的亮点与创意，进行正能量的传递，并真诚地与老师们一起反思工作中的问题与得失，以求工作落实和活动开展更加完美、高效。

二、强化校本研训，打造精良队伍。

1、校本教研，尽显常态。

开学初，教研室统筹规划，学科组安排落实，校本教研扎实推进。如：语文组每周周二上午开展的识字教学、阅读教学与语用的研究等；数学组每周五上午围绕“生本课堂”教学范式集中开展的“学生前置性作业设计”、“教师提问艺术”等研究；英语组、综合组每两周一次的校内研讨教学活动……各个学科组的校本教研活动做到了人人参与，主题突出，常态开展，分管各教研组的行政也都全程参与，极大地激发了老师们的研究热情，有效提升了教研活动质量。

2、校本培训，注重实效。

青年教师多、教学经验不足是我校教师队伍的显著特点，但年轻的队伍充满活力，具有工作激情是我们的优势，针对不足、利用优势，教研室组织开展了多种形式的实效培训。如本学期的开学工作会上，熊校长从“微信”朋友圈中的“职业意识”谈起，分享了很多成功的职场经验，轻松而诙谐地引导青年教师如何正确面对和智慧处理职场中的困惑，新学期伊始，就在全体教师心中种上了一颗“职业幸福树”；为了引导帮助班主任和青年教师能够智慧地组织开展好班级管理工作，熊校长还作了题为《做一个美丽、智慧、快乐的小小官》的主题讲座，为青年教师智慧而快乐地管理班级打造一把金钥匙；为了创新学校家长会的形式，帮助老师们更新教育观念，熊校长一场《幸福的味道》主题讲座就像一场及时雨从理论和操作层面给了老师们具体的指导。

新进教师多也是我校的一大特点，为了使他们及早进入教师角色，适应学校教育教学工作，快速成长，学校教研室开办了“行知驿站”青年教师素拓班，双周二下午两节课后坚持集中开展“青年教师成长沙龙”活动，活动内容和形式都交由青年教师们自己设计和组织，本学期素拓班就先后组织青年教师进行了“立足课堂，走向生本”、“教你写一手好字”、“怎样说课”、“教师的成长”等一系列内容丰富、形式新颖的主题培训和展示，不仅有效促进了我校青年教师的专业发展，还为青年教师展示个人才艺和成果提供了平台，使他们感受到了初为人师的职业幸福。

3、师徒结对，共同成长

为了确保青年教师的专业得到纵深发展，同时促进骨干教师的不断成长，更好地发挥专业引领的作用，我校继续推行师徒结对制度，出台并试行班主任导师制为青年教师的成长铺平了道路。2014年评选出第二批市、区级骨干教师3人：任慧、朱斌、彭剑老师；班主任导师1人：伍伯如老师；制定并出台了《马王堆小学校级骨干教师评比方案》，评选出第一批校级骨干教师7人：邓楚军、黄梦龙、姜瑜、何花、董清清、邓长青、董元君老师。为促进骨干教师自身的成长，学校积极输送骨干教师赴杭州、深圳、厦门、海口、重庆等地交流学习，同时还通过骨干教师展示课、学校接待开放、校际交流等教学活动为骨干教师搭建展示、交流和提升的平台，让骨干教师充分体会到了不断成长的快乐和作为榜样的自豪。

为了充分发挥各级骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校还给每位骨干教师和导师分配了徒弟教师，明确了师徒双方的责任与义务，通过“师徒同堂”、“徒弟教师说课比赛”等阶段性汇报活动促进师徒共同成长。期末，教研室根据师傅带徒弟的实际效果评选出“优秀师徒结对奖”。今年的常规视导，我校优课率首次达到了50%，形势喜人。年轻老师之所以成长得这么快，离不开自己的勤奋好学，更离不开骨干教师和导师们的悉心指导、倾囊相授！

4、积极参赛，磨砺本领

参加教学竞赛，是教师们增长经验，接受磨练，获得提高的有效途径。为了给老师们搭建交流展示的平台，提供互相学习的机会，学校继续开展每年一届的“汉韵杯”青年教师教学竞赛，并特邀区教科中心廖华林书记、李新奇主任、卢梓忠主任、谭菜花校长和艺体中心潘立主任担任评委，进行现场听课指导。为了让老师们在各级各类教学竞赛中获得佳绩、获得成功，学校行政高度重视，全力以赴地给予参赛教师各方面的支持指导。一年来，我校教师参加各级各类教学竞赛获奖82人次，其中熊伟红、任慧、周秀娟、邓长青、宋玲等老师的论文、著作公开发表；任慧、肖丹、余娟、万洁等数十位教师撰写的论文获得国家级、省、市级一等奖；董清清老师参加长沙市英语教师板书设计比赛荣获一等奖；李珂、傅岳宏等老师制作的课件获得长沙市优秀课件评比一等奖；董清清老师、樊兴慧老师、傅岳宏老师、邓楚军老师参加芙蓉区各学科教学竞赛荣获一等奖……

