大学生创新创业情况汇报材料

大学生创新创业情况汇报材料

当前，党和政府大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作，目前在“大众创新、万众创业”的背景下，学生创新创业项目层出不穷。在这样的大背景下，数信系近年来在大学生创新、创业、创意方面，取得了一些成绩，现向各位领导汇报,意在抛砖引玉，如，也请各位领导、同仁批评指正：

一、取得的成绩

1、以制度创新构建组织体系。

一是制定系列政策文件，构建完善的组织体系，形成统一领导、全员参与的体制机制。二是成立“创新创业教育和大学生自主创业工作领导小组”，党总支书记任组长，团总支书记任负责人，统筹全系创新创业工作。三是保障到位，系主任提出“放水养鱼”模式，积极支持学生创新创业，保障“机构、场地、人员”到位。

2、以方法创新构建教育体系。

一是成立了创新创业部，二是依托我们的学生创新创业社团，按照“兴趣进社团、社团育能力，能力进基地、基地孵项目，项目助创业”的工作思路，组建和进一步规范学生科技创新创业等学术性、技能型学生社团，强化学生创新创业意识教育，目前拥有创客协会、互联网+、物联网、金融协会等10余个系级社团和3个校级社团，成员200余人，每学年开展创业论坛、讲堂、培训、课程（互联网+、创客之家）40余场。三是全面推行双导师制，聘任多名校友企业家如甲骨文公司等担任创业导师。

3、以载体创新构建实践体系。

依托数信系承办了十一届的学校科技文化节为载体，开展了创业大赛、职业生涯规划大赛、互联网+比赛等，有力推进了我系学生创新创业能力。

目前今年挑战杯已经2项入围重庆市比赛。2014年我系学生申请学校创新创业立项9项，重庆市创新创业立项4项，2015年学校创新创业立项6项。2016大学生科研立项13项（其中重点4项）。2015年获得重庆市人文社科重点研究基地3个，每个3万元资助。2015年，获得博创杯大学生物联网设计大赛西南赛区一等奖、首届互联网+大学生创新创业大赛重庆市三等奖、软件人才设计与创业大赛全国一等奖等多项创新创业类比赛获奖。创业就业指导教师能力不断提高，3人获得TTT培训师，1人获得国家创业指导师，另主持校级教改项目2项，市教委重点教改项目1项，相关论文4篇，软件著作权3项，主编专著1本，参编创业类专著2本等。

4、以服务创新构建孵化体系。

目前系上学生创新创业里，已经做成实体的是尚传福老师指导的“二师商城”，创新创业工作室有李志的“0-12岁儿童物联网产品工作室”、尚传福的小创客机器人教育工作室和三创工作室、占剑的立剑科技软件工作室，席一的i南山工作室等8个。同时，与中国互联网+研究院重庆分院、甲骨文创新创业研发基地、深圳软酷等6家公司建立了创新创业基地，与全球最大的软件公司甲骨文公司建立了极客空间这样的创新创业孵化园。以校企合作的形式，以项目实训为载体，推进我系学生创新创业项目的落地和项目开展。

二、心得体会

1、领导重视很重要（搭建平台）

2、教师团队很重要（指导引导）

3、学生动手很重要（实践技能）

4、创新创意很重要

如2014年夏天全国接连有20几位女大学生失联，因此开发了危急情况下手机猛摇即可报警和发短信的大学生安全手机报警APP、2015年6月山东一儿童被遗忘在校车窒息而死而开发的围绕0-12岁儿童的智能物联网产品--智能定位手环、针对党员三言三实，严格党员管理开发的掌上党校APP、针对团员教育存在的问题和管理较为松散的现状，做出了“指尖上的团校-手机APP”，以及针对当前“两学一做”中学习习总书记讲话开发的“学习微课堂，每天正能量”手机APP等。

三、工作中发现的问题和困惑

目前在“大众创新、万众创业”的背景下，学生创新创业项目层出不穷。这个是好事，不过，存在问题：

1、项目繁多，重复率高。

项目少不是好事，项目繁多也会造成一些重复和无用功。比如：有大学生科研立项、创新创业立项、互联网+创业、挑战杯、泛海扬帆杯等。比赛过多。

2、每个项目支持力度小

尤其是学校的科研立项，钱不多，2年一结题。一个项目一般就是1000，少的才600。按照目前的行情，一般情况下一篇文章最少8-900。再比如目前我们系的研发方向主要以APP开发为主，一个软件著作权申请就是1000元（2014年行情），还不包括文章发表费用。每个项目还要学生自己找发票，结题相当繁琐。项目目前均没有系级的配套资助。缺乏如学校青年人才资助计划般重量级项目资助。

3、成果转化程度差

尤其比赛类如挑战杯、泛海扬帆杯等。比赛就是比赛了，比赛完了也就完了，缺乏项目后续的跟进。

4、急盼三创园的开放以及学府校区三创园的设置。

5、缺乏专门宣传阵地

学校缺乏专门的创新创业网站或二级网页。扩大宣传，让学生在创新创业中的困惑在这个网站中得到满意的答案（如对创业政策及优惠；学生创办企业，不清楚申报程序；学生贷款难，政策不清楚；对于休学创业学生的具体实施细则，如休学之后学历怎么处理；对于创业的场地、工商免税究竟如何实现等。）

6、学生担心创业失败无法交代以及家庭压力大和父母反对

国家现在鼓励休学创业，但实际上，创业是讲求机会和资源导向的，因创业而盲目休学，很不理智。如果最后失败，可能既丧失了读书的宝贵时光，也无法给家人和自己一个交代。创业看似光鲜，实际上多受团队、技术、资金、场地等因素的限制，大多数在校创业的产品和项目，还达不到跟市场竞争的水准。选择了创业，大学生就不得不投入巨大精力和时间，甚至不惜放弃专业学习。同时，他们还面临着极可能创业失败的风险和压力。往往很难获得家长的支持。

四、个人建议

1、搭建融资平台，筹建“大学生创业基金”，引入风险投资和天使投资，针对有创业意愿群体，协助筹建创业团队，提供经费、场所及相关政策支持。

2、搭建导师指导平台，组建专门的教师团队，走出去，请进来，多学习，多培训，提升能力。同时，加大对大学生创新创业项目指导教师的扶持力度

3、定期开展创业沙龙，聘任校友企业家为长期导师，协助已创业的学生设计商业模式，提高创业企业存活率。

4、扶持高科技成果转化型创新创业模式，以学生知识技能为基础，以学校已有科研成果为依托，通过市场化和企业化运作，将科技成果转化为现实生产力。

5、扶持“互联网+”产业的创新创业模式，以互联网技术和多媒体平台为支撑，创新营销模式。

6、发挥我们的创业孵化班的模范带头作用

这次赴浙江学习，趁晚上到浙大紫金港校区考察了学生的学生管理，团学工作以及创业就业活动开展。大一不分专业，大二分工商教育班、公共管理班和创新与创业管理强化班，采用案例教学法，从大二学生选40-60人组班，在主修主修专业课程同时，培养创新能力和创业精神。

7、组建专门的创新创业网站或二级网页。