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学术论文范文(精选21篇)

发布时间:2023-03-06 15:21:16 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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篇1:学术论文

一、我国股票市场现状

股市有风,入市需慎这句老生谈,然而者易被蒙蔽了双眼,尽知道股市里一赚二平七铁,可侥理作祟,之自知、阅不足,致不正确自己力以及正确评估自己承受风力。之股市错复杂,令人摸不。不有价格走不可摸,风系数不可估计,还有者过度为,这些阻碍了股市发展,剧了股市风。没有人确无误地股市情,即使股神巴也不例外。此,在股市浪潮中要获高,就要着高风代价,天不会白白掉馅。

二、我国股票市场与经济发展关系的实证分析

(一)变量选数处理

本文究股票市经济发展者之间关系。选取个量为股权融额(GQRZ)和经济发展(GDP);所用年度数取自年《中统计年鉴》、中证监会以及海证券交易所和圳证券交易所披数;每个量样本间跨度1993-20xx年,样本容量为20。

(二)证分析过程

1.间序列平稳性检验

本文通过对量协整来探究经济发展和股票市之间否有期稳定关系。第一步先对间量序列及其差序列平稳性检验,此确定量单整数。这里采用单位检验方法ADF检验。ADF检验表明,对于原量平值,单位原假设不在5%性平被,其一差量也不在5%性平被。但其二差量在5%性平被。即所有量平值和一差值不平稳,其二差值平稳。此满足协整条。

2.协整检验协整方程

第二步协整检验。要协整检验,前须满足协整检验要求个量单整量,只有当它们单整数同,才可协整。由第一步平稳性检验可知,LnGDP和LnGQRZ为二差平稳序列,我们可以协整关系检验。Johansen协整检验表明,协整向量个数无P值为0.0253,通过检验;协整向量个数至少1个P值为0.3801,没有通过检验。由此可见存在一个协整向量,说明LnGDP和LnGQRZ者存在期稳定关系。由协整向量可协整方程,协整方程为:LnGDP=0.7137LnGQRZ+ECMt(ECMt为衡误差)。协整方程表明,股权融额每增1%,经济发展动为0.7137%。股市发展经济发展正向关系。

(三)向量自回归模型

向量自回归(Vecotratuo-regression)模,指在一个有n个被释量VAR模中,每个被释量对自以及其它被释量干期后值回归。它不以格经济理论为依。

1.脉冲应函数我们可以判定VAR模构稳定

为所有征模倒数小于1,处在单位圆,从而可以一步通过脉冲应函数和方差经济经济增和股票市者关系。用Eviews6.0软,选择后期度为10期,GDP和股权融额脉冲应函数图。图2表GDP对GQRZ脉冲应:予股权融额冲击,GDP期会同向,但程度不明,期来趋于平稳;图3表GQRZ对GDP脉冲应:予GDP冲击,股票市开反向,不过持续间较暂,从第2期开正向反映,中后期虽然有过暂反向,但波动幅度并不大,期来还趋于平稳。

2.方差

方差(variancedecomposition)通过把每一个生量波动按其,一般用方差来衡量每一个构冲击对模生量对重要程度,并估计量和对效应大小。方差表明:经济发展对股市发展方差贡要大于股市对经济发展方差贡。经济增对股市发展方差贡增幅较大,由最3.35%增至31.07%,而股市发展对经济增促作用有,有股票市波动还有可会对经济增造应影。

3.格兰杰关系检验

协整检验,我股市发展经济发展之间有期稳定衡关系,接下来就要验证者否构关系。此可以用Eviews6.0软中Granger检验来考察者间关系。别一点,格兰杰关系于息传递,而不同于逻辑关系。原假设H0:量x不Granger引起量y;备择假设H1:量xGranger引起量y。检验见表5,表明:在后期为2期,5%性平下,量LnGDPGranger引起量LnGQRZ,即原假设H0;但量LnGQRZ不Granger引起量LnGDP。说明了经济发展股市发展格兰杰原,但股市发展并不经济发展格兰杰原。这意味着1993-20xx年期间经济发展股票市发展单向关系。说明经济发展不推股票市发展程,而此论经济理论本一致。

三、结论及相关建议

本文了我股票市,并用协整检验VAR模究了1993~20xx年我股票市经济发展关性。证究表明,股市发展经济发展之间存在正关关系,即经济增促了股市发展,而股票市对经济增作用有,这其中要原我股市发展处于级,日渐暴问却无法及有效地决,包关配制不全,理念大多缺乏理性,这就会致股票市源配臵能,能供适制引会资有效流动。问,我应当以三入。先,引资者资念,使其。于资者说,买卖票重,资,源本靠热操,格差;其次,强公建意。众所周知,高目ъ,但能一味为了,知道一味钱略应当担。为,公必无立w这六字箴,要有意意;,要发挥有w。强票市场,完善票市场制度,绘票市场,演了一持帮助市发角色。就IPO重说,市场资中炒热,极击了市场整运行。一些连行,如飞天、一堂沙艾。其中飞天11连39发行136。可,我应完善发行制度,、创中小制度以市公融资制度。这能善经济发市发单制,票市场经济发动,中市能经济表,发挥晴表w,动中经济又好又腾飞。

篇2:学术论文

谋篇构思的思路与要求

1、构思要围绕主题展开:若要使论文写得条理清晰、脉络分明,必须要使全文有一条贯穿线,这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓,它是体现作者的学术观点学术见解的。

2、构思论文布局,要力求结构完整统一:在对一篇论文构思时,有时按时间顺序编写,有时按地域位置(空间)顺序编写,但更多的还是按逻辑关系编写,即要求符合客观事物的内在联系和规律,符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形,都应保持合乎情理、连贯完整。

3、要作读者分析:撰写并发表任何一篇科技文章,其最终目的是让别人读的,因此,构思时要求做“心中装着读者”,多作读者分析。有了清晰的读者对象,才能有效地展开构思,也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。

提高构思能力

1、写学术论文之前,先拟定提纲,可以极大地帮助作者锻炼思想,提高构思能力。

2、写作提纲,可以帮助作者勾划出全篇论文的框架,体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想,可计划先写什么、后写什么,前后如何表述一致,重点又放在哪里,哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作,可使论文层次清晰,前后照应,内容连贯,表达严密。

3、拟制写作提纲,只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示,把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号,工作量并不大,也容易办到。提纲中用以提示写作的句子,有时即可用来做论文段落的标题。

讨论部分的写作技巧

1. 描述结论:首先,从专业角度对自己的研究进行总结,此部分务必与研究结果和研究目的保持一致,也就是说讨论部分的内容必须在结果中找到依据。否则就会给人一种课题设计不完善的感觉。

2. 解释结论:对本研究的结论进行解释,为了突出解释的科学性和可靠性,一般是在和别人的研究分析对比中进行解释。列出几篇和自己结论一致的文献,同时也要列出几篇和自己不一致或者相悖的文献,但要解释出不一致的理由,比如是因为所选群体不一致,研究条件不一致等等,因为科学研究中的可控变量较多,所以解释两个结论不一致一般不难。

3. 研究价值:结论解释完之后,还要说明本研究的应用价值,也就本研究所能给社会或者临床带来什么实际价值,比如本研究可以进一步明确某种方法治疗某种疾病的效果,本研究发现某种药物存在一些尚未发现的治疗作用,或者本研究可以为相关研究提供参考。

4. 不足之处:任何一项研究由于客观条件的限制,不可能尽善尽美,都会或多或少存在一些不足之处,或者由于当前科技水平的限制,也会导致研究所存在的一些局限性,描述此部分内容时,一定要慎重。

尽量列出1~2个不影响本研究结论科学性和准确性的限制,比如本研究的样本含量较小,或者本研究随访时间较短等等,一般不要列出诸如本研究所用统计方法不当,或者本课题的所用评价标准不够成熟等。

5. 研究心得:在文章最后,应说明本文所要传递的信息,或者是对后续研究的展望。一般文章最后写出本文要传递给读者什么有价值的知识或信息,也可以是给读者带来的启发。比如:“随着对不稳定型上颈椎结核性骨折的研究不断深入,探求一种既能实现理想的复位固定,又可保留寰枢椎关节活动功能的内固定方法是我们当前研究的方向。”

篇3:学术论文

1 引言

1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式,便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。 1.2 本标准适用于报告、论文的编写格式,包括形式构成和题录著录,及其撰写、编辑、印刷、出版等。本标准所指报告、论文可以是手稿,包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本,包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其他形式。 1.3 本标准全部或部分适用于其他科技文件,如年报、便览、备忘录等,也适用于技术档案。 2 定义 2.1 科学技术报告科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果;或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息,可以包括正反两方面的结果和经验,以便有关人员和读者判断和评价,以及对报告中的结论和建议提出修正意见。 2.2 学位论文学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出了创造性的成果。 2.3 学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。 3 编写要求 报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字;外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。报告、论文宜用(210mm×297mm)标准大小的白纸,应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。报告、论文在书写、打字或印刷时,要求纸的四周留足空白边缘,以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm以上,下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上。 4 编写格式 4.1 报告、论文章、条的编号参照国家标准 GB1.1《标准化工作导则标准编写的基本规定》第8章“标准条文的编排”的有关规定,采用阿拉伯数字分级编号。 4.2 报告、论文的构成 5 前置部分 5.1 封面 5.1.1 封面是报告、论文的外表面,提供应有的信息,并起保护作用。封面不是必不可少的。学术论文如作为期刊、书或其他出版物的一部分,无需封面;如作为预印本、抽印本等单行本时,可以有封面。 5.1.2 封面上可包括下列内容: a.分类号在左上角注明分类号,便于信息交换和处理。一般应注明《中国图书资料分类法》的类号,同时应尽可能注明《国际十进分类法UDC》的类号。

b.本单位编号一般标注在右上角。学术论文无必要。

c.密级视报告、论文的内容,按国家规定的保密条例,在右上角注明密级。如系公开发行,不注密级。

d.题名和副题名或分册题名用大号字标注于明显地位。

e.卷、分册、篇的序号和名称如系全一册,无需此项。

f.版本 如草案、初稿、修订版……等。如系初版,无需此项。

篇4:学术论文

大赛是一个非常值得尝试的做法。20xx年春季学期,我们在专业建设人熊志坚教授的用心良苦以及精心策划与组织、在同学们积极地参与和精心的准备、指导教师们尽心尽力的指导以及评委老师们严谨认真公平的评判、学院领导的高度重视与大力支持等条件下,为期一个月的西南石油大学经济管理学院(以下简称“我院”)首届营销专业学术论文大赛已圆满结束,现总结如下:

