课题研究成果微分享教学设计

微分享人

王建伟

微分享时间

2020-04

微分享目标

1.基于分享反思、重构、优化学校课题阶段成果与管理工作。

2.基于分享推介课题研究阶段性成果发挥其示范引领作用。

微分享准备

教案（V）课件（V） 预录微课（V）其它 。

微分享内容

一、问题的提出

一是原课题研究拓展深化之需；二是学校办学特色深化研究之需；三是学校教师特色发展之需；四是课题预期成果之需。

二、研究的过程

第一步：概念界定，第二步：文献研究，第三步：问卷调查，第四步：经验总结，第五步：生成框架；第六步：论文呈现。

三、研究的成果

（一）界定核心概念：生命教育办学特色、教学特色

（二）教学实施能力培育策略：更新理念统一认知、常态整合形成机制、课程融入根植课堂、课题研究提升品质、项目融合借力发展、成果展示名师带动六大管理培育策略；尊重专业差异、常态融合特色、目标导向发展、理论内化实践、成果激励成长、专业情感驱动六大个体培育策略。

四、成果的应用

一是优化专业自我定位，二是常态融合特色发展，三是成果激励专业成长，四是专业情感促生动力。

微分享反思

（一）进一步强化成果与他人的关联，能为他人所用。

（二）微分享中关注互动与思考碰撞或可组织点评且形成文字反馈。

（三）微分享中PPT的引导作用动画设置的适切性与有效性。

备注说明

（一）使用16:9具有深底色的PPT模板以适应录播室录制效果；（二）PPT需片头与片尾（见模板示例）；（三）PPT少字多表多图且内容居于页面中间；（四）分享内容录制后应及时拷贝存档备用；（五）建议教案缩为一页为宜。