中学期末工作总结

中学期末工作总结

过去的一学期，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门的支持及社会各界的关心下，学校认真贯彻落实党的教育方针，不断更新理念，锐意改革，积极进取，与时俱进，不断提高管理水平，完善管理制度，逐步建立以科学管理为基础，质量管理为根本，制度管理为规范，目标管理为导向，过程管理为关键的管理思路，学校各项工作逐步进入了科学化、民主化、人本化、规范化、序列化的轨道。经过全校师生员工的共同努力，学校的各项工作取得了较好的成绩。

一、旗帜引领，党建堡垒坚强牢固

学校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照县委教科体工委要求，明职责，抓关键，以“双五星”创建为抓手，以主题教育为契机，在制度建设、组织建设、队伍建设方面，既做好规定动作，又创造性开展工作，夯实了党建根基。

（一）主题教育成效显著。“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，全校党员、干部认真落实中央、省委、市委和县委部署，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦主题教育的目标任务，始终坚持将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿于主题教育全过程，通过“六抓六提升”扎实推进主题教育。

（二）组织建设规范有序。一是支部建设标准化。学校设立总支部并以总支部为龙头，根据学科特点和学科党员人数，下设六个支部，总支部和各支部均配齐配强了班子，建强了组织战斗堡垒。二是组织生活常态化。严格执行 “三会一课”、民主生活会、组织生活会和谈心谈话等制度，规范会议记录，全年召开党总支委员会议12次，党总支党员大会4次，各党支部均按要求召开支部党员大会、支委会和上党课。严格按标准收取、上缴党费。通过党建工作现场会、“双争双创”、“双五星”创建等各项党建活动，推动组织生活的正常化，发挥强大的组织合力与活力。三是党员教育经常化。严格落实中心组集中学习和党员学习日制度，坚持把党员学习教育融入日常，认真系统地组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会精神以及省委、市委、县委重要会议精神等，采取考核通报及与评先评优相结合等方式，打造一支过硬党员教师队伍。

（三）队伍建设科学稳定。学校按照“双培双带”的党员发展思路，规范发展程序，把好质量关，努力把党员培养成教学骨干，把教学骨干发展成党员。本学期发展入党积极分子2名，预备党员2名，预备党员转为正式党员1名。组织入党积极分子及时参加培训班，组织新党员和党务干部到延安、瑞金接受党性教育培训。

二、制度为本，学校管理规范有序

学校坚持依法治校、制度管人的管理理念，一学年来，不断优化管理，学校管理规范有序。

（一）强化班子建设，班子成员作风向实

本学期，我校不断强化校领导班子建设，要求班子成员以“主题教育”活动和即将到来的新高考改革为契机，加强学习，提升教育教学理论水平和应对新高考改革的能力；严格落实县局要求领导班子成员授课任务，按标准承担一线教学工作，为教职工做好表率；严格执行领导班子成员推门听课制度，及时把脉学校教育教学工作，破解学校教育教学质量提升“瓶颈”。

（二）加强制度建设，学校管理有理有据

学校根据上级文件精神，结合学校实际，修订完善了《学校教职工绩效考核方案》《学校教职工业绩考核方案》《学校评优评先方案》《学校职称申报方案》《学校岗位竞聘方案》，学校考核制度进一步向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间，让“有作为就有地位”的意识深入人心，使得教职工在公平、公正、公开的环境中创造性地开展工作。

（三）修订考核方案，绩效考评科学合理

为了策应县里绩效制度改革，我校严格执行《教职工绩效考核方案》，为每一名教职工建立了工作台账，将教职工的师德表现、工作能力、工作业绩等列为重要的考核指标，实行量化考核，并将量化结果作为评先评优和绩效考核的依据，真正体现了多劳多得、少劳少得、不劳无得，有效地激发了教职工工作积极性。

三、成事成功，师资建设成效显著

围绕学校中心工作，我校统筹把握引进人才、培养人才、使用人才的各个环节，着力打造出一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

（一）严把教师入口门槛

坚持会昌县对学校师资招聘要求，力争招聘师范类一本以上毕业生，同时面向县内兄弟学校选调高素质教师。本学期，我校教师队伍素质提升明显，目前有研究生近40名，其中有厦门大学、兰州大学、四川大学等知名高校研究生。