1.收获方面

我院首届学术论文大赛活动让师生收获颇丰、成效显著,具体体现在以下两个方面。

(1)学生的收获。①知识方面:让学生们加深了对营销理论知识学习重要性的认识,梳理了曾经学过的书本上的营销理论知识;自学了一些新的学界与业界营销理论知识;初步学习了论文写作的相关知识;学习了摘要、关键词等内容的英文翻译知识,学习了WORD软件排版的相关知识;学习了市场调研相关的系列知识等。②能力方面:使学生们提高了文献资料的查阅能力,提升了发现学界与业界营销问题的能力,提高了运用所学理论知识解决营销问题的能力,提高了实际的市场调查能力,提高了论文撰写各环节、各方面的系列能力等。

(2)其他深层方面收获。学生们敢于突破自己、敢于接受挑战,发现了任何人事物(或其成分)皆有意义与价值,明白了团队分工合作的重要性,初步学会了与导师的交流与沟通;认识到了再复杂的事物最终都可以分解为一件件简单的小事,而认真干好任何一件小事都是有意义有价值的(至少作为一种训练),同时认认真真、保质保量的干好任何一件小事也不是那么轻而易举的;也认识到了只有平心静气才能干好任何一件小事,也只有在潜心静气中才能收获真切的感受。

(3)教师的收获。首先,作为评委身份教师们要更进一步要求自己,必须要快速掌握一套评价人事物价值体系、指标体系的方法技巧,最终确保自己所下的评价结论客观、科学、合理、公正、高效。其次,教师们对于自己要评阅的文章,必然会发现一些自己的知识盲点和薄弱环节,那就必须设法充电并迅速弥补。最后,就研究与论文写作方面,教师们还得要下苦功夫,尽快掌握和精通

营销论文

相关信息

服务经济到体验经济的演进及营销模式变革分析论网络营销对会计理论和实务影响的教学探究试论市场营销专业双语教学体系构建与实践浅谈营销管理在中医院护理服务中的应用试析新时期电力市场营销的有益探索对于新形势下电力市场营销策略分析试论电力市场营销理念及策略分析高职市场营销专业人才培养探析论知识经济时代的企业营销创新品牌营销战略论文

写作的一系列方法、技巧。

2.不足方面

如前所述,我院首届营销专业学术论文大赛,对于向有关领导、社会各方展示我们的办学能力、办学风格与特色,对于参与师生综合素质的提升等而言,其价值重要性是不言而喻的,可以说具有跨时代的标志意义。本着精益求精的原则,在此笔者也客观分析了本次活动存在的一些瑕疵,力争在下一届该类活动举行时更富成效、更能产生积极影响。总体上本次活动的瑕疵有如下三个方面。

(1)学生参与的热情尚未广泛、深入地激发出来。本次活动只有少部分同学参与,大部分的同学不热心、不关心或不知晓,就是参与的同学也有部分纯属敷衍了事,没有对该项活动的重要性形成深刻的认识,导致在各环节的工作方面大打折扣,没有真正实现本学术论文大赛良好的初衷。

(2)教师的积极性有待进一步提高。基于我专业任课教师平时的教学科研任务较重,而参与本活动的浅谈基于艺术专业学生特点的文献检索教学策略温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示试析价值多元化背景下学生价值观的引导试析价值多元化背景下学生价值观的引导大学生学习动机与社会责任心的相关研究试论提高中学生语文阅读能力的创新路径试论大学生体育权利之实现途径研究试论中学生物课堂艺术性教学语言中小学生阅读状况实证调查的分析为学生语文能力的终身发展奠基篇数又多,因此教师们指导、评阅参赛论文的任务较重,大家不得不牺牲周末时间,平时的空余时间也几乎用尽,纵然大家也深知本活动是最能体现我院省级营销专业建设的特色之一,也深知其意义的深远和要害。

(3)活动安排的时间不太合理,需进一步优化。本次活动与我专业另一个综合案例分析大赛活动安排的时间有交集冲突,且都安排得相当紧凑,使得大部分同学都深感时间紧张不够用,尤其是两大活动都参与的同学们更是苦不堪言,这无疑会极大影响到他们最终成果的完成质量。

3.建议方面

就上述三方面的主要问题,笔者设想的简要建议如下。

(1)做足宣传、加大奖励面与奖励力度,全方位深层次提高同学们参与的积极性。具体宣传方面可请专业建设负责人、活动主办组织者(如院学生会、辅导员团队等)展开形式多样的诸如讲座、海报、条幅、QQ群通知、学院学校网站宣传等工作,力争把本活动的重要性意义价值、操作方法、论文的质量数量格式要求等讲清楚、讲明白,消除同学们的畏难情绪,力争让更多的营销专业同学或相关专业(如工管、甚至工科等)的同学们积极地参与进来;在奖金、学分绩点等方面下足功夫,力争得到学院、学校相关领导与部门或社会企业单位等的大力赞助与支持。

(2)对于教师积极性提高的问题。对于教师们积极参与的本活动的工作,建议学院、学校承认将我们的工作量,进入教师们大家平时的业绩档案,作为年末考核或今后职称晋级的重要依据;或专门为之进行立项,提供足够的经费支持,以专业负责人作为项目管理者,本着精干、高效、优质等原则展开项目具体的管理工作,在不影响总体公平与和谐的前提下,重奖贡献重大的项目组成员,并以之激励大家开展此类工作的积极性,并切实产生出一些有分量、有影响的重要成果。

(3)关于活动安排的时间优化问题。建议将两大活动按学期分开举行:春季学期举办论文大赛,1个月的周期稳定不变;秋季学期进行案例分析大赛,时间延长为1个月并稳定不变。

篇5:学术论文

【摘 要】目的:通过调查研究超声医学在临床急诊中的检查价值。方法:采用随机数字表法将对我院门诊收治的100例急诊患者,分成50例的观察组和50例的对照组。且给予两组正常病症检查方法,观察组在常规检查的基础上使用超声医学,并对检查的结果进行回顾性的分析与比较。结果:超声诊断与常规诊断的符合率和未诊断率为96%,4%和68%,32%。两者之间的对比具有显著的差异性(P<0.05)。结论:超声医学在急诊的检查中具有比较高的正确率,不仅帮助医生减少了确诊时间,还为患者赢得了就诊时间,提高了患者的抢救成功率。

【关键词】超声医学;急诊;价值

【中图分类号】R459.7 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(20xx)03-0632-02

随着超声诊断技术在临床中广泛应用以及不断的发展和日益完善中,超声学对患者的病情及时快速的检测方面做出了重大的作用。使得很多腹部疾病以及意外创伤的患者得到了迅速、及时且有效的治疗方案,减轻了患者的痛苦,给患者提供了医治空间,提高了患者的致残率以及死亡率。本文主要将我院20xx年6月至20xx年10月收治的50例急诊患者分别采用常规诊断和超声医学进行诊断,且分析比较,现将调查结果报告如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

采用随机数字表法将我院在20xx年6月至20xx年10月收治的50例急诊患者,均分为超声医学诊断的观察组和常规诊断的对照组,且都符合急诊诊断的标准[1]。其中治疗组男性患者14例,女性患者11例,年龄31-64岁,平均年龄为(43±21),黄体破裂出血5例,急性阑尾炎15例,胃十二指肠穿孔2例,急性胆囊炎3例;对照组男性患者18例,女性患者7例,年龄28-66岁,平均年龄为(38±25),病程1-8年,黄体破裂出血8例,急性阑尾炎12例,胃十二指肠穿孔3例,急性胆囊炎2例;两组患者性别、年龄、原发疾病等一般资料组间比较,差异无统计学意义(P<0.05)。

1.2 治疗方法

主要采用多种超声诊断仪器,如LOGIQ 400、LOGIQ5 、迈瑞MA77―0786等诊断仪器,探头的频率使用3.5―8.0 MHz.在诊断过程中要求患者不能空腹,对于盆腔检查的患者需要憋尿或或者使用生理盐水对膀胱进行充盈,患者检测时采取仰卧或者侧卧的姿势,对进行全腹部多切面检查的患者,需要采取坐位进行胸膜腔的探查。

1.3 疗效评价标准

当超声诊断的结果和临床诊断一致时,便为符合标准;当超声诊断的结果仅仅显示了患者腹腔的积血、积液或者病灶区的血供量逐渐减少,便为基本符合标准;当超声诊断的结果和临床诊断不一致时,则为误诊或漏诊,称为未诊断。

