七年级班主任工作总结

七年级班主任工作总结

本学年我担任702班班主任工作，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原则，力求使每一个学生都能健康发展，快乐成长。接下来我将从以下几个方面来汇报我的班主任工作：

一、班级基本情况

本班共有学生40名，其中男生17名，女生23名。学生整体行为习惯及卫生习惯比较差。课堂上学生主要表现为好动，自制力差，喜欢讲话插嘴；下课后仍然像小学生那样爱打打闹闹；不少学生有着乱抛乱扔的坏习惯，经常会在不经意间将纸屑扔在地上。学习上也缺乏一定的学习方法。

二、本学期的工作亮点及存在的问题

（一）着力培养学生的良好的行为习惯和学习习惯

“好习惯使人终生受益”。对于七年级学生来说，培养他们良好的行为习惯和学习习惯犹为重要，对他们整个中学学习生活乃至一生都会有重大影响。本学习，重点在以下几个方面培养他们良好的行为习惯：

1、遵守纪律的习惯。根据本班学生特点，我着力在培养他们遵守纪律、约束自己的行为上下功夫，一方面肯定他们活泼、积极发言的优点，另一方面也要求他们说话要分时间、场合、要有分寸，该说的时候要大胆的说，积极的说，不该说的时候要着力控制自己，要求从管好他们的嘴开始，养成遵守纪律的好习惯。

2、举止文明的习惯。本班学生下课喜欢打闹，个别还耍小孩子脾气，常为一点事情闹矛盾。为此，我重点培养他们举止文明的习惯，除了教育之外，另外派专门的人对他们进行督促。

3、讲究卫生的习惯。学生有随地乱抛乱扔的坏习惯，同时，有些值日生打扫不到位，有些卫生死角往往忽视了。对前一种情况，除了值日组长督促检查外，常不厌其烦地及时提醒。对一些自觉性不够，屡次违反的学生，让其打扫教室卫生一周，以引起他们的重视。对后一种情况，常给予示范，教导他们如何打扫到位。

通过对一些重点坏习惯的整治，不仅使他们改正了坏习惯，逐渐养成良好的习惯，还带动了他们其他发面好习惯的养成。

（二）培养良好的学习习惯。

1、培养他们良好的听课习惯。本班学生听课主要有这样两种现象：一种是不专心，开小差，做小动作。二种有时只顾记而忽略听或只听不记。前一种现象主要是耐心提醒辅以必要措施；对第二种情况，主要通过班会课请成绩好的同学谈体会，让他们介绍自己处理听与记的经验，从而使他们改变只听不记或只顾记而忽略听的习惯。

2、培养他们按时完成作业的习惯。有少数人作业不做或少做，在小学阶段已养成习惯。进入初中以后，这种坏习惯仍沿袭下来。对此除了认真检查外，不放过一次，不让他们有侥幸心理，采取家长督促及补做的措施，督促他们改变坏习惯。有少数书写不认真、作业不规范，则采取重做，直到认真为止。而对他们的一点进步则及时表扬，给与鼓励。

（三）尝试培养学生自我管理的能力

班级管理千头万绪，如果事必亲躬，累不谈，效果并不好，为此尝试培养学生自我管理的能力。

首先，建立一支起强有力的班干部队伍。在开学初任命的基础上，根据实际不断调整，把那些有能力、有一定威信、愿意为班级服务的学生选到班干部队伍中，同时明确他们各自的责任，由他们自己管理学生。班长张晓雨在本学期中成为了老师的得力助手，有些事放手让她完成，她都能做得较好。

其次，建立纪律卫生值日制度。本学期针对纪律卫生两方面，建立一支值日督察队伍，由卫生委员和当日值日班干部组成，让学生进行纪律卫生方面的督察。

三、下一步打算

1、加强班干部队伍的建设，培育出一批踏实肯干、能干的班干部。

2、培养尖子生，树优等生为榜样，发挥领头羊的效益。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，努力提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。当然也会继续辅导学困生。

4、进一步细化完善班级管理制度。

总之，班主任的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展，我越来越深刻地感受到了班主任工作的责任和压力，当班主任很辛苦，但也很充实。我要一直走在努力的路上，并且乐在其中，乐此不疲。