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2023年教师师德师风考核方案

发布时间:2023-03-10 10:13:52 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

2023年教师师德师风考核方案

加强教师职业道德建设,是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求,师德师风考核是教师考核的重要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制,加强对师德师风的考核,增强其操作性、有效性,根据《中小学教师职业道德规范》、《黄梅县教育局师德师风考核方案》制定本考核方案。

一、考核领导小组

组长:xxx

副组长:xxx

成员:

二、考核原则

1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核;年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价,确定考核等级。

三、考核对象

本单位在职在编教师(包含代课教师)。

四、考核内容和评分细则

考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。具体考核细则:

(一)爱国守法(15分)

1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。(5分)

2.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。(5分)

守法不严,工作失职,造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容者,每次扣1分;弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者,每次扣1分;进入不健康的娱乐场所,每次扣1分。

3.不得有违背党和国家方针政策的言行。(5分)

散布封建迷信言论或参与封建迷信活动、邪教活动者,每次扣1分;压制批评、打击报复者,每次扣1分。

(二)爱岗敬业(15分)

1.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(5分)

有下列情形之一,每次扣2分:课堂组织不力,课间疏于管理而造成学生伤害,情节较轻的;值班值守不到位,造成安全管理事故和国有财产损失,情节较轻的;不遵守教学工作规程,课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误者;不遵守学校考勤制度,无故不到校上班者;不服从领导临时安排的工作。

2.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(5分)

有下列情形之一,每次扣1分:上课时处理个人事务(擅离岗位、接听或拨打手机、吸烟等);同事之间搞不团结,吵架、打架及互相猜疑、诋毁者;上班或上课迟到、早退;违规组织有偿补课、不参加政治理论学习、集会及其他重大活动;上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动(打游戏、炒股、上网聊天等)。

3.不得敷衍塞责。(5分)

有下列情形之一,每次扣1分:工作敷衍、实行放羊式教学;不按要求进行备课,无备课教案进教室者;作业不及时、认真批改者;

(三)关爱学生(20分)

1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。(5分)

2.对学生严慈相济,做学生良师益友。(5分)

3.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。(5分)

4.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。(5分)

如有下列情形之一,每次扣2分:讽刺、挖苦、岐视、谩骂学生;体罚或变相体罚学生;训斥、指责学生家长;随意停课及组织学生参加未经准许的集会和其他商业性活动;随意让学生停课或让学生出教室。

(四)教书育人(15分)

1.遵循教育规律,实施素质教育。(5分)

片面追求学分或升学率,张榜公布学生的考试成绩和名次,每次扣2分;擅自停上体、音、美等课或占用课外活动时间,每次扣1分。

2.循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。(5分)

对学生提出的问题不认真答难解惑,每次扣1分;对学生错误放任自流,每次扣2分。

3.不以分数作为评价学生的唯一标准。(5分)

缺失日常评价或期末评价者,每缺一项扣1分。教育失职或方法不当,造成学生迷失方向,不思进取或沉溺网络者,每人次扣2分。压制学生创造性精神和全面发展,不让学生参加兴趣活动者,每次扣2分。

(五)为人师表(25分)

1.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。(5分)

有下列情形之一,每次扣2分:违反社会公德或师德规范;参与封建迷信活动;有损于学校及同事声誉的言行。

2.衣着得体,语言规范,举止文明。(5分)

有下列情形者,每次扣1分:穿背心、短裤、拖鞋进教室者;在校内喝酒或酒后上班者。

3.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。(5分)

同事之间发生吵架、打架等每人扣2分,对主要责任者加倍扣分;背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人,每次扣2分;其他影响学校声誉、形象的言行,每次扣2—5分。

(六)终身学习(10分)

1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。(5分)

不思进取,教育思想落后,教育方法陈旧者,不给分;没完成继续教育任务的不给分。不参加各类公开课的听课、说课、评课活动,每次扣1分。

2.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。(5分)

每缺一次校本研修活动扣1分;不写教学反思扣1分。

(七)以上各项考核可为负分。

五、考核方式

采取平时监测考核、教师互评、学生评议、家长评议和考核小组评议等方式进行,综合评价被考核人师德,形成考核结论。

六、组织考核

1、成立师德领导(考核)小组

中心学校成立师德师风领导小组,王正文书记为考核小组组长,负责全乡教师师德考核工作的安排部署。副组长文毕君负责师德考核工作的组织实施。各校园成立师德师风终极考核小组,考核小组成员由各校园负责人、教师代表、党员教师组成,其中教师代表由全体教师民主推选产生。

2、组织评议

(1)教师互评。以学科组或年级组为单位,组织教师进行师德述职,在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。

(2)学生评议。参与测评学生至少20人,班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议。

(3)家长评议。每班选取至少10名家长对本班任课教师进行评议。

(4)考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合分析,对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。

七、确定等次

考核满分为100分,平时考核占50%,测评占50%(其中教师互评占30%,学生评议占40%,家长评议30%);学校通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督的力度。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90分及以上的,定为优秀等次;综合得分在80—89分的,定为良好等次;综合得分在60—79分的,定为合格等次;综合得分在59分及以下的,定为不合格等次。

学校根据平时工作记录、同事、学生、家长、考核小组的评议打分情况,计算出被考核人综合得分,做出考核评价,提出考核等次意见。拟定的考核等次在校内公示5天,公示无异议后确定教师师德考核等次,并以适当方式公布。

八、考核结果的运用

1、将《师德师风考核表》存入教师业务档案和师德师风档案中,作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者,在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面优先考虑;师德考核不合格者,年度工作考核直接确定为不合格等次;师德连续两年不合格的教师,视情况予以调整岗位或待岗,直至解除聘用合同。

凡有下列情况之一者,师德考核直接定为不合格等次,并在教师资格证书定期登记,岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”:

(1)在教育教学过程中,有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的;或传播不利于学生健康成长思想观点的;

(2)有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的;

(3)擅自脱离工作岗位,或无正当理由拒不服从学校工作安排的;

(4)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍,造成责任事故的;

(5)体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的;

(6)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定书店购买学习用品或教辅资料等,造成不良社会影响的;

(7)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的;

(8)组织、参与有偿家教或有偿补课,或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的;

(9)工作失职、渎职造成严重后果的;

(10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

九、加强领导,落实责任

师德师风考核在县教育局的指导下进行,学校成立相应的领导机构。加强对师德师风考核的领导,切实做好宣传发动工作,引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义;引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。

教师在工作中,要严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》,自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》,履行《教师法》规定的各项义务,遵循教育教学规律,面向会体学生,尽职尽责,坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则,以《以那中学师德师风考核方案》为自己的行为准则,做学生的表率,教师的楷模。

2023.2.22

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