1.4 统计学方法

采用SPSS l5.0软件进行统计分析,计量数据将采用采用X2检验;当P<0.05,差异是具有统计学的意义。

2 结果

2.1 两组数据比较

通过对比分析两组分别使用超声医学进行诊断以及常规诊断的结果,见表1

3 讨论

急诊患者一般病情都比较的紧急,且症状比较的严重。有时病人会处在休克期或者休克的前期,病情相对比较的复杂,婴幼儿的患者一般不能完全的表达病情。是否能够对患者及时明确的进行诊断,可以有效的减少并发症以及死亡率,成为临床抢救措施的关键因素。临床的医生可以根据患者病情的症状、体征以及其他检查作出一些鉴别性的诊断,但在大多数的情况下还是难以进行确诊。然而具有操作方便、使用快捷的超声检查,发挥其特点,用独特的声像图片为临床提供有利的证据。超声医学的检查可以有效的缩短医生的确诊时间,减轻了急诊患者的病痛,给患者提供了足够的治疗空间。超声诊断在妇产科疾病、肠胃疾病以及胆囊等各类疾病中的表现具有差异性,以下将对各种病情做出分析[3]。妇产科疾病:超声医学在妇科的作用是无法代替的,异位妊娠的声图像是子宫内膜中出现不同程度增厚现象的表示,在患者的子宫一侧会出现混合型的团块,但在声像图中并没有非常明显特征的表示。盆腔炎患者病情严重时,超声图像则会变现为子宫增大和输卵管的逐渐变粗。患者出现黄体破裂出血时在超声图中的显示和异位妊娠表现形式具有细微的变化,在检查过程中需要仔细。当随着患者的发病时间以及血块的多少变化时,胎膜下积血声像学则会表现胎盘和子宫壁间的边缘部分具有粗糙且规则不一的液体状的暗区,有许多斑点状呈现高回声、杂乱的回声或者不均质的低回声。胃肠道系统疾病超声检查:当患者的胃十二指肠穿孔时一般会出现误诊或者漏诊的情况,此时在检查过程中还要结合其他的手段进行辅助性的检查,如X 光线等。当患者出现急性阑尾炎时,超声图像一般表现为阑尾体型会有显著性的增大,呈现出模糊的周围结构且具有高、低、高的回声。急性阑尾炎的图像特点为:一般的阑尾炎,阑尾肿大,其直径一般>9 mm,具有比较清晰的阑尾管的壁层,且从外到内逐渐呈现出高回声、低回声、高回声;急性化脓性的阑尾炎,阑尾具有明显的粗大状态,可以通过肉眼辨别出来,具有较厚的阑尾壁,腔内具有较多的积液,且有代表性的少量的斑片状的高强回声。阑尾的横切面呈现出强弱相间的环形回声以及靶环征;急性阑尾炎合并周围脓肿,其患者的阑尾状态是无法进行辨认的,但在右下腹可以看到类似于圆形团状的回声,且在内部会呈现出不均匀的杂乱的低回声。胆管系统疾病:当患者出现胆总管结石时,进行超声检查,管内具有强回声且伴随位于后方的图像影射[3]。当患者胆管内具有胆汁淤积时,胆管就会出现不同程度的扩张现象。患者胆囊发炎时,超声图像中的胆囊具有显著性的扩充,具有较厚的胆囊壁,较强的张力,强回声光团会出现在胆囊颈部。

综上所述,超声医学的诊断具有操作简单、经济适用、准确诊断的特征,且还可以在定位的同时,了解患者是否存在并发症,因此在临床中的应用越加广泛,为临床的医生提供了具有重要价值的参考以及治疗方案。特别是在胸腹部创伤以及急性腹部的疾病急诊体系中起到了重要的作用,且不同程度上促进了医疗急救体系的发展。

参考文献:

[1] 李存芬.汪洋.李云霞.急诊超声在腹部闭合性损伤诊断中的临床意义[J].中国民康医学,20xx,03(07):67~89

[2] 姚炜.李卫萍.陈宁宁.关于超声诊断学对外教学的初步探讨[J].中国医学教育技术,20xx,12(05):23~45

[3] 刘占先.超声检查在急腹症病因诊断中的应用价值[J].实用医技杂志,20xx,07(01):55~78

篇6:学术论文

回顾百年前发生的物理学革命是令人激动不已的,那一段时期发生的故事可以说是百听不厌,给我们的启示则是既深刻又发人深省的.

19世纪末,人类完全掌握自然规律来造福人类的梦想、似乎已经到了实现的边缘.1894年美著名科学家迈克尔逊兴高采烈的宣称:“尽管谁也不会轻率断言,未来物理科学再也不会提出什么使人惊奇的`东西来,未来物理学的真理将在小数点后第六位寻找.”

然而物理学大厦却已经山雨欲来风满楼.1900年4月27日,开尔文勋爵在英国皇家学会上以“19世纪热和光的动力理论上空的乌云”为题的长篇演讲中指出:“动力学理论的优美性和明晰性被两朵乌云遮蔽得黯然失色.第一朵是地球如何通过本质上是光的以太这样的弹性固体而运动的,第二朵是麦克斯韦一玻耳兹曼关于能量均分的学说.”经典物理出现的这些灾难性的后果使被某些人认为已经完美无缺的经典物理大厦摇摇欲坠. 1900年10月19日,普朗克凭他的丰富经验得出了一个与实验结果符合得天衣无缝的公式.随后的两个月工作,普朗克描述为:“经过一生中最紧张的几个星期的工作之后,我从黑暗中见到了光明,一个以前完全意想不到的崭新景象展现在我的眼前.”终于在12月14日,普朗克在“关于正常光谱能量分布定律的理论”为题的演讲中提出了能量只能以“能量子”.为最小单元作不连续变化.物理理论发生了一个巨大的跃变.

过了5年,科学巨匠爱因斯坦闪亮登场,立即震惊世人.在1905年,他所完成的题为“论动体的电动力学”的论文发表在德国《物理学年鉴》的杂志上.成为物理学的一个里程碑.其中指出了“电动力学与光学定律也一定适用于对力学方程适用的坐标系.此外论文又列出了另一重要原理,即光速不变性.同年,爱因斯坦又在利用了两列反向传播的平面光波的假想实验作为开头,以严密的逻辑推理导出了著名的质能公式.由此狭义相对论成功地建立,以大学说被无情地抛到了历史尘埃之中.

同年,爱因斯坦在著名论文“关于光的产生和转化的一个试探性观点”中,发展了普朗克的量子假说,提出了光量子概念,成功解释了1887年赫兹就已经观察到的,经典物理无法理解的光电效应现象.进一步阐释了,不仅吸收或发射辐射时能量是一份份的,而且,辐射本身是量子化的.由于此项重大发现,爱因斯坦在1921年获得了诺贝尔物理学奖.

又过了 8年,丹麦物理学家玻尔在(哲学杂志)上发表了著名的“三部曲”题名“原子构造和分子构造”——1、fi、Ill的3篇论文,取得了巨大的成功.完满地解释了30年之谜——氢光谱的巴耳末公式.并且成功地解释了元素周期表.把量子观念引人了原子.玻尔理论提出了一个动态原子结构轮廓,揭示了光谱线与原子结构的内在联系.在他发表论文3个月后的英国科学促进协会召开的年会上对玻尔的理论作出了肯定.称赞它为“对光谱线规津的一种最发人深思的??令人信眼的解释”.玻尔由于这一杰出的工作,获得了1922年诺贝尔物理学奖.

与此同时,爱因斯坦的思考并没有止步,他认为狭义相对论还有许多问题没有解决.刚刚经受住考验的狭义相对论,为什么一用到引力场中就遇到了矛盾?他感到极大的疑惑,他坚信自然界的和谐和统一.终于,有一天,他的脑子里突然闪出一个念头:如果一个人正自由下落,他决不会感到有重量.由此新的引力理论诞生了.又经过了几年,爱因斯坦又用柔性度规代替直线度规来度量时间,完成了广义相对论这一20世纪最伟大的创建. 让我们再次回到玻尔.在玻尔获奖后一年,为庆祝玻尔的成就,世界物理学中心之一的德国哥丁根举行了玻尔节,玻尔应邀发表演讲,在听众中一位年仅20岁的大二学生海森伯怀着崇敬的心情来到演讲厅.一方面他体验到大师的演讲每个字都经过精推细敲,而且背后隐藏着深邃的思考.另一方面他初生牛犊不怕虎,面对物理大师,居然敢提出极具挑战性的问题.玻尔立刻感到问题击中要害,而且还包含一种不寻常的概念.会后他邀请海森伯外出散步,作颇为深入的讨论.后来,海森伯不止一次地说,这是他一生中最为重要的散步,决定他命运的散步.“我的科学生涯从此散步开始.”不久,玻尔邀请海森伯去哥本哈根工作一段时间,并让他住在哥本哈根大学理论物理研究所(1965年改名为玻尔研究所)的阁楼上.从此诞生了海森伯的名言:科学扎根与讨论.在海森伯与玻尔相遇10年后因创建量子力学而一人获得1932年诺贝尔物理奖.随后又经过了泡利.薛定谔、狄拉克、波恩等一批人的努力,终于发展成了一门20世纪最伟大的科学——量子力学.

爱因斯坦在相对论中抛弃了绝对的时空观.量子力学又否定了因果性和决定论.在物理学历史上堪称一场重大的革命.物理学不仅将人类对自然界的认识和领域不断推向更基本、更深层次,而且不断从中孕育新的科学思想和新技术,对于人类文明的昌明以巨大推动.

20世纪物理学的革命告诉我们:科学的每一次崭新境界的开辟,都必须要有敢于向旧理论旧思想说“不”的勇气.玻尔说过:“一个正确陈述的对立面是一个错误的陈述,而一个深刻真理的对立面则有可能也是一个深刻的真理.”爱因斯坦(1905年时26岁)、玻尔(1913年时28岁)正处于风华正茂的年代.年轻的心、沸腾的血和活跃的头脑使他们走了出来,带领海森伯等一批又一批的年轻人,勇敢地向旧理论旧思想挑战.在此期间每一个“不”字的出现都响彻云霄,宛如春雷一般.普朗克提出能量是“不”连续的;爱因斯坦不仅更深人地提出辐射也是不连续的;海森伯更是提出了量子力学中最关键的一个关系式即“测不准关系式”;此外华裔物理学家李政道.杨振宁,又向守恒说出了“不”,提出了“宇称个守恒”,每一个“不”字都带给物理学以飞跃,可见挑战孕育着创新,勇气孕育着力量,信心带来了成功.

科学的每一次重大的发现和突破的背后都隐藏着激烈的争论.其中最令世人注目的是爱因斯坦和玻尔旷日持久的世界性论战.爱因斯坦拒绝把量子力学接受为终极理论,并对以玻尔为代表的哥本哈根学派的正统解释发动了猛烈的攻击.这场争论使世人明白,量子力学的理论是非局域性的理论.它涉及到类空关系,即比光速还快的信号传播;而狭义相对论则是局域性理论.这场世界性和世纪性的科学争论,无疑对科学和哲学的发展产生了深远的影响.此外玻尔和海森伯的散步、普朗克和爱因斯坦的争论都对20世纪的物理学产生了极为深远的影响.讨论并没有完,现在在英国的牛津和剑桥,科学怪杰霍金和彭罗斯的讨论还在继续着,物理学还将有着重大发展,因为“科学扎根于讨论.”