5、课题研究，求真务实

学校现承担“十二五”省级子课题《数字化校园对小学生德育活动支撑研究》，市级微型课题《书香班级建设的实践研究》，区级课题《博物馆资源与‘国学’课程整合研究》共三个，形成了由“校长—教研主任—实验教师”组成的三级管理执行体系，课题从选题到研究都与日常教学管理紧密结合，深入扎实讲求实效。在课题研究中，学校教师的科研意识逐步增强，朱斌、何花、姜瑜、邓长青等一批优秀的青年教师迅速成长为区、校级学科骨干。今年我校市、区级课题已成功结题，其中熊伟红、周秀娟、邓长青等老师的课题论文获省级一等奖；40多篇论文参加各级论文评比获奖。

6、开放活动，打造品牌

全年，学校虽承办了多次开放活动，但每场都筹备精心，组织有序：

1月19 日，芙蓉区科普艺术中心组织的寒假少年宫公益大讲堂——“汉风礼帽”课例推广活动在我校举行，我校美综组长傅岳宏老师担任主讲；

3月27日，芙蓉区美术骨干教师“生本课堂”展示活动在我校举行，我校教研主任周秀娟老师成功地展示了一节区内示范课；

4月3日，学校承办了芙蓉区数学教师“生本课堂”教学竞赛决赛活动；

7月11-13日，学校承办了长沙市“新课标、新课程、新课堂”教师暑期小学英语培训活动；

9月11日，  芙蓉区小学数学五年级教材分析会在我校进行，我校任慧副校长给全体五年级教师进行了教材解读；

10月9日，芙蓉区艺术与文化”美术教育文化资源的开放和利用——美术特色项目研训活动在我校举行，学校“马王堆西汉文化”特色项目研究经验及学生作品、《T型帛画》研究课例进行了专题展示和交流；

10月15日，“2014国培计划”湖南省名优校长置换脱产培训班50名学员来我校参观学习，聆听了熊校长的精彩讲座；

11月20日，芙蓉区小学数学“生本课堂范例”展示活动在我校举行，我校参加工作不到5年的青年教师邓楚军老师代表学校数学组向全区数学老师进行了“生本课例”的成功展示；

10月，湖南一师学生来校实习活动；

12月，湖南省2014“国培计划”省名校长研修班校长来校进行“影子研修”活动；……

正是这些开放活动为学校打造了良好的声誉，为我校教师提供了学习的平台，为我校学生提供了展示的机会，也使我校在建校短短的4年时间内，就得到了社会各界的广泛关注和业内人士的一致好评。

三、营造和谐氛围，创建幸福校园

1、践行群众路线，积极服务师生

今年，学校党支部围绕 “群众路线教育实践活动”这一中心工作，制定了详细的工作实施方案；班子成员自查自纠，在各方面严格要求自己，率先垂范，做好师生的表率。为了进一步拉近校领导与教师间的距离，学校坚持开设 “心叶聊吧”，设定“校长周二有约”接待日；以党支部牵头常态开展“群众路线直通车”——教师爱心访谈活动，认真听取群众心声，为师生排忧解难，做到“沟通面对面，关爱百分百。”

2、创建阳光校务，实施民主管理

为进一步推动学校民主化管理进程，学校加强了教代会、党代会、工会以及民主党派等组织的民主管理，民主监督的职能。我校做到了：（1）财务管理公开；（2）推行“阳光收费”；（3）落实集体采购和招投标公开；（4）对师生奖惩公开；（5）职称评聘公开；（6）凡是关系到学校发展重大决策、学校章程及重要规章制度、学校中、长期发展规划以及与群众密切相关的重要事情，都要通过教职工大会、教代会等多种渠道向全体教职工公开。

除此之外，学校还大胆改革创新，开放行政例会，每周的行政例会，都邀请两位教师代表共同参与，让老师们参与到学校的管理当中，为学校的发展献计献策。学校还利用“家长委员会QQ群”、“校长邮箱”、家长委员会、周边单位共建联谊会等有效途径，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外对管理效能和教育变革的诉求，敞开校门与社会共进，与家长共赢。

3、丰富工会活动，幸福堆小职工。

学校工会为丰富全体教职工的业余生活，强健全体教职工的体魄，避免职业倦怠，增加幸福指数，组织开展了丰富多彩的工会活动。如：教职工羽毛球比赛、登山比赛、校园拓展活动、教师节庆祝会、迎新游园会等等，阳春三月，我们登上岳麓山去踏青；初冬时节，我们徜徉在橘洲江畔，在暖暖的冬日下泡温泉； 每日花样翻新的“营养早餐”、甜甜的水果、为每位教师精心选赠的书籍……包含温情关怀、其乐融融的工会活动，增进了教师间的互动交流，有效增强了团队的凝聚力，积极营造了生动活泼、和谐健康的校园氛围。

