生本教育理念教学论文

践行生本教育 构建生本课堂

——生本教育理念教学论文

兰州市城关区华侨实验学校 **

生本教育理念以极其丰富的内涵，为中学生的素质教育提供了良好的指导理念，能够有效地减轻学生的负担。目前，语文教学是中学重要的教学内容，很多教师在开展语文教学的过程中，采取传统的填鸭式教学方法，从而影响学生语文学习能力的提高。因此，相关教育行政部门和广场大人民教师要积极履行和学习生本教育理念，为学校教育提供一个良好的办学氛围。教师要加强生本教育理念的学习和实践，提高专业教学能力和学生的交流能力。随着社会的不断进步和发展，生本教育理念必然会深人人心，学生的综合能力会得到极大的提高。

一、贯彻落实生本教育

1.应试教育存在弊端。素质教育所提倡的教育理念产生的现实需求，是素质教育工作多年以来仍不能解决并存在的问题。中小学生的教育只注重考试，忽视了德、智、体、美等方面的发展,使得学生的综合素质能力低下，身心压力过大，课业负担过重，这些问题迫切需要一种教育方法和理念来解决，促进教育体制改革，而生本教育理念正符合这一要求。

2.教师对生本教育的运用。教育体制改革迫在眉睫,这就需要广大人民教师贯彻落实生本教育这一理念。生本教育理念具备强大的生命力，为减轻中学生课业负担提供了理论和实践的指导。《国家中长期教育体制改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:减轻学生的课业负担是社会共同的责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力标本兼治，综合治理，把减轻中学生负担落实到教育的全过程中去，在此过程中，上至国家的教育部门，下到教师、学生家长，都必须全面依托生本教育理念，实行新的教育教学方法和管理方法,并要求各级领导和广大人民教师进行有益探索，减轻中学生的负担。

3.教育行政部门落实贯彻生本教育。现如今，中学生存在课业负担过重的原因之一是,教学评价制度极其不合理。这种结果就是在中学阶段，地方教育行政部门把统一组织的考试的升学率作为衡量一一个学校教育质量的唯一手段 从而形成一种扭曲而沉重的压力，这种压力使得教师的教育观、教育理念发生扭曲，学生只知道考试，不知其他。因此，教育行政部门要积极倡导生本理念，为学校提供一个良好的办学氛围，为学生创造-一个倡导生本教育的学习课堂，促使学生全面发展。

二、生本理念在中学语文教学的实践

用生本教育理念由应试教育向生本教育转变，教育主体转向学生，培养学生的好学性，使学生积极主动、活泼健康发展。生本语文是指学生在大量的阅读中，形成自己的理念,养成学生对大量阅读的兴趣，最终达成培养学生素质提高的目的。

1.前置性作业的重要性。生本课堂教学非常重视布置前置作业，生本教育理念是全面依靠学生先学后教，学生在教师教之前进行主动学习。前置性作业是对学生课前要学习的知识进行阅读,提高学生对知识的把握能力和认知能力。其实生本阅读教学课堂的环节很简单，先是整体感知知识，然后是阅读扩展交流与延伸，我们借助简单的环节，帮助学生们在大阅读、大交流中获得发展。

2.开发学生的智力。传统的语文课堂总是教师抛出问题后学生进行回答，课堂的节奏几乎都在教师的把控之中，这就使得学生自己的想法受到了严重的压制。生本教育课堂教师上课做的不仅是要讲解课文，进行知识的传授，而且要组织学生进行互动，生本课堂表面上就是教师没事干,其实教师要做的很多，如，是课堂纪律的维持者、学生学习状况的观察者， 适时点拨与指导更加有利于开发学生的智力。

3.减轻负担。传统的教学理念，考试是学生学习时期唯一的目的，忽视学生在其他方面的发展,片面加重学生学习压力。生本课堂是学生积极主动的学习，教师在旁边指导纠正，这样能使得学生学习压力降低，更加积极主动地学习,减轻教师的负担，同时也减轻学生课后的学习压力，使得学生有充分的时间去实践教师课堂讲述的知识，理论联系实践，加强记忆。

现行我国中学生的课业负担改革是一个系统性工程，依托生命力强大的生本教育理念改革,来引导我国教育体制改革。它不再局限于学生的成绩，而是为学生的身心健康和综合素质的提高，指明了前进的方向，更加有利于学生的发展，同时也减轻了学生的课业负担。