浅谈学校怎么发掘学生的潜力

一、加强思想教育，端正学习动机

教师在教学过程中，既要克服忽略思想品德的教育，又要防止脱离教学内容的空洞说教。教师根据具体的教学内容，充分挖掘和利用有关史料及其它题材，有目的的进行辩证唯物主义和爱国主义思想教育。只有正确的学习态度才能深入挖掘学生的潜力。

二、注重课堂引导，激发学习兴趣。

把握学生心理，培养学习兴趣。不同的年纪、专业的学生有不同的心理，在义务教育阶段由于教师侧重“应试”教育，使他们的学习兴趣淡化，学习信心受挫，学习能力下降。因此在学校中，首先要关心学生的思想和情感，通过辅导、课余活动等与他们进行平等交谈，了解思想、学习上存在的问题，帮助他们分析原因、制定学习计划建立起融洽的师生关系。从学生的实际水平和接受的方式出发，精心设计和实施教学过程，唤起和激发学生的学习兴趣和热情，重新树立起学习的信心与兴趣。

三、鼓励积极的学习态度，加强挫折教育，培养坚强的意志品质

家长和教师应该鼓励学生保持好奇心，勇于尝试新事物，并接受失败和挫折，通过表扬学生的努力和坚持，可以培养积极的学习态度。学生的良好意志品质，对其未来的发展有着强化和推动作用。在教学中有目的地不断用榜样的言行、生动的范例进行教育，培养学生顽强的学习意志，培养克服困难的毅力，勤奋而顽强的学习风格。给学生提供独立克服困难的机会，通过学生自己的努力，独立探索克服困难的途径和方法。

四、观察和理解学生的兴趣和喜好，个性化教学，因材施教

教师在向学生传授知识和方法的同时，应尽最大的努力挖掘学生潜能，彰显学生个性，使学生在潜移默化的语文教学中鄙俗求新，另辟蹊径，用自己的才干描绘出多彩的前景。家长和教师应该注意学生在不同情境下的兴趣和喜好，以及他们的梦想和期望，这些可以帮助发现学生的潜力方向。尤其关注教学内容的针对性，学生的努力方向和奋斗目标也不尽相同，有的立志于针对某一专业领域深造；有的立志于全面发展，希望成为一个复合型的技能人才。这些都需要我们在教学过程中，有针对性的提高教学成效。

五、提供多样化的学习经验

让学生尝试不同的活动、学科和技能，提供不同的机会，开设多种多样的课外讲座，如艺术课程、体育活动、音乐表演或科学实验，探索他们感兴趣和擅长的领域。

六、尊重学生的自主选择。教师应该尊重学生的兴趣和热情，不强迫他们走自己期望的道路，允许学生自主选择感兴趣的领域，有助于激发他们的潜力。重视每一个学生的兴趣、爱好和特长，充分发挥学生的个性，培养学生的个性品质，激发他们的创新精神和实践能力。