科学神奇之树的每一次萌芽、成长、开花、结果都有孕育着它的科学土壤.1871年建立的卡文迪什实验室、1921年成立的哥本哈根大学物理研究所,1925年成立的贝尔实验室等等,都为物理学的发展提供了孕育之地.在这里特别要提一下哥本哈根理论物理研究所.在这里既有22岁当讲师、27岁当教授、31岁获得诺贝尔奖的海森伯,有作为“上帝的鞭子”不断地指出他人论文缺陷的泡利,有开玩笑不讲分寸的朗道,还有“几乎把画漫画和打油诗作为主要职业而把物理当成副业”的伽莫夫.哥本哈根大学的氛围使人感到繁忙、激动、活泼、热血沸腾、无拘无束、和蔼可亲、充满着挑战.在那里能聆听到大师们的演讲,在实验室、办公室、餐厅都有机会和大师们接触,在几次交谈讨论后,他们对你的水平、努力程度、业绩就一清二楚,你自己也就感到一种无形的压力,新的想法和努力方向就印在脑海中.哥本哈根大学的精神已成为物理学界最宝贵的精神财富.

科学那漫长、艰辛、曲折的道路上不无年轻人的贡献和创举.爱因斯坦26岁提出光量子和狭义相对论;玻尔28岁提出原子量子论;薛定谔、海森伯.泡利创建量子力学时分别是37岁、24岁和25岁;狄拉克25岁完成相对论量子力学;汤川秀树28岁建立核力基础理论;朝永振一朗36岁、施温格28岁.费曼29岁完成量子电动力学的基础理论;李政道30岁、杨振宁34岁发现宇称不守恒;格拉肖29岁.温伯格34岁统一了电磁作用与弱作用.可见青年时代是一个人的黄金时代,年轻人那活跃的头脑、年轻的血液、开拓的精神是人类社会飞速发展的宝贵财富,我们中国的未来、民族的振兴无不需要年轻人的力量.

21世纪的钟声已离我们远去,作为世界上仅存的文明古国的中国,5000年的灿烂文化已不能使我们傲视诸国.50多年的奋发与图强,还掩饰不住科技的落后,我们的路还很漫长.两弹一星、长征火箭发射、神州号升空、a磁谱仪的建造、基因组的测序,我们正在努力着.

面对新世纪,我们惟一的对策便是“科教兴国”,“创新、创新、再创新”。

篇7:学术论文

(一)学术性

语言文学专业学术论文具有突出的学术性,它只能把学术问题当作自己的论题,把学术成果当作自己的描述对象,把学术见解作为自己的核心内容。它以学术性区别于一般的社会理论文章和政治理论文章。学术是有系统、较专门的学问,它往往以学科的形式表现出来。人们通常将学科分为自然科学和社会科学两大类。两大类又可逐层划分下去。如社会科学可以分为哲学、政治、经济、法律、历史、语言文学等,语言文学又可划分出语言、文学,文学又可以划分出文学理论、文学史,文学史又可以分为中外文学史,中外文学史又可以划阶段、设专题。分工越细,学问也就越专门化。但一切专门化的学问,又隶属于它的上级学科。语言文学专业学术论文所研究的,就是这些专门化的学问。语言文学专业学术论文所要研究和解决的问题,是这些专业知识中的某一问题。

(二)独创性

语言文学专业学术论文不仅要进行专门的学术问题的研究,而且还要报告自己独到的研究成果。语言文学专业学术论文不同于一般的教科书,不能简单地重复已有的知识。语言文学专业学术论文甚至也不同于某些学术专著,因为某些学术专著主要用于专业知识的传播和普及,比较强调知识的系统性、常规性。语言文学专业学术论文必须创造性地解决某个学术问题。如果没有创造性,也就失去了它存在的意义。创造是科学的本质,是语言文学专业学术论文的生命。重复和承袭别人的观点不能算学术论文。当然,创造有大小之别,水平有高低之分,大到开创一门新学科,建立一个新学派,小到发现一条有价值的资料,推翻一个旧观点,都可以视为有创造性。明末清初著名学者顾炎武认为“著书必前之所未尝有,后之所不可无”,“一言而为天下法”。当代学者严济慈认为,第一流的科研,“首先,题目必须是在茫茫未知的科学领域里独树一帜的;其次是解决这个间题没有现存的方法,必须是独出心裁设想出来的;最后体现这个方法,用来解决问题的工具,即仪器或设备,必须是自己创造,而不是用钱可以从什么地方买来的”。像他们所说的,是学术研究中最高、最理想的境界

篇8:学术论文

一、关键词标引的意义

在科学技术日新月异的今天,知识呈爆炸性增长,全世界每天发表的论文都有数以万计,关键词能鲜明而直观地表述文献论述或表达的主题,使读者在 未看学术论文的文摘和正文之前便能一目了然地知道论文论述的主题,从而作出是否要花费时间阅读正文的判断[1]。不仅如此,关键词揭示的是学术论文最核心 的内容,是文章最基本的学术思想、技术方法的提炼和概括[2],因此学术界已约定利用主题概念词去检索最新发表的论文。可见,关键词早已成为学术论文的文 献检索标识,它并不是可有可无的论文装饰品,更不是“形式主义”和“八股文”。关键词标引得是否恰当,关系到该文被检索的概率和该成果的利用率。

二、关键词标引的原则

(一)专指性规则

一个词只能表达一个主题概念,即为专指性。只要能在叙词表中找到与该文主题概念直接对应的专指性叙词,就不允许用词表中的上位词(S项)或下 位词(F项);若找不到与主题概念直接对应的叙词,而上位词确实与主题概念相符,即可选用。限制不加组配的泛指词的使用,以免出现概念含糊。

(二)组配规则

1。交叉组配。系指2个或2个以上具有概念交叉关系的叙词所进行的组配,其结果表达一个专指概念。例如:“喷气式垂直起落飞机”,可用“喷气式飞机”和“垂直起落飞机”这两个泛指概念的词确切地表达叙词表中没有的专指概念。

2。方面组配。系指一个表示事物的叙词和另一个表示事物某个属性或某个方面的叙词所进行的组配,其结果表达一个专指概念。例如:“信号模拟稳定器”可用“信号模拟器”与“稳定器”组配,即用事物及其性质来表达专指概念。

在组配标引时,优先考虑交叉组配,然后考虑方面组配;参与组配的叙词必须是与文献主题关系最密切、最临近的叙词,以避免越级组配;组配结果要求所表达的概念清楚、确切,只能表达一个单一的概念;如果无法用组配方法表达主题概念时,可选用最直接的上位词或相关叙词标引。

(三)采用自由词标引

关键词允许采用自由词标引,下列几种情况可采用自由词标引:

1。主题词表中明显漏选的制图概念词;

2。表达新学科、新理论、新技术、新材料等新出现的概念;

3。词表中未收录的地区、人物、文献、产品等名称及重要数据名称;

4。某些概念采用组配,其结果出现多义时,被标引概念也可用自由词标引。

自由词尽可能选自其他词表或较权威的参考书和工具书,选用的自由词必须达到词形简练、概念明确、实用性强。采用自由词标引后,应有记录,并及时向叙词表管理部门反映。

(四)标引程序

首先对文献进行主题分析,弄清该文的主题概念和中心内容;尽可能从题名、摘要、层次标题和正文的重要段落中抽出与主题概念一致的词和词组;对 所选出的词进行排序,对照叙述词表中找出哪些词可以直接作为叙词标引,哪些词可以通过规范词化变为叙词,哪些叙词可以组配成专指主题概念词的词组;还有相 当数量无法规范为叙词的词,只要是表达主题概念所必需的,都可以作为自由词标引并列入关键词。

三、关键词标引常出现的问题

(一)用词不规范

关键词虽然不像主题词那么严谨规范,但绝不能随意选取。因为关键词标引的正确与否直接影响到计算机检索工作,所以无检索意义的词语不能作关键 词。一般规定关键词必须是实词,即必须是一些具有实质意义的词语。用词不规范主要表现在有些选用的词语不是实词,或不能揭示主题内容。

例5:网络经济时代图书馆信息服务的创新/傅先华//现代图书情报技术。20xx。3

关键词:网络经济;图书馆;信息服务;创新;策略

此论文中的关键词“图书馆”,用词太宽泛,作为关键词输入电脑检索,会跳出大量有关“图书馆”方面的文献,使其在提示该论文主题内容的专指性方面的作用大大降低,失去该关键词应起的作用。

例6:电子商务在数字图书馆中的应用/谢春枝//现代图书情报技术。20xx。2

关键词:电子商务;数字图书馆;应用

该论文中的关键词“应用”没有检索意义,不能作关键词。

(二)关键词的外延过于宽泛

关键词是学术论文的文献检索标识,是表达文献主题概念的自然语言词汇。它是从论文的题名、摘要、层次标题和正文中选出来的,能反映论文主题概 念的词或词组。因此,应从题名、摘要、层次标题和正文中选取最恰当、最能反映论文所属学科的专用的、义项比较单一的词作为关键词,切忌选用概念外延过于宽 泛的词。

例3:一篇题名为《论高校自然科学学报发展的新理念》的论文[3],把“新理念”选作关键词就不妥当。因为“新理念”的外延太大,任何一门学科都存在新理念,从正文的3个层次标题中选取“科技理论”、“人文理论”、“编辑理论”作为关键词要恰当得多。

(三)关键词漏标

例6:一篇题名为《话说退稿》的论文[4]的关键词为:“稿件;期刊;作者;编辑”。这篇论文就明显地漏标了“退稿”这个关键词,而没有这个关键词,全文就主题不明。

例7:一篇题名为《文化传播与外语教学》的论文[5],关键词是:“语言;文化;目的语文化”,显然也漏标了“外语教学”这个关键词。由上可见,关键词漏标现象在许多学术期刊中也是屡见不鲜的毛病。

