从教一年的新手班主任个人工作总结

各位老师好，我是一名从教一年的新手班主任，没做班主任前，我认为班主任就是比别的老师有更多的时间接触，但真正成为了班主任后，我才发现班主任是一件平凡而又光荣有意义的工作，它要帮助学生提高能力、养成习惯、塑造人格，因此需要花很多的精力。

因此，在这一年期间我也经历了一场菜鸟班主任历险记。去年我带的是一年级的班级，一年级的重中之重就是习惯培养，叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯”因此今天我要来交流的主题就是“好习惯、早养成”，而如何培养一年级孩子的习惯，也是我成为班主任遇到的第一个难题。还记得第一天拍摄集体照，原本可爱的孩子们一个个都成一只只小猴子，那一天的我身心俱疲，也是那次我意识到了常规教育的重要性。

而我采用的第一个方法就是：小口令，大作用：面对兴奋不已的娃，一说口令，就能让他们安静下来。例如：小眼睛--看老师。我说停-我就停。小手准备-准备小手。还有一些课前儿歌、离座儿歌等等，这些口令好用，实用，也能让孩子明白自己要怎么去做。

而在我刚开始上课时，我发现孩子们的听课习惯很差，于是我除了利用口令，我开始巧用西沃，激发孩子学习兴趣。就比如这次疫情上来，我发现孩子们上课的注意力相对以前更容易分散了，于是在后续的复习课中，我利用西沃将知识点穿插在一些可以让孩子们互动的小游戏中。孩子们不仅能集中注意力听课，而且学习的效率也提高了。

除此以外，我觉得在习惯养成方面，班主任要做一个有心人，做到要求要细，训练要严，检查要勤、评价要快，示范要多，帮助要实，以此来帮助孩子们更好得养成良好得习惯。

谢谢大家，以上就是我今天的交流。