师德师风建设自我反思

照镜子,忆初心,正衣冠

——师德师风建设自我反思

龙山县皇仓华鑫学校向琳

在昨天的全体教职工大会上,学校组织学习了由湘西州师德师风和校园安全综合整治小组办公室下发的《师德师风和校园安全综合整治简报》(第12期)。在彭学军老师的文章《将帅若不德,兵勇奈其何》一文中,通过讲述很多真实的校园故事,讽刺了一些现实存在的师德师风问题,谈及了自己对“如何当好一位老师”的一些观点。伏案反思,感想颇多。

当你走上三尺讲台面对一双双清澈的眼睛时,你想起了什么?国家的富强?民族的振兴?孩子们的未来?或者只是完成自己的工作任务?有人说,教师是太阳底下最光辉的职业。有人说,教师是人类灵魂的工程师。我认为,教师是最讲良心的工作,良心就是最好的师德。作为教师,不仅要担负起传道授业解惑的重任,更要塑造学生美丽的心灵、良好的人格。一个没有良好师德的教师,耽误的不仅仅是一两个学生,而是家庭的希望、祖国的未来。

大家都说,这是最好的时代也是最坏的时代。在经济全球化的今天,有悖师德的现象屡禁不止,严重影响了人民教师的良好形象。例如:有的人急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊心;有的人把学生分成三六九等,不能平等对待学生;有的人以教谋私,课上不作为,课后乱作为;等等。

面对种种乱象,我反思了自己在工作和生活中的态度和行为,明确了今后的改进方向:

立师德。爱岗敬业,献身教育是师德的基本要求。作为教育工作者,应当树立服务意识,热爱教育,用心去关心爱护每一个孩子。在爱岗敬业方面,我还是问心无愧的。但是,喜怒无常的我在处理学生问题有时太过急躁,对待淘气的学生还缺乏耐心。在今后的工作中,应更加用心地与学生交流,平的对待学生,成为学生的良师益友。

正师风。师风,是教师从教的道德作风。世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以,整顿师风必先整顿言行举止。作为教师,必须要对学生负责、对家长负责、对社会和国家负责。反思自己,偶尔还存在得过且过的思想和敷衍了事的行为。在今后的工作和生活中,我会时刻铭记自己的身份和责任,严格要求自己。

树师表。以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们会把师德高尚的教师作为学习的榜样。因此,作为教师,应自觉优化自身形象,把外在形象与内在素质结合起来,以良好的师德和高尚的情操熏陶和感召学生,对学生产生潜移默化的影响。

强师能。终身学习、不断进取是师德的升华。在新时代,知识技术更新的速度越来越快,教师是学生的引路人,应走在时代的前沿,自然不能被时代淘汰。“生有涯,而学海无涯”,作为教师,我们应树立终身学习的观念,不断提升自己的科学文化知识,掌握现代信息技术并将其应用到教学中,提升教学质量。

师德不是简单的说教,它是一种积极向上的精神的体现,是一种深厚知识和文化品位的展示。教师无才无德,学生鄙视你;教师有才无德,学生厌恶你;教师有德无才,学生轻视你;教师德才兼备,学生才会敬重你。

无论是这个职业选择了你还是你选择了这个职业,我们都要无愧于“人民教师”这个光荣的称号。任凭寒来暑往,四季更替;何惧青春易逝,容颜憔悴。愿我们一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘,用爱和责任熔铸不朽的的师德,培育时代的栋梁,一起助力中华民族伟大复兴中国梦的实现!