(四)英文关键词不规范

中、英文关键词不一一对应,有的中文关键词为6个,英文关键词则为5个,或中、英文关键词的顺序不一致。英文关键词拼写错误多,有的用词不正规,不是专用名词术语,而是由普通英文名词罗列而成。

随着计算机硬件设备的改进和软件技术的提高, 以关键词做主题索引而设计和建立的计算机数据库检索系统越来越多。关键词作为一种便于文献信息在计算机中进行文献标引的最佳形式,具有较高的标引效率,特 别适合于网上繁杂、无序的海量文献信息处理,因而成为当前互联网主要的检索语言,为国内外各种学术期刊和文献检索工具普遍采用,并得到迅速发展,这足以说 明其对揭示论文主题和检索科研成果的重要作用。因此,必须加强对学术论文中关键词的规范化建设,重视对学术论文关键词的学习与研究。

篇9:学术论文

提到数学这个词,大家都觉得只是“题”和“数字”,学生学数学只要会做题就行了。其实,数学它本身不只是数字符号,有更丰富的内涵,有广泛的思维空间和实践空间、生动有趣的学习活动。将数学教得有味一点,将教育和生活融为一体,让学生获得更多的直接经验和感受体验,学生才能体会感受到数学美的魅力。

在数的开方教学中,我利用多媒体视频制作了这样一段小品。

我叫平方根,她叫立方根,我们是实数王国中的表姐妹。我来自平方山庄,她出身立方世家。实数没有我们将黯然失色、美中不足。

我们都注重仪表:我的帽子前沿别着一枚金色的帽徽,帽徽上刻着由一个正号“+”和负号“—”合二为一的符号。你看士多美啊!表姐的帽缘边镶嵌了一颗闷亮的珍珠,你看中的根指数3还会闪闪发光呢!

我过着简单而平淡的生活,我的根指数2不用写,多省事啊!表姐的被开方数可以是正数、负数,也可以是0。表姐生活过得满自在的。她知足常乐:被开方数平易近人,广交天下数,朋友遍天下!我有难言之隐,就是我的被开方数,不能为负数。不过我也可振振有词地说:我的被开方数富有正义惑,与负数老死不相往来。还可以反问你一下:我的被开方数a不能为负数,总“胜”不负有何不好呢?让我春风满面的事还多着呢:任何正数α的平方根都有两个,它们是形影不离的相反数,犹如孪生兄妹,出入成双成对,多好啊!其中正的平方根叫做算术平方根,早在古希腊时代就已经闻名遐迩。比如16的平方根是±4,其中4就是16的算术平方根。

可以毫不夸张地断言:只要有我平方根存在,就有算术平方根追随。0是我的好朋友,你看:0的平方根是0,0的算术平方根还是0,谁也动摇不了它。

与我相比,表姐上无兄下无妹,无牵无挂,独来独往,云游四海,自由自在,多舒坦啊!0与1是表姐忠实的朋友,你看:0的立方根是0,0的算术立方根还是0。同样,1的立方根是1,1的算术立方根还是1,不动不摇真英雄!

全无足赤,人无完人。我善于化装,让人认不出我是有理数。你看不知使多少同学落入了陷阱,因而引来了他们不少的怨言。表姐不知多少次带着面纱蒙蔽了无理数,你看不知多少次混进了无理数。“吃一堑,长一智”。我们这样做,也是为了同学们能吸取教训,少出差错,学习好上加好。

如此一讲,平方根、立方根活灵活现在学生面前,课堂生动有昧,学生乐学而有积极性。

活泼的语言是激发学生求知欲的良方。教师要在具有严密的逻辑性的前提下,结合教学内容和学生的实际水平,采用贴近现实的、生动而富有感染力的教学语言,使学生对所教知识满腔热情。

例如,为纠正学生化简二次根式时常犯的错误,我是这样教的:江湖险恶,a要从房子(根号)里出去,得受人(绝对值II)保护。至于如何脱离保护,得看它的体质,体质健壮(a≥0)的,就可脱离保护了,体质虚弱(a0)的,要脱离保护还得带上一把短箭(负号—)。学生开怀大笑,在笑声中掌握了知识,纠正了错误。

数学是生活中的一份子,生动的生活素材能在学生心目中留下永恒的记忆,并能使学生带着数学思想去观察生活,有利于激发学生学习数学的兴趣。

如学了函数的相关概念和性质后,我留了这样的作业:夏天,大家都喜欢吃西瓜,而西瓜的价格往往与西瓜的重量相关。某人到一个水果店去买西瓜,价格表上写的是:6斤以下,每斤0.4元;6斤以上9斤以下,每斤0.5元;9斤以上,每斤0.6元。此人挑了一个西瓜,称重后店主说5元1角,1角就不要了,给5元吧。可这位聪明的顾客马上说,你不仅没少要,反而多收了我的钱。当顾客讲出理由后,店主只好承认了错误,照实收了钱。同学们,你知道顾客是怎样晓得店主坑人的吗?请说出理由?学生对这样的问题能感到有味道,从而乐于思考,学习效果就好。

篇10:学术论文

林下经济是充分地对林下资源(包括土地、光照、林荫等)进行利用,从事林下种植、养殖、旅游等复合经营,有效地实现林业资源的共享、循环发展,使林业产出增加、林农的收入提高。这是我国对集体林权制度进行改革、林地承包到户后产生的农村经济增长的新模式,以较少的投入,在较短的时间内获得较好的收益,呈献出良好的发展前景。特别是在当前我国重视生态环境建设、加大对森林资源保护力度的大背景下,发展林下经济是林农收入增加的有效途径。林下经济的发展,可以有效地缩短林业生产的周期,使林业的附加值增加,实现林业的持续、循环发展。目前我国各地林下经济发展势头较好,主要有林畜模式、林禽模式、林草模式、林菜模式、林菌模式、林粮模式、林药模式、林油模式等,应结合各地的实际情况进行选择。金寨县处于安徽省的西部地区,属于北亚热带湿润季风气候,气候条件温和、雨热资源丰富、四季分明,境内的森林资源覆盖率超过70%,林业用地面积为29.4万hm2,林业资源十分丰富,为发展林下经济提供了良好条件。现结合笔者工作实践,将金寨县林下经济发展的现状、存在的问题及发展的建议总结如下。

1金寨县林下经济发展现状

金寨县近年来一直重视林下经济的发展,利用其丰富的森林资源,因地制宜,努力探索林药、林菌、林粮、林菜、林禽等模式,形成近期得利、远期得林、多方面协调发展的林业经济发展新格局。结合金寨县当地的旅游资源,对以森林旅游为主的休闲娱乐等旅游项目进行大力开发。目前,金寨县可以进行林下养殖、种植的类型超过30种,围绕森林资源开发的农家乐数量超过20家。金寨县积极引领企业参与,各企业结合自身的资源从事林下经济发展,达到企业和农户的双赢,如森岭畜禽生态养殖专业合作社在余岭林场的40hm2林地上进行林下土鸡的饲养,每年出鸡的数量在1万只以上,销售的方式选择定点直销,年均收入达50万元以上,经济效益显著;金林生态养鸡专业合作社在林下养殖黑鸡,每只可卖500元以上。金寨县在林下经济发展方面给予政策及资金扶持,20xx年,林下经济上给予的资金补贴超过300万元。目前,该县有超过2万户从事林下种植或者林下养殖;超过20xx户的林下经营面积超过13.33hm2;超过150家企业参与林下经营,其中省级林业龙头企业的数量达8家;建立起120多家林下经营合作社,林业经营经纪人数量超过400人。截至20xx年6月,金寨县林下经济的总收入超过9亿元,在该县整个林业经济收入中占比达38%。

2林下经济发展存在的问题

2.1规模不大,地区之间发展不平衡

金寨县林地资源较为丰富,自集体林权制度改革后,很多林农取得了林权证,森林资源真正成为其可支配的生产资料,为从事林下经济发展提供了基础。但是目前该县林下经济很多都是各家各户分散经营,由于资金、技术及其他多种因素的影响,一般均规模不大,集中连片经营的少,没有形成规模优势,林产品互惠互销平台渠道不健全,经营的水平也一直徘徊在较低的水平。由于缺乏对市场信息的了解,林农在种植或者养殖种类的选择上,存在一定的盲目性,因此对市场的抵御能力不强,一旦市场行情发生波动,可造成较大的损失,影响了林农从事林下经济的积极性,不利于其长期、健康发展。

2.2发展环境良好,发展氛围不足

金寨县的森林资源丰富,气候条件良好,发展林下经济具有得天独厚的优势,县政府也给予高度的重视。但是,林下经济是近些来涌现出的新的林业经济增长点,很多地方还处于起步的探索阶段,林下经济发展的具体措施还不全面,基层的林农对此更缺乏了解,存在畏难情绪,从事林下经营的积极性不高,从金寨县各地的整体情况来看,林下经济发展氛围不浓。

2.3政府扶持力度不够,具体措施缺乏

当前,很多地区已经认识到林下经济发展在整个林业经济中的重要作用,国家林业局将其发展作为巩固林权改革的重要措施、转变林业发展格局的必然选择、促进林农收入稳定增加和实现森林资源保护的重要途径。林下经济是我国未来林业可持续发展的重要方向,但是有些基层地区,由于信息的缺乏,对林下经济的重要性认识不够,没有将其重点列入到农村经济工作中,对林下经济发展的全面规划和具体的实施措施较少,各部门没有明确的分工。在此基础上,虽然很多林农参与的积极性很高,但由于政府在林下经济发展方面的补助资金不多,没有出台具体的优惠政策,大部分要靠林农自己出资,很难做大做强,因此林下经济的发展一直没有较大的突破。