（二）抓实师德师风建设

学校以教师“敬业乐教，成事成功”为目标，以“内强素质、外树形象”为抓手，定期与不定期相结合，通过“两学一做”“主题教育”学习教育活动、开展“师德师风”“群众关心十大问题”专项整治活动、微信群学习先进典型事迹方式，以及“岚山读书”活动等，对全体教职工开展了形势教育、师德教育、法规校纪教育，努力提高教师献身教育的思想政治素质与教书育人艺术，引导教师争做“四有”好老师。通过上述活动，教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。

（三）提升教师业务技能

1.建立教师培养制度。制定了《学校新老教师“青蓝”结对工作实施方案》《青年教师成长方案》《学校教师教学技能竞赛实施方案》《学校学科带头人、骨干教师和会昌名师考核管理办法》《学校高端教师（省特级教师、省学科带头人）培养方案》《学校新教师培养方案》《学校学科带头人、骨干教师和教坛新秀评选实施方案（试行）》等工作方案，严抓制度落实，促进教师成长。

2.拓宽教师培养途径。本学期，教研处按照“做好对接、重视传承、讲究实效”的教研工作思路，一是有序、有效推进新老教师“青蓝”结对工作。组织了本学年新老教师“青蓝”结对仪式，为60位新老师安排了指导老师；强化了培养过程检查考核，要求新教师提前一天进行听课预告，不定期对新教师听课笔记进行抽查，12月23-24日组织了青年教师汇报课，学期结束对新教师各项考核项目进行检查、考评。二是已经启动新老师（年龄45周岁且未上完两轮高中循环教学）集中做题测试工作。新老师与高三学生同考一张卷，与学生试卷一起扫描，由高三任课教师统一网上阅卷。三是重视教师的外出学习培训。本学期，学校先后组织上百人次教师外出学习培训。其中选派了张运高、彭莉、欧沅鑫等三位老师赴浙江杭州参加“国培计划”；选派了胡铁青、金业明、许倩等5位老师了在上杭一中举行的“福建省教学公开日”活动；选派了一大批教师参加省市组织的教学研讨会。

3.推动教研制度改革。一是实行教研工作“一周两研制”。运行一学期来，教师听课的积极性被调动，听评课活动大有起色，一课一研活动较以往有很大的进步。二是教师“十项”教学技能竞赛结果全校公布。本学期，对教师“十项”教学技能竞赛结果以红榜形式进行全校公布，使得各教研组精心组织竞赛活动，激励教师积极参赛，本学期5个项目，全部顺利结束。三是“大禾讲坛”出现小高潮。本学期“大禾讲坛” 成为学校教研工作的一个亮点，先后举办22期，一批名师、骨干开坛设讲，学生听有所得、听有所获。

4.教师教研成果显著。本学期，教师课题获省级结题1

个，市级课题立项5个、市级课题结题3个；教师在省级以上报刊发表教育教学论文33篇；有近十位老师在教育教学比赛中获市一等奖以上奖项；我校陈宗庭、宋永久、邹茂春等老师在市级优质课竞赛、市教师教学技能竞赛中荣获一等奖，王辉老师获全市高中历史优质课竞赛一等奖，曾艳老师获全市高中数学优秀课例展示活动一等奖，吴小平老师获全市高中物理优质课竞赛一等奖，刘玉山老师获全市信息技术教师综合素质教师一等奖，曾梦卿老师获全市音乐优秀课例展示活动一等奖，张欣妤参加第六届班主任“风采大赛”获得县一等奖、省三等奖……这些成绩彰显了教师的素质、学校的实力，提高了学校的声誉。

四、立德树人，校内学风蔚然向好

学校德育工作坚持以“立德树人”为核心，不断创新德育模式，德育工作稳步推进。　

（一）德育内容系列化

突出爱国主义和理想信念的常规教育，注重对学生“三观”的培养。同时结合德育工作动态性和阶段性，深入开展“向国旗敬礼”活动，利用班会课的主阵地的教育作用，突出中华美德教育、革命传统教育、理想信念教育、行为习惯教育、法制教育、感恩教育、礼仪教育。 　

（二）德育形式多样化

1.开展社会主义核心价值观教育。以开学第一课、教师节、国庆节、法制宣传日、元旦为契机，利用板报和主题班会的形式，通过举办“开学典礼”“红色经典美文”团体赛，高三成人礼等活动，进行理想信念、爱国主义、革命传统、感恩励志、法制及交通、食品卫生、健康等宣传与教育。

2.发掘身边好人，发挥榜样力量。认真按上级文件要求坚持每季度上报“身边好人”，并在校内“好人榜”宣传第七届、第八届教育育人楷模朱庆华、蔡乃寿事迹，发挥榜样的作用。