4、重视综治安全，确保稳定大局。

安全工作是学校管理工作中的重中之重，学校成立了以校长为组长的安全综合治理领导小组，建立健全安全管理制度，始终将安全工作作为学校日常管理中头等大事来抓，与职工签定了责任书，对学生进行了形式多样的安全教育。为消除校舍、教育教学设施、师生活动中的安全隐患，学校后勤处安排专人管理，积极采取各种预防措施，细致地做好安全隐患排查、常见病防治、流感防控、传染病预防及消毒等工作，尤其是开学第一课的安全主题班会和每学期一次的模拟疏散演习，已经成为学校安全教育的常态。为学校常规教育教学活动的开展保驾护航，稳定了大局，确保了师生的安全。一年来，学校无一起重大安全事故发生，学期末，在接受中央公安部、国家教育部的校园安全交叉检查中，受到中央检查组的一致好评。

五、打造特色校园，提升文化品质。

马王堆小学一直致力于培养孩子的小公民意识，为孩子搭建了丰富的体验平台，让他们在实践中树立自主、自律、自立的意识。同时，在教师中倡导：“每一位教师内心都装有一位位全信息的孩子”，即：留意学生的每一个微笑，关注学生的每一感动。因此，我们精心设计每一场活动，大胆创新每一次活动的形式，力争所有的活动让每个学生都有机会、都能体验、都获展示。

本学年，学校大队部结合“千千体验营”体验式德育项目继续深入开展“我是合格小公民”活动，在狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯的基础上，依据学生生理、心理发展特点，进一步合理设计每月的公德教育主题，围绕每月的公德主题开展丰富多彩且有意义、有价值的活动，将文明公德的种子种在每个学生心里，在校园内掀起了争做“千千宝贝”、“千千明星”、“千千童子军”的热潮。

镜头一：诚信宣誓

2014年9月，全校学生在开学典礼上举行了做“遵德守礼，谦恭有礼”小公民的宣誓签名仪式，号召全体师生吸吮中华民族五千年文明的营养，肩负起建设祖国的重任，继承和发扬“讲文明、重礼仪、守诚信、常礼让”的美好品德，践行“知古今，明理德，思进取”的校训，全体师生庄严宣誓并签名承诺：以身示范，为创建文明校园，诚信校园，和谐校园而努力。

镜头二：社会实践 

我校的“千千童子军”是所有学生崇拜的偶像，他们大方自信，勇敢智慧，颇具学生领袖的风范，经常在老师、家长的带领下，走进社区，来到街头巷尾，开展一些独具马王堆“千千童子军”特色的活动，全年共开展校内外实践活动40余次，切实锻炼了同学们参与社会实践的活动能力，全方位提升了综合素质，以文明的素养、良好的形象在学生、家庭和社会中创下了极佳的影响。

“聆听现在 共绘未来”——马王堆小学29班关爱聋哑儿童在行动

缅怀革命先烈 庆祝建国65周年 ——记马王堆小学29班实践活动

敬老孝老，我们在行动——17班学生敬老孝老实践活动

微笑是我们的语言，文明是我们信念！——记马王堆小学30班参观市博物馆活动……

镜头三：爱心捐赠  

今年9月，我校大队部积极响应市教育局关于“佩戴、义卖抗战胜利花”的活动精神。带领全体学生亲手制作胜利花开展爱心义卖活动。学校特色项目组和17个班的学生在家长委员会的协助下，在芙蓉区各处组织义卖活动，有的利用废旧报纸等制作我校特色的手工作品---漆器、帛书，重彩画等美术作品，有的带上自己已经看过的书籍、玩过的玩具等物品上街义卖，买一幅孩子们亲手制作的作品，或一本图书就送一朵胜利花，献一份爱心！在此次义卖活动中，孩子们彰显了学校“两型”创建的理念，充分利用了闲置资源，发挥了资源的最大效益，筹得爱心义款10770元，全部捐赠给抗日老兵们。

镜头四：学科活动

（1）阅读节开展了读书小报、诵读、演讲、跳蚤市场、我和作家面对面、课本剧表演等活动；“

（2）艺术节以“我的童年 我做主”为主题，开展了汉风礼帽、汉代礼仪大讲堂、乐器小制作、合唱比赛等，广泛、深入挖掘和培养校园里的艺术人才；

（3）奇思妙想科技节，孩子们既有“两型”的意识，又有奇妙的创意，还有亲子互动的体现，用废旧物品制作成的小汽车、啤酒瓶支撑的乐器、美观的环保小报、小心翼翼的纸质搭高、绞尽心思的“鸡蛋撞地球”、紧张热烈的科学知识抢答赛……整个校园成了科学的天堂。

