学校教学工作总结

学校教学工作总结

弹指一挥之间，一学期的工作即将结束，回首这一学期来，在大家的共同努力下，较好地完成了各项教学工作。本学期教学中心工作内容本着“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，从而推动学生素质的提高，同时也带动学校教学工作的整体进步。现就本学期的教学工作总结如下：

一、加强教学常规工作的管理

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为教学的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：

（一）进一步完善了教学常规检查制度。我们以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化。我们要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。严格落实区教研中心教学视导工作及校内巡课制度。从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改、减负等方面加大了常态教学的监察指导力度。每天至少巡查一次，发现问题及时反馈，规范了常规教学的各项制度。

（二）提高备课质量。我们将自主备课与集体备课有机结合，在教师自主备课的基础上，通过隔周的集体备课，集思共想，老师们共同研究解决策略。同时规范教师备课要求，每学期三次的超周备课检查，分管领导和教导处一同认真教师备课情况，检查后在教案中盖上教导处印章并签写检查日期，同时将检查情况进行记录，并及时利用大会时间向教师进行反馈，对发现的问题再次进行复查，从而提高了教师备课质量。

（三）重视质量检测。

本学期是实行“双减”工作的第一个学期，结合要求，一、二年级不能有考试，三至六年级每学期一次测试。教学质量是一所学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。不考试不代表就不要质量，为了更好地帮助教师了解一段时间内学生的学习情况，我们鼓励教师可以展开阶段性检测。

1.教研组中，我们围绕提高“双减”下如何提高教学质量展开了讨论，各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析，老师们分析了问题形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况，帮助老师们认识教学的优势和不足。学校内教学经验丰富的教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享，让新教师们学到了更多有效的教学方法，受益匪浅。在此基础上，学校还提出了全面提高教学质量的五抓：“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。

2.本学期新进6名新教师，为了让她们能更快地进入教师角色，学校在工作分工安排上做到了最大优化，搭班上以年长带新教师，年级组工作以经验丰富教师带动团体。一学期下来，新老师在个人教学能力上得到了很大提高，班级教学质量也是稳步提升。

（四）开展创新学业评价。本学期一、二年级不能有测试，为了更好掌握学生学习动态，合理进行下一步教学，我们在学生学业评价采用了创新：平时教学中，采用阶段检测；学期中，以游园形式检测学生情况（一年级拼音游园、二年级字典使用过关）；学期末，开展了“玩转智慧园 萌娃大闯关”活动。

（五）重视英语教学。我们除扎实进行课堂教学外，积极组织教师到婺源外出学习。通过区“教学视导”工作，我们学校董斌和徐扬扬老师还和逸夫小倪老师结对，两位老师在本学期的教学工作中稳步提升。同时本学期英语组两位老师认真筹划了三至六年级各有特色的英语活动。通过活动的开展，丰富了学生的业余生活，规范了学生的书写习惯，巩固了所学单词，提高了学生口语表达能力。

（六）扎实推进“五项管理”工作。本学期学校“五项管理”工作在上级督学和刘校长的精心指导，在全体老师共同努力下得到有序推进，每次督导时，都对我校“五项管理”工作扎实开展给予肯定。

（七）做好课后“托管”服务工作。本学期除语、数、英学科辅导外，我校引进了街舞、爵士舞、围棋、泥塑、主持、武术6个社团，本校技能学科老师也有篮球、羽毛球、合唱、民族舞、3个美术共7个社团。从开学初的排课到中途授课教导处都做到了时时监管，每一位老师都能做到认真授课，元旦各社团还精心准备了节目。学期末，教导处根据平时工作，与所有社团老师一同总结了本学期工作，同时也提出了下学期学校的工作设想和工作要求。

二、开展多种形式的教研活动。

本学期我们紧紧围绕“深研善教求实效，勤思巧学炼素能”的目标，坚持科学的发展观，在“双减”课程改革的基础上，大力开展教学研究，努力提高广大教师的科研素养，加强继续教育工作管理，为营造学习型团体而努力工作。在学校领导的关心和指导下，在各教研组、备课组的支持下，对照工作计划，我们较圆满地完成了工作任务。

（一）教学研讨有声有色

1.以教研组为单位，组织两周一次的集体备课活动，每学期教研组至少八次的集体备课活动。

2.两周一次的教研组主题研讨活动仍然是教研组工作的重要内容。本学期，语文、数学、综合三个教研组根据学期初教研工作计划，以及各组的实际情况扎实定期开展教研组各种系列主题研讨活动。疫情期间，教研组也能及时开展线上教学研讨，根据网课内容适时提出困惑并且互相分享网络教学心得体会。