3.召开了学校2019年秋家长会。通过家长会的召开，展示了学校新形象，宣传教育教学工作，加强了家校交流，形成了家庭、学校、社会教育合力，构建和谐教育,提升教育质量。

4.心理教育有声有色。在各年级落实心理咨询、普测与辅导工作。主动排查出了心理健康异常出学生，及时进行了心理干预与疏导，效果明显。

5.社团活动丰富多彩。学校开展丰富多彩的社团活动，激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长，促进学生身心健康，全面发展创设生动活泼的育人环境。学校修改完善了《学校学生社团指导老师的选聘、考核及认定方案》，为社团活动提供了固定的场所。全校共有书法、手工、篮球、绘画、手语、歌唱、乒乓球、英语话剧、雷雨话剧、麦芒文学社、瑜伽、微电影制作、羽毛球等17个社团，社团活动开展更加规范、有序。2019年，我校再次被教育部授予了“全国青少年足球特色学校”的称号。

（三）德育经验制度化。一是提炼了“三育人”活动经验。根据活动积累起来的经验，及时提炼，进一步完善“三育人”制度，建立《“三育人”班级考核制度》、《“三育人”物品交接制度》，进一步规范“三育人”班级学生的行为，“三育人“活动的德育成效更加显著，德育品牌日益凸显。二是提炼班主任经验。落实班主任“青蓝结对”工作；开展第九届班主任工作论坛活动，积极推广班主任工作经验。

（四）养成教育常态化

1.继续开展文明行为习惯养成教育。集中开展了“仪容仪表整治活动”，重点整治男生留长发，女生化妆、戴首饰，穿拖鞋进教室，带早点进教室，校园骑车等不良行为。实现跑操及校服穿着常态化管理；召开走读生及走读生家长专题宣讲会，进一步规范学生进出校门请假销假制度，落实了学校封闭管理举措。养成教育活动取得了实效，促进了积极健康、积极向上的校风的形成。

2.规范违纪学生处分审批程序。做到严重的违纪行为从快从重处理并告知家长，广播通报，纸质通告双管齐下，建立违纪学生档案，对屡教不改的学生不姑息纵容。本学期共处分300余人次，达到震慑学生、教育学生的目的；制订“四有新人”培训工作方案，及时矫正学生的违纪行为。

五、抓实常规，办学质量稳中有升

学校按照“抓实常规，做活教研”的工作思路，以教学为中心，强化教学常规管理。认真抓好教学计划、备课、上课、辅导、作业布置、考试安排、作业的批改、讲评、研究等教学环节的工作落实；采取随机推门听课、行政干部推门听课、学生座谈会、问卷调查、学生评教等方式对教师教学常规工作落实情况进行督查和考核，并不断深入探索教学改革，调整了课堂教学和考试安排，实行周练、限时练、周考、月考制，加大训练量，不断创新科研、学科竞赛工作，做到教学、科研、学科竞赛三杆齐下，学校的办学水平不断提高。

（一）导师引领学生成长

2018年秋推出学生成长导师制工程，对边缘生开展帮教活动。制定实施《学校学生成长导师制实施方案》，倡导以党员为排头兵的全员育人模式，树立学生自主成长理念，构建新型教学模式，扎实推进“六个一工作”，扎实有效的帮扶活动很好地挖掘了学生的学习潜力和学习积极性，对学生学习成绩的提高和教师教学方式改进教学水平提高起到了重要作用。

（二）竞赛拓宽高招渠道

按照学校学科竞赛工作要求，认真做好竞赛工作。2019年，在传统的“五大学科”竞赛中，我校学生获江西赛区全国一等奖1人，江西赛区全国二等奖7人，江西赛区全三等20人，其中高三学生吴基铖获青少年信息竞赛学江西赛区一等奖

（三）学科建设彰显影响

按照县教育局学科建设要求，我校积极行动，主动作为，学校学科建设向纵深发展。学校成立了学科建设领导小组，制定了《学校学科建设实施方案》，以教研组活动、备课组活动为抓手，以教师技能竞赛为手段，经常性开展学科建设活动，动员条件成熟的教研组积极申报学科基地，学科建设向纵深推进。强有力的领导和措施，使我校学科建设工作走在全县前列，甚至吸引县内外不少兄弟学校到我校学习交流。

