教师教学心得体会

课改大潮中，我愿做一朵浪花

——教师教学心得体会

几年来，我坚定不移地贯彻实施素质教育，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，兢兢业业、不怕困难、勇挑重担、顽强拼搏，对工作尽职尽责，对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。经过不懈的努力, 在教育教学方面取得了一定的成绩。主要工作总结如下：

一、 关注学生的发展，为师为范

作为人民教师的一员，我深深认识到“教书育人”、 “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，我爱岗敬业，为人师表，具有精益求精的进取精神，不计得失的牺牲精神，服从上级领导的安排，根据学校需要，即教语文课，又担任年级组长，积极为学校领导分忧，具备高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。

热爱学生、关心学生，尊重学生、理解学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,在学生面前做到为师为范。我深深懂得教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。热爱学生，以尊重和依赖为前提，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

把课堂作为舞台，培养学生的自信心，我们一位女同学在刚入学做自我介绍时，她低着头脸羞的通红，不敢说一句话，也很少和其他同学接触。在课下我经常和她谈心，得知她特别喜欢读书，我就提示她，让他轻轻读出声音，有时在课堂上让她单独读书，后来让她领读，慢慢的她在课堂上回答问题的声音变大了，也经常积极举手回答问题了，明显可以看出她的自信心增强了，有了当众说话的勇气和信心。还有很多同学在课堂这个展示舞台上发挥了他们各自的特色。学生在课堂上无拘无束的发挥，兴趣浓厚，热情高涨，在学会知识的同时，还学会了与他人的分工、合作和交流以，使学生获得了真正意义上的发展。

从事教育事业以来，我感受最深的是对学生必须有爱， 既有老师对学生的疼爱，也有朋友式的关爱，更有对祖国花朵的珍爱。教师只有把诚挚炽热的爱赋予学生，用心与之沟 通，他们的心扉才会向你敞开，达到师生心灵相通，“亲其师而信其道”。爱是人与人之间沟通的桥梁，懂得爱，更需要懂得怎样爱。

二、 营造和谐的教育氛围，精心施教。

心理学表明；在良好和谐的环境中，人的思维敏捷活跃，比较容易接受新的知识。于是，在课堂上我不再像以往那样高高在上，而是到学生中间去，和他们一起活动，结成“合作伙伴”；不再板着一本正步经的面孔，而是露出友善的笑容，以润物细无声的感情滋养每一颗幼小的心。

在教学中，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深 入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、 备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅后进生、 重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。 在投入教育改革的热潮中，我认真实施素质教育，以科研为先导，课堂为主阵地，不断地提高自己的教育教学艺 术，提高教学教育能力，把学生培养成明日的发明之星、创造之星。

坚持以学生为主体，教师为主导的原则。遵循教学规律，形成自己的教学特色：导动机，诱发学生的成就动机；导兴趣，激发学生的学习兴趣；导学法，教会学生学习，形成技能；导思维，培养学生的思维能力；导心理，排除心理障碍，架设心理桥梁，健全人格，并根据学生的个性差异，因材施教，创设生动有趣的情境，为学生提供思维的素材、 空间，让学生的思维在这氛围中去奔放、去创造，使学生的 个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 在课堂上，我能把各种教学方法有机地结合起来，充分 发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、 由易到难、深入浅出、通俗易懂，我还十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。所谓“一分耕耘，一分收获“，辛勤的耕耘结出了 丰硕的果实。多年来我所带的班级成绩突出。

三、 学而不厌，积极投身于教学改革的大潮中

作为一名教师，我深深体会到教师必须要不断地更新知识，更新观念，大胆实践，勇于探索，不断充实完善自我。几年来，我除了每年认真完成规定的继续教育的课程外，我还常常阅读各种教学、教育书刊，学习各种先进的教学理论 知识，并经常抽时间撰写读书征文，以提高自己的业务水平。

新课程贯彻“以人为本”的思想，要培养“创新型”的人才，我在课堂上，充分关注学生的需要和发展，使他们的个性得到充分的发展。我深知“授之以鱼”不如“授之以渔”，要让学生的生活和经验进入教学过程。这样，即给他们的特长提供了展示的空间，又增强了他们学习的信心和动力。

教育，我所从事的神圣事业；教师，我所选择的崇高职业；育人，我所承载的终生使命。在以后的育人道路上，我将更加忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，做学生的协助者和促进者，用爱心去塑造、用真情去感化、用 榜样去激励，用人格去熏陶学生，做一名承传文明，开启人 类智慧的工程师。虽然前面的路还很远，但二十一世纪正敞开她那宽广的胸怀，我坚信用我的坚忍不拔的毅力必定能一步一个脚印地迈向我工作中的另一次升华。