潜心教育 静心育人

“师者，所以传道授业解惑也。”对于教师这个职业的认识，最早就来自于韩愈的《师说》。

在古人的认知中，所谓的道，是自然，是规律，是万物遵循的法则。而作为一名教师，我认为，这个道，除了前人所言之外，更是一种终极的价值观。老子曰：“道可道，非常道。”教师传给学生的道，就是让学生在学习的过程中，形成自己的道，并终生坚持。这个道，就是学生自我形成的人生观和世界观。在教师的引领下，这个道应该是积极的、正面的、向上的。我们面对的学生不是同一的，而是不同的个体，聪颖的、顽劣的、奔放的、羞怯的~~各具特点，各不相同。教师要传道，这将是一个多么漫长而又艰巨的过程，为师者，必须付出巨大的心力。所以作为一名教育工作者，在传道的过程中，定要醉心于教育，付出极大的热情与热心，呵护孩子们的成长，秉着一颗“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的心，不骄不躁，不为世事所绊，做孩子们成长道路上真正的领路人。

授业，是传授基础知识和基本技能。这一直是学校、 教师。家长、学生最关心的主题。给学生一杯水，教师必须先有一桶水。教师如何去获得这一桶水？所以，为师者，必须静心学习，不断地充实自己，做一块吸水的海绵，源源不断的汲取知识的能量，才能成为一位学识丰富，为大家所信赖的教师。在授的过程中，教师不是毫无章法的给，而是要采用恰当的方法，调动学生的积极性，使其更容易接受所传知识。孔子所云的“因材施教”，莫过于此。只有当我们静下心来，认真读书，潜心教书，才能成为真正意义上的授业者。

解惑也，是学生在学习的过程中，有所困惑的时候，教师要有效地解决他们产生的困惑，最终培养学生独立的人格，以及解决问题的能力。学生的困惑有生活上的，也有学习上的，大小不一。但于一个孩子来讲，都是极其重要的。解惑时，我们不能给孩子一个简单而粗暴的答案，草草了事，完成任务，而因重视这个过程，在老师的帮助下，学生能一步步解决困惑。所以，教师，一定要是有耐心的。

总之，只要我们为师者有爱心、耐心，潜心学习，静心教育，以饱满的责任心面对工作，面对学生，才能做到真正的传道、授业、解惑。