教养案例

故事时间：2019年4月1日

故事地点：操场

故事主人公：梓轩（男，4岁，小班）

4岁的梓轩，性格较开朗，喜欢和同伴一起玩游戏，梓轩在同龄的孩子中个子比较高，运动能力较强。

故事背景：

运动活动开始了，今天我们班级是玩的玩球区，大部分孩子用手中的皮球在圆圈内练习拍皮球，孩子们都拿着自己的皮球开始拍起来。。。。。。

故事内容：

你拍球的动作较熟练，先是用双手一起拍了11个，拍球的时候你的人跟着皮球跑，接着你拿回了球继续用双手拍球拍了13个，但是这一次球跑出了圆圈外面，你跑到圈外拿着球回到圈内继续拍，这一次你在原地拍球，一共拍了36个，你跑到我的跟前和我说：“老师，我拍了3个”，你继续用双手拍球，拍了23个，我和你说：“可以试着一个手拍球”，于是，你左右手交替着拍，拍了18个，球跑到了圈外，你拿回了球回到圈内继续拍，拍了7个，球掉了5次，每次你都很快拿回球继续拍，分别拍了13个、6个、12个、19个、30个，在这个过程中，你发现还是两个手交替着拍拍的比较多，于是你慢慢地改为用双手交替拍球了，拍完30个，你过来和我说：“老师，我拍了80个”。

回顾分析：

梓轩，你是一个不易受别人干扰专注性强的孩子

在拍球活动中，时不时有孩子在你的身边跑来跑去，有孩子在你的身边对老师说我累了，但是你都没有停下来，而是一直在练习拍球。

梓轩，你是一个遇到困难不轻易放弃的孩子。

整个拍球的过程，皮球掉了很多次，你去捡了很多次继续拍，从开始的双手拍球到后来的一个手拍球再到最后的左右手交替拍球，你慢慢地找到了拍球的好办法。虽然左右手交替拍球对你来说有点难度，但是你已经很努力了。

梓轩，你是一个认真遵守规则的孩子。

在这次拍球活动中，你一直在练习拍球，中间皮球有两次跑到了圈外，你很快拿回了球回到圈内，继续拍球。另外你还乐意听取老师的意见，尝试用左右手交替拍球。在拍球的过程中你还尝试着数数，虽然你数数的能力还需要提高。

下一步计划：

在个别化学习活动中投放手口一致点数的材料，练习你的数数能力。

通过与其他小朋友分享你的故事，让大家为你的坚持和努力感到骄傲；你也可以试着把你拍球的经历分享给其他小朋友。

老师也会把你的故事和你的爸爸妈妈分享，让他们看到你在幼儿园运动时实足的进步。同时，让爸爸妈妈周末多带你参与户外运动，相信你会越来越喜欢运动哦！