六、凝心聚力，群团工作彰显关怀

（一）关心职工生活，彰显人文关怀

1.坚持慰问制度。一是坚持在职教职工慰问制度。对生病住院教职工、家庭困难教职工及时上门进行慰问。本学期走访看望生病住院的教职工、困难教职工，本学期慰问生病住院的教职工9人，春节走访慰问了困难教职工22户，合计1.4万元。报送大病教职工相关材料，争取上级工会和教育基金会的救助；二是关爱退休教职工。教师节期间对全体退休教职工进行了慰问，合计11200元；对新退休的7名教职工发放了退休纪念品，计1820元。

2.改善教师福利。本学期，中秋节和春节依法依规为全体教职工发放节日慰问品，合计近40万元；足额发放了降温费、烤火费、女教职工的妇女卫生费。

3.活跃教工生活。一是召开座谈会，倾听教工心声。召开了青年教师座谈会、退休教师座谈会；二是举办各种活动，丰富教工生活。学校以健身俱乐部为依托，向广大教职工传递出“我运动、我快乐”的运动理念。本学期，学校共下拨俱乐部经费2.5万元，用于各俱乐部开展活动；举行了第35个教师节“放飞快乐，你我同行”心理拓展活动；组织教职工参加全县“德欣杯”教职工庆元旦羽毛球比赛；组织了庆国庆乒乓球比赛、篮球比赛和足球比赛。

学校的关爱凝聚了人心，增强了教职工的幸福感和获得感，逐渐形成奋发有为的团队进取精神。

（二）重视教育扶贫，学生助学规范有序

我校严格按照上级扶贫工作要求，认真做好政策宣传和工作落实工作，在学校橱窗、班级公告栏等张贴处对国家教育扶贫政策进行张贴宣传，在行政会、班主任会、班会等会议上对教育扶贫政策进行宣传；学校于政教处内专设有贫困学生资助中心，指定一位副主任和一位干事专门负责学校学生资助工作。做好各类学生资助工作，完善校关工委建设。2019年秋，协助政府及社会各界爱心人士，面向困难学生发放助学金和奖学金810万元

七、全员联动，育人环境平安和谐

校园安全无小事。一学年来，我校高度重视校园安全工作，师生树立了“安全无小事，防范于未然”的意识，积极创建平安校园，校园安全稳定和谐。

（一）坚持扫黑除恶，净化校园育人环境

学校深入贯彻落实中央、省、市、区关于扫黑除恶专项斗争决策部署，扎实开展扫黑除恶宣传教育活动，坚持以学生发展为本，让全体师生认清黑恶势力的危害，增强抵御黑恶势力的免疫力，提高思想觉悟，杜绝校园欺凌，净化校园环境，营造良好的校园学习生活氛围。

（二）强化安全教育，增强师生安防意识

一学期来，学校通过召开行政会、教职工大会、年级组会、班会等方式，对全体师生进行交通安全、用电安全等安全知识的教育；聘请法制副校长到校举办法制报告会活动，增强学生法制观念；综治办等职能处室不定期印发《致学生家长的一封信》、班主任利用校讯通、班级微信群等平台经常性向家长发送安全注意事项，提醒学生家长加强对子女的安全教育。

（三）规范综治管理，杜绝安全事故发生

学校明确了综治人员的工作职责，落实定期检查制度。重点加强对校门的管理、严格了学生请假出校登记制度；综治办、食管处、宿管处等相关职能处室加大了对超市、食堂、物业公司、学生公寓的检查考评，确保了师生的食宿安全；加强了对校内所有设施设备进行安全隐患排查的力度，并且还将安全排查的范围延伸到校外，不放过安全检查死角，对校园周边进行安全隐患的摸底排查；加强了对走读生和校外租房学生的管理，与家长、学生签订了安全管理协议，并定期对校外租房住的学生进行检查；加强传染病防控、严格落实学生晨午检和因病缺课登记制度，并使之常态化。

（四）完善应急预案，提高应急处置能力

组织班主任进行消防安全演练，组织师生进行防火、防空、防震应急避险疏散演练等安全演练，保证了校园安全“零事故”目标的实现。

过去的一学期，我们收获了成绩和荣光，但我们看到成绩的同时，也清醒地认识到目前学校存在一些困难和问题。基础薄弱与高考提质进位的矛盾日益突出；办学经费不足与保障运转之间的矛盾日益尖锐；教力弱化与优质发展的需求之间的尴尬日益显现；办学现实需要与政策规范之间的冲突日益加剧……所有这些问题，都需要我们高度重视，汇集全校教职工的智慧和力量，努力解决好，推动学校在“建设一个开明开放、和谐奋进、质量上乘的学校”征程中再上新阶。