2.4企业参与度不高,农业科技人员难以适应林下经济发展的需求

目前,金寨县虽然也有安徽新思源林业生态科技公司、森岭畜禽生态养殖专业合作社等企业参与到林下经济发展中,但是数量不多,很多企业的参与意识不强,主要原因在于林农传统的小农意识及政府出台的扶持企业参与的政策和措施较少。而且,即使是有一些企业参与到林下经济的发展中,由于缺乏资金、技术等,加上这些企业没有很强的品牌意识,很难做大,辐射带动作用不明显。经过多年的发展,金寨县在农林建设方面已经建立其一支专业队伍,对该县农村经济发展、产业结构调整发挥了积极的作用。但随着社会的发展,知识更新越来越快,现有的科技队伍存在知识老化、缺乏对农林业方面的新成果及新技术的了解,与当前农村林下经济发展的需求不相适应。

3发展建议

3.1提高认识,科学发展林下经济

要提高对林业可持续发展中林下经济重要性的认识,大力促进林下经济的发展。充分地利用金寨县的森林资源和光热、林荫资源,发展以林业产业为主体,林下种植、养殖、森林旅游、林下产品加工于一体的经营模式,促使林业由原来的单一化利用树木的模式转向树木、林地、森林景观等综合利用的模式,拓宽林业增收途径、转变林业结构,在现有资源的基础上提高单位面积的产出,促进林业经济的发展及林农的增收。在基层采取电视、广播、报纸等加大对林下经济发展优势、效益及技术的宣传,尤其要重点宣传已经取得成效的典型实例,以提高林农的认识,在金寨县上下形成林下经济发展的良好氛围。组织一些综合素质较好的林农及林业技术人员到外地进行参观或者技术培训,使其技术水平得以不断提高,科学地推动林下经济的发展。

3.2做好规划,因地制宜发展林下经济坚持“突出特色、发挥优势”的原则,因地制宜地结合各地的实际情况

对林下经济的发展内容进行规划,并制定具有针对性、科学性及操作性的实施措施。组织专家对林地资源进行调查,摸清各地林下经济发展的基本情况,结合当地的自然及经济条件,合理地规划布局林下经济,积极探索适宜在当地大面积推广的林下经营方式。此外,在对各地林下经济发展潜力进行充分挖掘的同时,要将林下经济的发展与林业建设项目结合起来统一规划,坚持分步实施,促进二者的共同推进。推广多种经营模式,有针对性地进行分类指导,对龙头企业等要进行大力扶持,发挥企业的典型带动作用,以促进金寨县林下经济的产业化发展。

3.3加强多部门协作的科技人员队伍建设,又好又快发展林下经济

林下经济包括林下种植(包括菜、油、菌等)、林下养殖(鸡、鸭等)、森林景观旅游、林产品加工等多个方面,涉及的内容非常多,因此需要大量的技术支持和市场信息的指导,这就需要多个部门的配合,仅仅靠林业部门是不可能的。因此,政府要做好各个部门的协调工作,除了对现有的农林技术人员进行培训和继续教育外,还要引入新的包括休闲农业、特种特养等新领域的人才补充到科技推广的队伍中来,建立一支素质好、水平高、适应新时期农村经济发展的科技队伍,实现林下经济的又快又好发展。

3.4加强引导,扶持林下经济发展

林下经济的发展需要政策的支持,政府要加强政策措施的制定,以引导更多的农户有能力参与进来。金寨县为了推动林下经济的发展,采取了4个引导措施。一是对模式进行引导创新。充分地利用当地林下空间资源,探索开发新的林下种植、养殖等新模式。二是对企业进行引导。积极引导林农与龙头企业建立合作关系,签订长期的产销合同,以提高抵御市场风险能力。企业要结合自身的特点,选择合适的模式从事林下经济生产,以达到企业和农户增收、林业健康发展的目的。如安徽新思源林业生态科技公司在林下进行立体经营,建立板栗园,引入美国山核桃,复种绿茶、中药材等,取得了较好的经济及社会效益。三是对市场进行引导。政府要建立起市场预警机制,让农户对市场行情做到充分了解。通过引导大户或者合作组织长期为企业、酒店、宾馆等提供林产品。四是在政策方面进行引导。金寨县出台了《关于进一步加强林业产业化建设的实施意见》,对林下经济的发展提供政策上的支持。在宏观上加强调控,给予政策上的倾斜,在资金的投入上要实现多元化。

作者:胡民 单位:金寨现代产业园区城市管理行政执法分局

参考文献:

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[3]王宗星,冯博杰,高智慧,等.关于林下经济发展的探讨[J].浙江农业科学,20xx(4):389-393.

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[6]顾晓君,曹黎明,叶正文,等.林下经济模式研究及其产业发展对策[J].上海农业学报,20xx(3):21-24.

[7]徐建民.金寨县林地资源现状与保护利用对策[J].农技服务,20xx,30(9):976-977.

篇11:学术论文

摘要:以花卉产品的网络营销为切入点,介绍当前花卉产品网络营销现状和存在的问题,并从利用网络培育和挖掘需求、品牌战略、移动互联、电商平台、物联网5个方面给出了花卉产品网络营销的策略建议。

关键词:花卉;网络营销;策略;移动互联;物联网

1我国花卉产品网络营销现状

我国全国花卉产品种植面积、销售额、出口额分别达到131万hm2、1303亿元和6.2亿美元,分别比20xx年增长27.5%、21.9%和29.1%[1]。花卉产品网络营销的企业有4种:(1)传统实体店为了拓展业务而在网上开店,如江苏北部的浙江金华地区、宿迁地区、福建漳州地区等,其主要以价格优势吸引消费者。(2)一些无实体店铺的个体商户或小型企业,网络销售为其最主要的甚至是唯一的销售方式,但其在产品设计、包装上非常精细巧妙,迎合中高档消费者的需求。(3)有一些在专业和经营上较具实力的企业开设了自己的电子商务交易平台,如浙江虹越、浙江淘彩等。(4)还有企业通过网站宣传吸引客户,达成交易,这类企业以生产观赏苗木产品为主,如专营杜鹃花的金华永根等。

2我国花卉产品网络营销存在的问题

2.1缺乏品牌建设意识和顾客群

在吴长青关于宿迁花卉网络营销的调查中提到,大多数花卉经营户来自农村,受图文信息处理能力限制,在网络营销过程中借用过其他卖家的产品图片、描述等信息的有247户,占被调查的经营户67.12%[2]。正是由于在网络营销中缺乏品牌建设意识,目标顾客群形成了同一品种花卉产品间没有区别的消费体验,进一步降低品牌偏好,难以形成忠实的顾客群。

2.2缺乏现代营销观念

许多企业只是把网络销售作为其实体销售的补充,而没有认真分析网络上的需求,自然也不能根据需求调整提供的产品。网络上面对全国顾客,对花卉产品的种类、质量、价格以及商家的服务都有新的要求,许多企业不能适应这种变化,或没有从这些新的要求出发审视自己的产品和服务。这样的网络营销必然收不到应有的效果。

2.3产品识别度不高,运输成本高,缺乏市场竞争力

小规模种植无法形成规模效益。传统的“小而全”的种植方式表面看来品种齐全,实际上,在竞争激烈的网络市场中,这种经营方式无法通过集约化经营形成规模效益。同时,花卉产品异地运输面临成本、时间、损耗等多重考验[3]。

3花卉产品网络营销的一些建议

3.1挖掘需求,让营销领先于生产

利用众筹、团购、预约购等互联网思维,充分培育和挖掘需求。还可以根据需求特点,不断调整花卉产品的种类、形式、包装和价格。例如有一家经营多肉植物的企业,通过大数据发现,许多新人通过网络搜寻结婚用品,就将多肉植物经过精心栽培和包装,专门提供给结婚新人作为赠礼回赠亲友,既提高了销量,售价又比原本单一的植物高了许多[4]。

3.2借助网络推广助力,打造产品品牌

充分利用各种网络推广手段,利用电商平台,设定特定日期为花卉推广日、优惠日,利用微博、微信、论坛、网站、软广告等方式,提高产品“曝光率”,加强花卉品牌建设。

3.3重视移动互联领域,打造专业APP,提高用户忠实度

除了传统的借力美团、大众点评等移动平台外,还应重视自行组建专业花卉销售或服务类APP。可涵盖行业资讯、供应商机、花卉服务、花卉软件、花卉裁培技术等相关的信息,为用户提供更全面花卉相关服务。

3.4借力京东、苏宁等新老电商销售巨头

一方面可以销售平台上实现品牌推广与销售,更重要的意义在于京东、苏宁等企业有强大的物流体系和售后服务平台,其不断打造冷链运输,可实现花卉产品销售的当日达、次日达,满足客户的时间、品质需求。

3.5借力物联网,打造安全、可追溯花卉产品,创新花卉销售模式

消费者在购买花卉产品时,只要扫描或输入产品编码,通过手机或电脑就可以查询产品信息,包括花卉品种、种系、产地、培育时间、温湿度、运输商、二次加工等全产品周期信息。产品信息全程可追溯,为产品品质提供保障。同时,借助于物联网,在花卉认养、代养,订单维护(核心是培育参数的实时追踪)、利用虚拟现实技术打造仿真模拟店等方向也有很大发展空间。

参考文献

[1]旷野.20xx年全国花卉统计数据分析[J].中国花卉园艺,20xx(15)

[2]吴长青.浅析花卉产品网络营销存在的问题及对策[J].黑龙江生态工程职业学院学报,20xx(9)

[3]李翠竹,蒋政阳.武进区互联网+园艺产业营销探析[J].现代园艺,20xx(2)

[4]武薇.我国花卉产品网络营销研究[J].现代商业,20xx(2)

篇12:学术论文

摘要:随着社会的不断发展,城市总体的消费水平也在不断提高,实体消费不再作为主导模式,互联网经济消费逐渐成为流行的现代消费模式。互联网消费经济与传统消费经济一样,需要形成品牌力量,本文着重研究了通过开发高质量用户群体和多样的营销模式,建立以网络经济为核心内容的营销管理模式,进而加速互联网消费经济的发展。

关键词:互联网 消费经济 营销模式

社会发展对信息化的要求越来越高,“互联网+”也逐渐被运用到各种传统行业中,在互联网广泛适用的大环境下,必须加快对消费经济营销管理模式的研究速度,才能适应社会需要,免遭淘汰。