（二）汇报课精彩纷呈

1.为了提高新入职教师的教学能力，全面营造青年教师健康成长的氛围，学校组织了“青春洒洒，热血飞扬”新教师公开课活动，我校新进教师共计6名参与了此项活动。

2.为促进青年教师专业化发展，打造高素质教师团队，进一步提升我校青年教师教书育人的能力，我校还组织了“如切如磋，如琢如磨”青年教师公开课活动，我校共计13名青年教师在中此次活动中以其个人独特的教学理念和教学方法以及高效的课堂效果得到了大家的一致好评，我校教师教科研素养得到了极大的提升。

（三）教师培训扎实有效

1.为了让新聘任的教师迅速完成角色的转变，适应我校的教育教学工作，学校多次组织新教师外出参与培训学习，培训内容丰富，形式多样，新教师们从中受益，结合日常教学，做到理论与实践相结合。

2.新校区新增了许多电子设备，为了使其能更好地为教师的教学服务，我校专门请了希沃白板专业操作人员进行了电子白板操作培训，老师们掌握了下载基本的希沃app、白板同步、课件的下载与修改、以及系列功能使用。享受丰富的网络资源进行多媒体信息化教学。

3.为提升教师拍照的能力，我校还专门请了黄尊华老师给我校教师培训了拍照的相关内容，如拍照的选角、拍照的中心点设定等细节。

4.课题一直是教师们教研路上的难点，如何选题，从何下手一直都是老师课题困惑的地方，本学期我校专门邀请了市教研室的方建新老师给我校教师深入的讲解了下课题的三大难点：如何选题、如何切入、详细流程。我校教师豁然开朗，在今后课题的申报也能更加明晰。

（四）以课题深挖素养

为提高教师科研素养，保证课题研究落到实处，本学期我校语文组继续深挖“阅读”层面这一子课题，教研组学期初召开专题会议，确定课题研究计划。下一步待小课题计划实施。

（五）分享交流会智慧碰撞

为了让老师们进行复习时能达到“减负提质”的效果，我校分学科、召开了教学经验交流会，老师们纷纷介绍各自的复习“妙招”。要求全体教师遵照“学习加紧不加压，精讲巧练重实效”的复习原则做好期末复习迎考工作。通过每次的经验交流会，大家在彼此分享中实现了智慧的碰撞和资源的共享，特别让一些年轻教师了解了复习方法，为进一步搞好复习工作，提高复习效率指明了方向，深受老师们的喜欢。

（六）常规三笔字考核

每学期我校都会开展一项教师基本功考核方式，本学期在疫情期间开展了“勤学博文，雅墨飘香”的线上励志文案书写活动。每位教师积极参与，给疫情期间抗疫的同仁们带来了更多的正能量。

（七）梯队建设促成长

本学期我校全体教师仔细阅读了梯队建设方案，根据自身的教龄和教学经验申报了相对应的梯队层次，学期末我校教科处也针对不同梯队设计了相应的考核表，每位老师都认真如实填写，也更加清晰的了解自己每学期参与的教研活动，发表的教育教学论文，对今后的教研指明了前进加强的方向，查漏补缺，争取达到相应要求。

三、问题与思考

1.常规教学检查的力度不够，对出现的问题跟踪检查不到位。

2.部分学生对基础知识掌握的不够扎实。

3.教师教研水平及参与实践研究的热情程度不同，还需加强各学科青年、骨干教师之间的联动研究，加强互动交流和培训。

4.在教师培训工作中，分层次培养的力度不够，效果不明显。

5.学校教学特色体现的不够明显。

四、努力方向

1.加强常规教学的管理，做到检查－总结－反馈－跟踪一条线，

扎扎实实的把教学管理工作做到位。

2.围绕教学中的问题确定教研主题，通过自备－研讨－实践－反思－交流的过程，培养名师，以名师引领带动全体教师共同参与，使教研活动系统化，努力提升教师的业务水平。

3.创建校本培训的新形式，提高青年教师教学能力上开展有针对性的活动，从而促进全体教师的共同提高。

4.结合学校教学实际，以培养学生兴趣、挖掘学生潜能、养成学习习惯、提高学习质量为目标，通过各种活动的开展，提高学生综合素养的全面提升。

提高教育教学质量，办人民满意的教育是一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好，更扎实！