（4）阳光体育节，以 “健康、运动、幸福、和谐”为主题的阳光体育节将“两型教育”理念巧妙融合。为了构建和谐一体的家校关系，学校成功举行了“爸爸足球赛”。而且对每一位参加体育节的爸爸和家长志愿者提出了参赛条件：一是坚决不使用一次性的物品，二是坚持步行或骑自行车来学校等，没想到，居然报名的家长非常踊跃，现已由家长自发组建了“爸爸足球队”和“爸爸篮球队”各一支，并定期开展活动，有效带动了学校体育运动的开展，家长们一致称好！

镜头五：两型创建  

低碳环保是当今社会迫在眉睫的重要课题，学校以两型学校创建为契机，引领孩子们学习两型知识，践行两型理念。学校大队部和各学科组将“两型教育”目标有机地渗透并融合到学校的德育活动和学科活动中，有计划、有主题地常态开展“两型”体验实践活动。

（1）两型班级文化建设活动。开学初，各班正副班主任就和孩子们一起共同设计并布置班级“两型”文化，“两型”创建深入人心。

（2）我为学校添抹绿——学生自带盆栽植物来校，并负责养护，积极充当环保小义工，现在，满校园郁郁葱葱的盆栽植物都是孩子们的劳动成果。

（3）“千千宝贝 快乐出发”迎新游园会

为深化学校校园文化理念，打造激情活力校园，倡导两型环保理念，培养不拘一格型人才，努力实现幸福教育，全体教师精心设计活动方案，加班加点进行筹备，于12月31日，隆重举行了“千千宝贝 快乐出发”迎新年游园活动，本次活动分启动仪式、角色造型秀、校园达人秀（两人三足、灌篮高手、疯狂成语、手绘千千、才艺千千、与轮共舞、足球小将、千千飞盘等）、“同心聚力大拼装”、快乐出发迎新年等几大板块，学生可以根据自己的兴趣爱好、特长能力选择参加各项活动，孩子每参加一个项目就能得到学校自制的体现学校文化的明信片，积满全套八张明信片即可获得“千千达人”的称号，并授予表彰……全校1400名学生人人是主角，全体教师、家长代表、社区代表也乐在其中，局领导杨红副局长到校与师生同庆，湖南卫视、都市频道等多家媒体相继报道。

镜头六：精彩社团  

为更好地提升学校办学品质，积极创设生动活泼的育人环境，为学生全面发展提供更加宽阔的平台，学校根据老师们的爱好和特长，成功开设了科技、摄影、气象、种植、创新手工、漆器制作、健美操、管乐团、古筝、花样跳绳等50多个社团，学生全员参与，活动利用下午课后的时间开展。这些社团活动促使学生认识并提升自我价值，促进学生身心健康、和谐发展。

镜头七：特色课程

“马王堆西汉文化”特色项目稳步推进，在“艺术与文化”美术教育文化资源的开放和利用——美术特色项目研训活动作为文化类典型项目进行展示和交流，并在区特色项目年度考核中评为良好。此外，咏春拳、篮球、足球、花样跳绳、管乐队、古筝等项目也正在如火如荼地进行着，筹备申报区特色项目。

先进的理念、创新的管理、富有特色的教育教学活动，使我校师生的综合素质得到全面发展，“活力开放 文明和谐”的校风日渐彰显，“健康阳光 协作奋进”的学风正在形成，“慧眼识才 慧心育人”的教风也深入人心。一年来，师生积极参加各种竞赛，取得优异成绩。学校先后被评为“长沙市两型标杆示范学校”、“湖南省两型储备单位”、“长沙市武术项目示范基地校”、“湖南省第三批“国培计划”培训基地学校”，学校管乐团、合唱队、三年级四班选送的诗朗诵节目参加芙蓉区艺术展演，均获得一等奖的好成绩。

为了走出一条具有马王堆小学特色的品牌发展之路，我们付出了许多艰辛与努力，也收获了成功的喜悦。成绩只能说明过去，面对未来，我们深知：要走的路还很长，面临的任务也很艰巨。新的一年，我们将面对新的挑战，我们将进一步大胆超越传统思维的局限，努力寻找专业与人文、理性与感性、传统与创新的交叉点，重新审视自我，完善自我。我们相信，有各级领导一如既往的关心爱护，有社会各界始终如一的支持帮助，有全校教职员工的埋头苦干和奋力拼搏，我们一定会朝着“文化底蕴深厚、教育理念开放、师生充满活力”的办学目标阔步前进。