翻转课堂教学

随着新课改的推进，以往的教学模式已经越来越不适应现在的发展。传统的教学模式也越来越被新的教学模式所替代。其中，被人经常提到的就是翻转课堂了。在这样的课堂上，学生成为课堂的主体，不同的学生都可以在课堂上发挥自己的才能，教师只需给予学生指导。如何利用好翻转课堂的优点进行教学，就成了教育行业很热门的话题。

一、什么是翻转课堂

21世纪是互联网迅猛发展的时代，随着互联网的兴起，出现了越来越多的新鲜事物。小学生在运用互联网时同样有利有弊，翻转课堂就是运用互联网对小学生进行教学。改变传统的面对面教学模式，使学生在家中通过观看教学视频，可以自己上“自习”，学习相关的知识，这相当于以往的预习阶段。通过提前了解自己在课上所学到的知识，找出自己的疑惑，可以在线上线下向老师进行请教。同时教师可以在课堂上进行答疑，这样就节省了教师在课堂上对简单知识的教学时间，把更多的时间留给更需要解决的问题，在课后的复习过程中，学生同样需要观看教学视频，增加自己对新知识的理解。在复习过程中，对于遗忘或者不懂的问题仍旧可以向老师进行提问。

二、翻转课堂在小学语文教学中的优势

1、促进师生互动交流

翻转课堂无论是课前预习还是课下复习，都需要学生主动去做，学生对相关知识的了解在很大程度上影响着教师在课堂上的教学效率。在预习的过程中，学生可以解决大部分的题，对自己不明白的问题可以在线上向老师进行请教。这样课堂效率就会大大提高。通过观看视频，学生会提出自己的问题，然后在课堂上和其他同学以及老师进行探讨，这样，教师就不再像以前一样只是单纯地讲授知识，而是和学生一起来探讨知识，拉近了自己和学生的距离。

通过日常的交流，无论是在学习中还是生活中的问题，都可以使教师和学生的关系更加密切。在这种教学环境下，学生不是被迫学习，教师也不是应付差事，两者都会积极主动地完成自己的任务。学生之间的交流，也为促进他们对知识的学习产生了积极的影响，如果同学们都能够提出自己的问题，对那些不爱学习的同学也是一个激励。总之，翻转课堂不仅可以促进师生之间的交流，也可以促进学生之间的交流。

2.全面提高学生的综合素质

在全新的教学模式中，我们认识到教学最重要的环节就是课堂讨论。在讨论的过程中，学生可以畅所欲言，针对自己搜集到的材料和问题，向其他同学和教师进行提问，然后综合大家的问题，在课上进行讨论，由于每名学生的思考角度不同，产生的问题必然不同，因此从多方面考虑问题，可以使得学生的综合素质得以提高。

学生通过自己的搜索可以增加自己的知识量，教师也要为学生尽量准备更加丰富的讲课内容，小学语文的学习是一个不断积累的过程，比如一些好的词语、好的句子都需要学生进行不断积累。学生的知识量增加了，视野变得更开阔，对语文的理解自然会更加深入。在课堂上学习的每一篇文章，都能为小学生带来启发性的意义，一些简单的文章通过学生的自学理解就可以解决的，教师便不必在课堂上讲解。

3.活跃语文课堂的学习氛围

传统的语文教学课堂，无外乎读课文、背课文、写生字、理解课文等，这些活动虽然必要，却不能引起学生的学习兴趣。要想让学生对学习语文产生兴趣，就要让他们找到自己喜欢的学习方法。通过讨论，学生可以畅所欲言，发表自己对文章的看法、对文章的理解，在这个过程中，学生不必害怕自己说错，因为在探讨的过程中，没有对错之分。这就会使得学生敢于发表自己的看法，使语文课堂的气氛变得更加活跃。

总而言之，翻转课堂在小学语文教学中的运用是有很多优点的，它不仅提升了学生对于学习语文的兴趣，使学生从小就开始打下良好的基础。而且，对于增加师生交流、促进师生感情有重要的影响。同时，解决了学生不正确利用互联网的坏习惯，这些都是翻转课堂在小学语文教学中的重要意义。