一、城市互联网背景下的消费现状

(一)信息技术和城市经济互动成为社会发展常态

早在三年前,我国网民人数就已经达到6.2亿,虽然与我国总人口数相比,还存在一定的上涨空间,但我国现阶段已经普及了城市网络信息化。随着现代城市的发展,城市互联网已经成为市场的主要组成部分,网络市场也同样成为市场消费的主要平台,网络广告市场也将成为广告媒介的主要形式。

国际互联网的迅猛发展可以让我们看到互联网市场的巨大潜力和升值空间,地理界限不再成为阻碍人们交流和消费的障碍,数字化的消费模式也避免了现金交易的麻烦。由此可见,一个集全球化、信息化和网络化为一体的新社会已经出现,以信息和通信的现代化为标志的高科技时代正在来临。

(二)互联网背景下消费经济对城市居民消费需求具有带动性

据统计,近三年的国庆长假期间,北京、上海、深圳、广州等十余个发达城市中互联网电子消费券浏览量和下载量均达到峰值,且为平时的三倍。由此可以看出,网络消费经济的影响力和规模越来越大。

随着经济发展水平的提高,居民在节假日期间更乐意从事美容美发、购物休闲等娱乐活动,因此这种非餐饮类的优惠券下载量就会剧增,这种具备优惠力度,而又方便快捷的互联网电子优惠券便成为居民消费的最佳渠道。

(三)互联网消费比重日益增长

互联网消费的优势明显,既可以跨越时间、地域等区域障碍,又方便快捷,简单实用,而且具备一定的优惠力度,用户只需要登录相关网站,绑定银行卡就可以轻松消费,因此,相比实物消费,居民更偏好子选择互联网消费。

据统计,伴随着淘宝、天猫、京东等第三方购物网站的兴起,居民网络消费数额逐年增加,规模逐渐扩大,网购用户的数量也呈井喷模式。

(四)营销管理模式的发展目标和城市网络管理定位

互联网消费的兴起和流行,并不只是源于社会经济的快速发展和居民生活水平的逐渐提高,它更是一种隐匿在消费背后的社会内涵的表现,也就是实际消费的异质性和不公平性、分化与区隔、表征和符号等,通过互联网消费,这些弊端都被投射了出来。

二、城市互联网背景下消费经济存在的问题

(一)互联网消费经济存在的道德理论问题

互联网消费虽然方便快捷,但其可信性和稳定性不如面对面交易,在互联网消费的过程中,交易双方只能通过对方的语言、图片和第三方评价来了解交易标的物,因此,受骗可能性大大增加,这种互联网造价和网络诈骗的现象,也很大程度上威胁了消费者的现实生活。

除此之外,互联网消费由于绑定银行卡或者信息登记,消费者的隐私就会有所泄露,如何在互联潮时代充分保障消费者的隐私权就尤为重要,国际标准化组织消费者协会曾经这样定义消费者:即以个人使用为目的,从而使用或购买服务与商品的社会成员。因此,在互联网消费中,依然要依照合同法的规定对商品或服务加以系统有效的调节,进而保障消费者的隐私权。

(二)互联网背景下消费经济中存在犯罪问题

互联网消费经济属于新生事物,各方面都还没有完善,尤其是监控机制和质量控制机制的不完善,让互联网消费存在很大的变数。除此之外,互联网自身所具备的共享性和开放性,准入门槛比较低,这也为个别人通过互联网索取信息进而诈骗金额提供了方便,据统计,我国近几年网络投诉案例呈翻倍增长趋势,网络犯罪案件也屡见不鲜,虽然目前国家制定了网络犯罪的相关法律,但要想从实质上控制网络犯罪,建立完善的监控机制和质量监管机制更为重要。

三、城市互联网消费经济的发展意义

(一)城市互联网消费经济的发展有功于不断健全和完善城市功能

网络经济的发展是城镇化推进的关键一环,也是城市快速发展的重要途径。城市化是形式所趋,它是社会精神文明和物质文明和谐发展的反映,更是文明进步和文化集聚的表现。互联网背景下的消费经济具备科技化、便捷化和信息化的优势,我国城市化水平之所以落后于发达国家,就是因为第三产业所占比重较低,而发展互联网消费经济,可以不断提高现代城市中第三产业所占的比重,进而加快我国城市化发展的进城。

(二)城市互联网消费经济的发展具备时尚与客观的优势

笔者收集了来自57万家互联网生活服务商家和1000万名互联网网民的评价,结果显示,目前北京、上海、广州及深圳等发达城市的互联网最为普及,其他城市的互联网普及度虽然不算很高,但也可以看出.目前互联网已经融入城市的每个角落,尤其是通过互联网的方式搜索消费信息并下载电子优惠券,成为居民生活中常用的消费方式,特别是节假日期间,餐饮、购物等消费成为互联网消费者的主要开支,加之对互联网消费的警惕性的提高,消费者在选择互联网消费时也更加理性和适时,值得一提的是,在朋友圈,QQ空间或者微博晒电子优惠券甚至成为当前的潮流所在,由此可见,互联网消费经济的时尚性和驱动性。

篇13:学术论文

摘要:计算机应用基础课程是高职院校学生的公共基础课程,承担着培养学生计算机基本素质的重任。快速发展的计算机技术,给高职计算机应用基础课程教学带来了巨大的挑战。本文从教学实际出发,对高职院校计算机应用基础课程的教学现状作了分析,并就如何进行教学改革提出了一些建议。

关键词:高职教育;计算机应用基础;教学改革

随着计算机网络技术的快速发展和信息化办公进程的加快,计算机已经成为人们生产生活中不可或缺的一部分,学会如何使用和操作计算机也自然成了高职院校学生必备的一项基本技能。如何适应信息化时代的需求,通过何种途径来提高教学质量,是值得每一位计算机教育工作者深思的问题。

一、高职院校计算机应用基础课程教学现状分析

1.教材内容更新滞后

众所周知,计算机知识更新速度十分迅速,这是与其他课程最大的一个不同点。计算机应用基础教学内容有很大的实用性和时代性,知识点和新技术不断涌现,教学内容自然也要随着变化。但是,几乎所有的高职院校都沿用老教材,存在着严重的知识更新与实际应用不符的问题。一般情况下,一套教材都会使用3~4年以上,加之新内容的编入也至少需要花费1~2年时间,所以大部分教材的内容都会滞后于计算机的发展,造成知识更新与实际应用的矛盾。

2.教学与实践脱节

计算机应用课程是一门实践性很强的学科,仅靠按部就班的书本知识讲授是远远不够的。然而,由于经费不足或者对实践的不重视,目前,高职计算机应用基础课程的实践教学十分缺乏,存在着严重的教学与实践脱节的现象。据统计,大多高职院校的理论课时和实践课时之比都小于1:1,学生在课上动手实践的机会十分缺乏,致使学生所学的理论知识无法得到巩固,学生的实际动手能力也无法得到培养。

3.学生素质参差不齐

近些年,由于高职院校的扩招制度,学生的整体素质明显下降,加之来自不同地区的学生学习条件、家庭环境的不同,学生的计算机水平参差不齐。由于学生计算机应用水平的严重失衡,而学校有限的资源根本无法满足每位学生的不同需求,致使学生的学习呈现出严重的两极分化现象。如果这种现象得不到及时的解决,成绩差的学生得不到关注,高职计算机应用基础教学将步入一个不健康的发展轨道。

二、对计算机应用基础教学改革的思考

1.革新教学理念

教学理念是实施教学改革的核心支撑,只有从思想上革新,与时俱进,才能使教改在正确的轨道上进行。教师必须明确高职教育“以就业为导向”的办学理念,在教授学生基本知识和应用技能的同时,训练学生养成良好的职业化办公习惯,通过拓宽学生对计算机知识的了解,并时刻以严格、标准的岗位需求来指导学生,全面培养学生获取和处理信息的能力,使其能够更好、更快地达到一位专业计算机从业人员的标准,提升学生的就业竞争力。

2.选择合适教材

计算机基础课程信息量大、知识更新速度快,因此,教材内容的更新上存在很大的问题。计算机教材的内容既要高度契合高职教育实用性、应用性,又要考虑到计算机技术发展及当前市场导向。因此,教师要打破传统的教材编写框架,结合当前使用得较为广泛的应用软件、技术知识,在符合学生认知规律的基础上,对原有教材内容做调整、删减或更改。通常来说,合理使用案例是增强教材的实际应用性的良好方法,教师可以根据课程内容和实际需求,深入服务一线进行调查研究,收集足够的资料,在教材中增加既实用又有趣的案例,增强教材的说服力和趣味性。

3.改变教学方法

教学方法的改变是教学改革成功的关键。教师作为指导者和推动者,在教学中发挥着巨大的作用。因此,教师要介绍一些计算机相关的新理念、新的处理方法和手段,深入浅出地讲授一些当前的计算机科学发展状态和研究现状,帮助学生更好地把握市场需求。一方面,在教学过程中,教师要灵活应用案例分析、任务驱动、情景模拟等教学手段,将理论知识和应用技能融入实际案例,缩短教学和实际应用的距离。另一方面,教师可以开展分层教学来克服学生水平不均的问题。结合学生不同的基础,确立不同层次的教学目标、不同的教学内容,既能够兼顾基础差的学生,也有助于实现优生的个性化学习需求。

4.丰富教学手段

在教学中,依托课程资源平台,多种教学手段并用,优势互补,可以有效促进计算机应用基础教学。目前的教学已经从“粉笔+黑板”的时代走进了“计算机网络+大银幕”时代,教师要善于利用这些丰富的现代化教学手段来进行辅助教学,如利用多媒体计算机的交互性来激发学生的学习兴趣,利用网络资源的高度共享性来实现学生之间、学生和教师之间的即时交流与互动。综上,教师应该转变教学理念,对计算机应用基础教材进行深入的研究,利用丰富、多样的教学方法和教学手段,来改善高职计算机应用基础教学,提高教学质量,这是广大计算机基础教育工作者的使命。

参考文献:

[1]李春秋.高职院校计算机应用基础教程的教学研究与改革[J].科教纵横,20xx,12(4).

