2021年师德师风教育个人总结

教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定学院的风气好坏。机械工程系多次在综合楼706通过集体深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，学习《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》、《新时代师德规范》、《违反高校教师职业行为十项准则经典案例》、《师德优秀典型先进事迹》、《四史学习教育资料汇编》等资料，深刻理解习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师等重要论述精神。

一、存在问题

有些教师只教书，对学生的思想品德状况关心不够，关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱细致不够。有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。有的教师整体协作精神不强，敬业精神不够，服务意识不够，缺乏奉献精神。

二、产生问题的根源

自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。忽视对教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏协作精神，没有树立好把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。

三、今后努力的方向

通过师德师风教育活动，让每一位老师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学院的兴衰当为己任。加强职业道德教育，不断进行教师职业道德教育。让教师开开眼界，了解教育形势。摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不团结的话，不做不团结的事，经常沟通和交流，关爱学生。每一位教师也都进行了表态，以后一定会严格要求自己。

做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更美好。