英语学教师个人工作业绩总结

英语学教师个人工作业绩总结

本人女、汉族，1988年5月出生，本科学历，系庆阳市陇东学院附属中学二级英语学教师。2010年6月，取得西北师范大学外国语学院学士学位，2010年8月至今，在陇东学院附属中学任教。2012年7月取得中学二级教师任职资格，担任班主任工作三年。2010年8月至2013年6月，担任初一到初三年级英语教学及班主任工作。所带初三两个毕业班教学成绩名列全市第三。2013.3-至今，担任高中英语教学，先后两次担任高中毕业班教学，取得良好的成绩。多年来，本人工作认真负责，积极进取，取得了良好的成绩，现将自己的工作业绩总结如下：

一、思想政治方面

在工作中，本人遵纪守法，热心教育，团结同志。从思想上，积极进取，认真参加政治学习。通过学习和亲身体验，使自己认识到，只有坚持党的领导，坚持社会主义道路，坚持民主集中制，以经济建设为中心，走环境友好、社会和谐发展的道路是中国的必由之路。加强个人品德修养，经常帮助他人解决生活及教学中的问题，捐款捐物，为灾区和贫困群众做出自己的贡献。

二、工作育人方面

“教书育人”是教师的天职。一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的,更应该具有高尚的道德修养和职业精神。从教11年以来我以身作则,用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。我深深知道: 作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生,使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，学生们的集体观念和道德素养得到了较大的提高和增强。2012年在附中首届优质班会比赛中获得三等奖。在“教师大家访”工作经验交流会中荣获二等奖。

三、文化课教学方面

为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新教育发展动向，我认真阅读《甘肃英语教育》、《中学英语教学研究》等英文报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，积极参与教研组开展的集体备课，说课，同课异构、听评课等活动，和同学科其他老师一起探讨教法和学法，积极听取同组其他老师的课，深入研究中高考试题命题规律，以培养可行性强、操作性强的现代教育理念。在教学工作中，认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。在每一堂课上，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四十分钟要质量。班级教学与管理以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力。对班级差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让学生相互促进，共同提高。我所担任的班级教学成绩名列前茅。我的教育教学方法也获得了老师和学生的一致认可。于2017年10月在高中英语课例《Unit1 Living well》在全国“一师一优课”活动中获省级优课一等奖。2015年获学校教学质量检测“优秀成绩奖”。2012年12月获校内“希望之星”课堂教学竞赛二等奖；2017年12月获校级“青年教师课堂教学技能比赛暨党员教师标杆示范课”竞赛活动中荣获一等奖；2020年荣获2020-2021学年度“附中好课”课堂教学比赛一等奖；2012年9月获校级2011—2012学年度“优秀教师”称号；2017年9月获校级2016—2017学年度“优秀教师”；2018年9月获校级 2017—2018学年度“优秀教师”。2020年9月获校级 2019—2020学年度“优秀教师”。

四、教研方面

自工作以来每年几乎参与学校示范课与公开课教学工作，认真听课与观课，每学期达十五节以上。在继续教育方面，认真学习教育、教学理论，历年考试全部合格。2014年8月10日至2014年8月21日参加北京师范大学高级研修班学习，成绩合格。2014年12月29日至2015年5月20日，参加“国培计划（2014）”—甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训，共计50学时，成绩突出。2015年12月14日至2016年8月5日参加“2015年甘肃省庆阳市高中教师混合式远程培训”项目，修满100学时，成绩合格。2019-2020年参加庆阳市专技人员继续教育成绩均合格，并且积极参与本校组织的教学培训，提高了自己的专业水平和业务能力。在近五年年度考核中，2017年为优秀，2020年优秀，其余为合格。

多年来，自己坚守工作岗位，尽职尽责的完成教学任务，有较强的教育、教学能力，并取得了较好成绩。今后，将继续立足本质岗位，戒骄戒躁，虚心学习，深入钻研教育、教学理论，进一步查找发现弥补工作中的不足，更进一步提高业务水平及工作能力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的努力与成绩。