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2022学年中小学青年教师培训工作计划

发布时间:2022-10-16 13:42:37 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

2022学年中小学青年教师培训工作计划

一、指导思想:

根据教育部《中小学教师继续教育规定》关于加强对新任教师进行规范化培训的精神,使见习教师尽快适应教育教学工作,促使他们在实际工作中进一步巩固专业思想,努力用师德要求规范自己,尽快熟悉中小学教育教学常规,初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力,保证师资队伍培养质量,特此制定本办法。

二、培训对象: 

2022学年奥体一中的新入职的青年教师。

三、培训目标:

1.师德素养目标:脚踏实地,志存高远,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。

2.学科专业发展目标:深入学习基础教育课程改革理论,把握学科课程标准,确立正确的教育思想和理念,能落实教学常规工作,不断提高信息素养、反思品质和现代化操作技能,把握课程能力逐步提升。

3.班务管理目标:具备班级管理者应有的理论素养和管理技能,侧重于了解学生、民主管理、创新工作的能力发展。 

4.心理目标:具有良好的心理素质,尤其是养成良好的亲和力、交往力、倾听力和自强不息的意志力。 

四、培训原则: 

1.整合性原则。见习教师的培养充分体现区域培训、校本培训与学员自主研修的有机结合。

2.针对性原则。要针对见习期教师上岗最急需的内容进行重点指导,促使新教师达到上岗的基本要求。

3.理论联系实际原则。培训既要安排一定量的教育理论学习,更加强实践指导。重点指向教学设计、观课、评课、练习设计、个别辅导、反思等内容,切实提高新教师把握学科能力。

4.实效性原则。力求内容丰富不繁杂,操作灵活不繁琐,关注过程不断跟进,追求实效。

五、培训思路和过程设计 

1.集中培训:

(1)通识培训:由奥体一中教导处制定培训计划,就师德修养、教育教学研究、信息技术与课程整合、班队建设等内容组织跨学科、跨学段的通识培训。

(2)学科能力培训:发挥骨干引领作用,通过每月一次的名师大讲堂活动,就课标与教材的解读;备课、听课、说课、反思、试卷命题、练习设计、评析与分析等内容展开形式多样的培训活动。

(3)青年教师读书沙龙:教导处组织新进教师师德素养相关书籍的阅读交流活动及板书设计、硬笔书法交流、信息技术整合评比等活动。

(4)评比考核:推荐我校青年教师在区域内进行上课、说课、板书设计、读书交流等评比考核,对优秀青年教师给予表彰。

2.青蓝工程--学科业务培训和班级管理导师带教:

我校为新进教师配备导师带教,签定带教协议,要明确师徒各自的权利和义务,重在新教师实践能力的培养。每周进行不少于4课时的听课、评课、班主任带教工作,新教师学期中和末要进行总结,师傅要进行诊断,并修订带教计划。学年结束,学校要进行考核奖励。 

3.自主研修:

(1)认真研读指定书目,撰写读书笔记不少于4篇。 

(2)每次导师听课指导后,均要撰写教学反思。 

(3)每学期精心准备教学案例与反思2篇。 

(4)(后备班主任)一年内精心设计班队活动方案与活动反思1份;学生心理辅导或个别教育个案1份。 

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