高二生物教学工作计划

高二生物教学工作计划

本学期，我校高二年级生物组教学以深化三段六步课堂教学模式为工作核心，以规范常规教学为基点，以切合学生实际为重点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

一、提高教师合作意识和团队意识，认真落实集体备课工作。

提前确定集体备课时间，一大周两次。集体备课过程中全员参与。

备课过程中要完成的主要任务是：制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，明确教学目标，完成课件制作，撰写教案。做到内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚、详略得当切实可用。教案与课件在上课前完成。具体要求要根据学生的情况，合理使用。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，组长做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高。

二、提高教师的学科素养，强化教师知识储备

备课和教学面向全体学生，切实做到"为了每一个学生的发展"而施教加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。课下要强化高考题联系，教师系统掌握高中学科知识，讲课过程知识与高考接轨。

三、备课组长带领组员相互听评课。

每大周同组相互听评课两次，听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价，听课过程认证学习记录，课后教研组集体讨论授课过程中的优点与不足，以及改进措施。在不断相互学习过程中提升自己。

四、配餐与导学案制作

配餐作业要求备课后通过集体讨论，教师结合各班学生实际情况分类制作配餐作业，包括基础题型、能力提升、高考相关题型等。课后作业要适量、有布置就要有批改，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期等等。