数控班教学实习工作总结

2006年2月12日我应聘来到学校实习，在五个多月的实习期中，我体验到作为一名教师的重大责任也真正感受到作为一名班主任的酸甜苦辣。虽然我没有做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我来说是一笔宝贵的财富。

通过实习我对教学过程中的各个环节有了更深刻的认识，在实习期间我担任了班主任工作、理论及数控车间的实习教学工作还参加了租赁公司的数控培训及学校组织的“传、帮、带”和书法培训。

在理论教学过程中我遇到了很多的困难，首先是角色的转变我从一个听别人讲课的学生一下子变成了给别人讲课的老师这种角色的变化一开始我很不适应，当然，我第一次给学生上课时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，无法调动学生积极性等问题。针对出现的问题，我积极地向经验丰富的教师学习，而且老教师给我指出了教案中存在的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，帮我理清授课过程中的各个环节，在老教师的帮助下我的授课水平有了很大的提高。

为了帮助我们新老师尽快的提高自己的授课水平学校在2月28号举行了以老带新的“传、帮、带”活动，在这次活动中老教师给我们新老师讲演了示范课而且在老教师的指导下我们新老师也进行了公开课的讲演，通过这次活动的举行我在授课中的不足得到了弥补，而且我对教学工作也有了更深刻的理解，每节课我都严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同事和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

经过一段时间的努力我的教学能力有了一定的提高，但是在授课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我无奈，而且由于我是新老师在课堂上的驾御能力不是很强，因此在我上课时课堂纪律并不令人满意。针对这种情况有些老教师建议我采取“罚站”“训斥”“交班主任”等方法虽然这种方法可以起到一定的作用但我认为这会产生老师与学生之间的距离感至使学生产生厌学的心理，因此在课堂上我经常用一些有趣的例子调动那些厌学学生的学习兴趣、用道理告诉他们学习的重要性，在这种和谐的教学气氛下建立平等的师生关系通过一段时间的实施有几个经常睡觉的学生也开始学习了。

在担任理论教学的同时我还担任数控车间的教学工作在数控车间我遇到的最大困难就是数控系统的不同，我所学习的数控系统是法那克系统和广东数控而数控车间的数控车床是西门子802D与802S；这两款不同国家生产的数控系统在操作界面和对刀方式上有很大的区别，因此我要克服的第一个困难就是尽快熟悉西门子数控系统的对刀和操作，西门子数控车床在对刀前必须先建立新刀具，西门子数控车床可以建立多把刀具，一把刀具又可以建立9个刀具补偿在对刀时可以利用外圆试切法得到所需

的X轴与Z轴的数值然后输入到对刀功能界面的偏移选项中这样就完成了刀具补偿的建立也就是说完成了对刀；而发那克系统不需要建立新刀具在对刀时只需将在试切时所得到的X轴与Z轴的数值输入到相应的刀具号中然后建立起刀具补偿就可以了，在解决了对刀问题以后我所面临的第二个难题就是如何熟练的运用西门子系统所提供的多重复合循环进行编制程序，西门子系统提供了LCYC95毛坯切削循环、LCYC93切槽复合循环等复合循环指令，这些指令与发那克系统所提供的复合循环相比更为简单因此在几次实际操作后我就熟练的掌握了西门子的复合循环编程指令，在基本掌握了西门子数控车床的操作与编程之后我所面临的另一个困难就是在车间对学生的管理，因为车间数控机床相对较少学生不可能同时进行实操练习当一些学生进行实操练习时其他学生常常说话或者睡觉针对这种情况我总结的经验是要对学生进行悉心的教育多给他们讲一些关于就业与工作的事情让他们对未来充满信心对学习充满饥渴，通过我给他们讲道理一些学生也逐渐认识到在学校学习的时间已经不多了因此也开始抓紧时间学习了。

一学期的工作中也存在着一些问题，比如，自身的综合还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。　

就此，我将在下学期的工作中努力做到以下几点：

1、加强课堂纪律的管理。课堂是进行教学活动的对那些扰乱课

堂纪律的学生一定要认真教育严格处理。

2、学生素质的提高很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。

3、要多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心加快自己的成长。

4、要从学生实际素质出发采取游戏式的教学，引导学生进行学习。重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，处理好教师、学生、家长的密切配合给学生营造一个良好的学习生活氛围。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

三、班主任工作情况

前20周我担任05秋数控2班的班主任，几个月的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。

由于学生的自我组织和约束能力都不是很强，特别是后进生更差。这就需要老师更加关心他们，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，因为我相信没有教不好的学生，只有不会教的老师，因此，我非常注重自身素质的提高。面对后进生，我很少训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药；制造机会让他们参加班级的管理工作，让他们知道，老师是重视他们的。我认为学习成绩只是体现学生素质的一个方面，不能因为成绩不理想就将其定为后进生，因为才能是多方面的。在我的努力下，班里的几位后进生都有了显著的进步，他们以前上课睡觉下课打闹在我的悉心教育下他们也开始学习了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚跑圈，而要了解他们的内心世界，对症下药。

在班主任工作中开班会是一个非常重要的课程，教育工作的

主要目标就是培养学生的能力。这也就有了所谓的素质教育。

我们每周都进行班会课。在班会课的过程中，我就很注重对学生实际能力的培养。

首先，班级实施学生自主管理，从整体效果来看，学生的组织管理能力得到了锻炼。

其次，在班会上实施班委上台总结上周工作情况，这样既锻炼了班委的语言组织能力也锻炼了他们的工作管理能力。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。发动所有学生的积极参与班级的管理工作，很多有才能的学生为班级出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容。

最后，我经常与学生一起进行游戏深入到学生中间争取成为他们的“好朋友”。倾听学生的心声，尽我的能力帮助学生解决实际困难，引导他们向更好的方向发展。

我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正我一定再接再厉,努力工作.