减负增效 示范引领

减负增效 示范引领

朔风凛凛历严寒，

学子莘莘沐冬暖。

创新课堂育素养，

一八再续改革篇。

我国教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、手脚、空间和时间，让孩子充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”当下的“双减”政策理念正是如此。基于当前政策精神，为了提升教师的教学水平，提高课堂教学质量，做好“减”与“加”的综合运算，确保学生的学业负担要减轻，学习效果要提升，确保一八小学的办学质量继续平稳进步，郑州市金水区一八小学普罗校区和理想国校区，携手并进，在本学期11月份，开展了语、数、英、科骨干教师示范课和全科教师基本功（课堂教学）赛课。此次活动共17位骨干教师参与示范课，13位教师参加基本功赛课；全体教师参与了集体备课和研磨课；1000人次参与了听评课。通过备课、研课、磨课、授课、听评课系列活动，各科教师都受益匪浅，两校的课堂教学呈现出“百般红紫都芳菲”的美好景象。

Ø 备课研课磨课：千锤百炼砥砺前行

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为了把课上出高效，上得精彩，大力激发学生的学习兴趣，切实减轻课后的作业负担，让学生做学习的主人，各科教师多次开展组内及跨组教研学习，确立改进目标，确定提升策略，制定作业改进方案。授课骨干教师及赛课教师在本组教师的协助下，大家共同研讨，授课人认真备课、研课，深度解读教材，深入研究学生，精心制作课件，反复磨课，不断修改授课方案，不断推陈出新，打磨出一堂堂各具亮点的精彩课堂。

Ø 精彩授课：百花齐放妆点寒冬

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”经过反复锤炼，本学期的骨干教师及赛课教师最终呈现的精彩课堂，“激励”、“鼓舞”着其他教师朝着研究型教师迈进，也同时“唤醒”、“点燃”了学生的学习积极性与自主性。

v 语文课堂

师导生演皆入戏，欣赏美文悟情理。听说读写品词句，提升素养长能力。

本期语文展示课，教学设计别具匠心，课堂氛围和谐高涨，课堂评价切实精准，课堂效果节节攀升。语文组推出了单篇阅读、绘本阅读、整本书导读等不同课型。内容涵盖记叙文、说明文、童话、神话、儿歌童谣等多种体裁。授课教师注重创趣境、扎实练、多思考和巧互动的方式安排教学活动，为学生营造了趣味十足的课堂氛围，让学生乐学爱学，在轻松愉悦中享受课堂的每一分钟。课堂上，老师变身为导演、演员或观众，或引导学生研读文本，或配合同学们表演角色，更多的是为同学们的精彩表现喝彩叫好。同学们变身为演员、编剧、故事家或辩论家，或一板一眼表现文中的角色，或发挥想象创编新奇的情节，或绘声绘色讲述生动的故事，或有条有理表达不同的观点。同学们兴致勃勃走进文本，积极主动探索新知，不断迸发出思维的火花，不断体验学习的快乐。

樊明月语文课《一颗超级顽固的牙》

精思巧设，成果显。趣教乐学，绽开颜。

杨甜甜语文课《狐假虎威》

以读促悟理解易，入情入境悟道理。

任艳慧《牛和鹅》

品词析句深阅读，圈点勾画巧批注。

v 数学课堂

数学生活相关联，观察思考多发现。转化思维重应用，层层深入破难点。

本期数学课，教学理念、教学设计、教学过程、教学方法各具特色，教学效果各有收获。数学老师根据学生年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计课堂教学。课堂上，师生全身心投入，有效利用课堂生成，充分借助生活资源，引导学生转化思维，链接数学与生活的关系，使课堂精彩纷呈。把课堂还给学生、让课堂充满生命活力；把自主学习还给学生，让学生充满生长气息；把创造力还给老师，演绎充满智慧的蜕变。此次示范课活动，起到了示范引领作用，调动了老师们教研的积极性，特别是给青年教师提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长，为提高我校教学质量奠定了坚实基础！

本期数学课，教学模式日臻成熟，又不乏创新；教学设计层层深入，且螺旋上升；课堂氛围活而有序，又其乐融融。授课教师总能巧设情景，安排有趣的活动，借助各种自制学具，引导学生自主探究生活中的数学，用数学知识对生活中的问题进行观察思考，整理归纳，发现规律，阐述观点。在学生的独立思考、合作探究、大胆质疑、推理验证的过程中，数学知识的重点难点抽丝剥茧，逐层突破。学生做课堂的小主人，在充分体验学习乐趣的同时，数学思维和综合能力也得到了提升。

v 英语课堂

情境创设各不同，趣学英语嗨爆棚。共同成长方致远，示范引领携手行。

本次英语学科骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又全体英语教师创造了互观互学、交流研讨的机会，使更多教师分享、学习优秀的教学经验，推进了学本课堂的建设，促进教师专业成长和教学质量的提升。纵观本次英语课堂，在老师们巧妙设置的情境中，自然拼读、句型练习、故事表演、情境对话等教学活动，让学生仿佛经历一场快乐旅行，在异域欣赏美丽的风景，快乐的学习嗨到爆棚。展望未来，我校英语教师一定会"仰之弥高，钻之弥坚"，不忘初心，砥砺前行！

v 科学课堂

合作学习，动手实验，观察思考，探究发现，是其主要亮点。老师注重开发与保护学生的好奇心，探索欲，学习力，师生互动充分展现出科学探索的精神。老师引领学生走进科学世界，研究种种科技问题，同学们动手动脑，反复试验，观察记录，对比分析，得出结论，学生的好奇心在科学的天地不断放大。教师细心指导，巧妙点拨，让全体学生充分体验到学习科学的严谨和乐趣。

Ø 听课：全体学习气氛浓郁

为期三周的骨干教师示范课及基本功赛课，紧锣密鼓，安排有序，听课教师云集，学习气氛浓郁。无论哪个学科，宽敞的教室里都是师生满座，密不通行，听课教师达到了1000人次以上。不仅同学科的老师前来认真学习，跨学科的老师也来积极取经，更有理想国教师挤出时间，不远几十里来观摩学习，交流研讨。本期示范课，起到了正向示范，积极引领的突出作用，听课教师将学得的经验，用到自己的教学上，提升自己，受益学生。

Ø 评课：一课一评及时总结

听评课是全面提升教师专业素养的一种有效的校本教研形式。本期示范课，共举行了？场评课活动，？人次参与。每天集中在延时课上，做课人说课，听课人评课，交流各自的收获与思考，教研组长及校领导进行诊断性评价，亮点给予肯定，不足之处给予指导建议。一课一评，及时总结，达到了让参与教师及时发现问题，分析问题，反思教学，转变教学理念，提升教学水平的良好效果。

千里之台，起于垒土。唯有匠心打磨课堂，才能展现百花齐放。此次示范课及基本功赛课既为授课教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、提升自我的机会。各科教师围绕“减负增效”深入开展了研讨交流，见仁见智，不断创新，在各自的学科领域探索更多、更好、更高效的教学方法。以赛促研，以课促思；一次磨炼，一次成长；一份付出，一份收获。相信每一位教师都能通过这次活动，成长为更好的自己！相信一八小学的两个校区都能在新形势下，创造出属于自己的成就！