[2]吕岩.计算机应用基础课程建设与教学改革实践[J].高职专论,20xx,11(3).

篇14:学术论文

【摘要】现阶段,我国建筑行业不断进行快速发展,在发展过程中逐渐走向复杂化、多样化发展。电气工程是我国建筑行业中重要的组成部分,随着建筑行业逐渐向现代智能化方向发展。近年来,智能化技术广泛应用于我国电气工程施工中。在实际应用智能化技术过程中,主要程序为安装电气设备以及线路,并通过传感技术体现电气施工智能化发展。但由于目前,我国智能化技术发展以及应用并不成熟,导致电气工程施工应用时存在一定问题。本文基于以上观点进行分析,并提出智能化技术在电气施工工程中应用优化措施,以此促进我国建筑行业进行下一步发展。

【关键词】智能化技术;建筑电气;工程施工

智能化技术应用于建筑电气工程中,主要是将计算机技术、传感技术以及GPS定位技术进行融合,以此减少施工环节,从而降低施工成本,并提升施工效率。通过智能化技术应用,建筑电气施工工程施工期间更加安全,并能够保证施工后工程质量。但现阶段智能化技术应用于建筑电气工程中存在一定问题,影响建筑电气工程发展。基于此,本文首先表明建筑电气工程以及智能化技术概述,其次说明现阶段智能化技术在建筑电气工程中应用现状,然后说明智能化技术应用于建筑电气工程中优势,最终提出智能化技术在建筑电气工程施工中优化策略,以此促进我国建筑电气工程不断向智能化发展,从而带动我国建筑行业发展。

1建筑电气工程以及智能化技术概述

1.1建筑电气工程

建筑设备专业中包括建筑电气工程。建筑电气工程专业能够为社会生产、建设、服务培养专业人才,并能够对现代建筑电气系统进行安装、维护。并运用先进智能化技术对电气施工工程进行管理。建筑电气工程施工主要包括电工技术、电子技术、控制技术以及电子技术。在对建筑进行电气施工时主要以高适用性、稳定性以及安全性为主要工程施工目标。建筑电气工程专业能够为现阶段社会发展培养优秀专业人才,以此提升我国建筑电气施工水平,提升我国现代化发展水平。

1.2智能化技术

智能化技术是计算机技术的一种,主要以信息技术为基础,开展综合性技术。智能化发展主要是以计算机技术、传感技术以及GPS定位技术综合应用的新型技术。智能化技术在现代社会发展中有很多优势,能够代替人工危险性操作,保证施工工程安全,还可以实现机械化操作,以此加快工程施工速度,降低施工成本,提升工程经济利益。因此,智能化技术在建筑施工中占有较为重要地位。将智能化技术应用于建筑电气工程中有效施工环境,并减轻施工强度,提升工程质量。

2现阶段智能化技术在建筑电气工程中应用现状

建筑电气工程智能化技术的应用水平整体偏低。主要由于现阶段建筑行业不断快速发展,智能化技术在建筑电气施工中获得一定成就。但目前,我国建筑电气工程智能化技术水平较差,仅是具备初级智能化技术理论知识,并未建立完善的智能化技术理论体系,在实际应用中,并真正体现智能化技术。因此,建筑电气施工应将智能化技术理论与实践进行结合,以此优化建筑电气施工工程。智能化技术在建筑电气施工中应用领域较小,导致难以满足我国现代化建筑发展,不利于我国建筑行业发展。

3智能化技术应用于建筑电气工程中优势

3.1控制监测施工质量

建筑电气施工过程中,智能化技术能够有效监测施工质量,智能化技术能够监测到人工无法检测的问题,从而有效提升施工质量。智能化技术可以利用互联网技术将监测问题上传到相关人员,以此提升监测效率。因此,智能化技术在建筑电气施工中应用能够提升工程质量,提升监测效率,创造更多工程施工价值。针对以上观点,应将智能化技术广泛应用于现代建筑电气施工中,促进我国建筑事业进行下一步发展。

3.2解决施工期间出现的问题

传统建筑电气施工中经常出现一些细小问题,不仅难以发现,还对施工产生一定影响,此种问题成为建筑电气施工中的一大隐患。而在建筑电气施工中应用智能化技术,能够有效消除细小故障,并在施工过程中严密监控,一旦出现细小问题,能够及时进行上传,并技术进行维修,以此提升工程质量。同时,利用智能化技术能够保证电气施工安全,减少人工工作压力,降低工程成本。

3.3优化电气设备

随着现阶段建筑工程不断进步,建筑电气工程设施也在不断更新,引进更加先进的电气施工设备,在智能化技术辅助下,有效优化施工过程。传统建筑电气施工过程中由于空间有限,运用电气设备较多,不仅浪费建筑空间,还提升成本,降低经济利益。因此,利用智能化技术优化电气设备,有效节约建筑空间,节约成本,减少不必要的浪费。同时,提升经济利益。

4智能化技术在建筑电气工程施工中优化策略

有效将智能化技术广泛应用在建筑电气施工中,应根据实际施工中存在的问题提出相应优化措施,以此有效促进智能化技术在建筑电气施工中发挥自身价值,促进建筑电气工程进行快速发展。目前,我国智能化技术理论处于初级阶段,应积极引进国外先进理念,培训我国电气工程专业人员,使其能够普及智能化技术,促进我国建筑行业发展。

5结语

综上所述,目前,我国建筑行业发展速度较快,但对智能化技术理解过于片面,难以利用先进的智能化技术提升建筑电气工程施工水平。基于此,我国应扩大对智能化技术研究方向,并传授先进智能化技术理论,培养更加专业电气施工人才,以此提升建筑质量。同时,还应积极将电气施工实践与智能化技术理论进行融合,从而有效发挥智能化技术真正功能价值。

参考文献

[1]王海鹏.智能化技术在建筑电气工程中的应用现状及优化措施[J].智能建筑与智慧城市,20xx,(10):54-55.

[2]刘卫军.楼宇智能化在建筑电气应用中存在的问题与对策研究[J].中国高新区,20xx,(16):146.

[3]吴忻.智能化技术在建筑电气工程中的应用现状及优化措施[J].农业科技与装备,20xx,(04):47-48.

篇15:学术论文

随着社会的发展,科技的进步,我们的教育改革一直在不断推进,身为教育工作者,我们也在努力更新着教育观念,探索着新的教育方式。而职业教育又不同于一般学校的文化教育,它是与市场经济、行业企业紧密联系的一种教育类型,担负着培养高素质劳动者的重要任务。怎样才能培养出具有较强的就业能力和一定的创业能力的高素质的劳动者,是职业学校改革和发展的方向。

现在的90后、00后的孩子大多数集体观念淡薄。尤其是进入职业学校的学生,大多是因为成绩较差,考大学无望,而选择的职业学校,而且,随着这两年生源的下降,学生的整体水平下滑,学生素质普遍较低。而这么大的学生又正好经历从青春期进入成年期的重要时期,学生在生理、情感、意志、自我意识等方面迅速成长,他们注重自我,宣扬个性,对传统的教育模式很不感冒。所以,在大力提倡素质教育的今天,班主任简单的通过口头教育、宣传“我们应该怎么样,不应该怎么样”,肯定不合适,我们需要探索适合我们学生的教育方式。

管理学理论认为,管理的目的是实现预期目标,管理的本质是协调,协调的中心是人。职业学校培养的学生毕业后多数将直接就业,他们直接面向的是用人单位。而用人单位一方面对学生的专业技能有具体要求,另一方面又很关注他们的职业素养,如:敬业精神、规则意识、忠诚程度等,尤其是“是否具有团队精神”,这些也慢慢成为衡量职业教育质量的重要因素。“人”字的结构是一撇一捺,相互支撑,稳当的立于天地之间,说明人与人是需要互相帮助,团结协作的。美国人际关系专家卡耐基也说过:“一个人的成功只有15%是依靠专业技术,而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。”可见团队精神是非常重要的。而在学校里的学生,除了接受文化课程学习,一样需要与人交往,也需要有集体观念和团队精神。为了帮助学生顺利完成在校学习,并为就业打好基础,我们不妨借鉴企业管理中的相关管理理念和管理模式,来培养学生的团队合作精神,使学生能提高自身素养,适应社会发展的需求。

靠“你就是公司”五个字凝聚人心的美国惠普公司,首先提出了“邻桌原则”的经营理念。“邻桌原则”就是鼓励每个员工在干自己的工作之余,看看邻桌的人正在干什么事,是不是遇到了困难,想想自己是不是有更好的办法帮助邻桌顺利解决难题。美国著名的复印机公司施乐公司也励员工相互“管闲事”。施乐公司有三句口号:把每个人之间的墙推倒,让相互帮助成为自然的事情,合作从管闲事开始。施乐公司所谓的“管闲事”,是指公司内部有人在工作方面遇到困难,同事们应主动出手帮忙, “管闲事”就是制造合作的机会。这些企业能发展壮大,并取得成功,离不开管理者的决策,但管理者们也深知管理要有成效,更需要员工的支持和配合,利用简單的“看看邻桌”、“管闲事”等随时可行的措施,用“举手之劳”打破了人与人之间的隔阂,在互相帮助中,员工彼此团结合作,为企业的发展共同努力,而企业中也有了凝聚力,这才是一个优秀企业能发展的基础。

由此可见,在教育中,如果我们也善加利用“邻桌原则”、“管闲事”等,把这些优秀的理念运用到班级管理中,相信也会有积极的效果。在学校中,学生每天接触最多的可能就是同桌,“邻桌原则”就是鼓励学生与同桌之间的互帮互助,从最身边的人开始,从“举手之劳”做起。而“管闲事”则将对象又做了发散,可以是班里的任何一个同学,鼓励学生能多看一看周围的人是否有困难,是否需要帮忙。学生在群体中为同伴提供力所能及的帮助,与同伴相互协作解决问题,既培养了学生的服务意识以及协作精神,又建立了自身的自信心和同学间相互的信任。

具体如何在班级管理中运用“邻桌原则”,鼓励学生“管闲事”呢?首先,就是发挥班主任的主导作用。作为文化背景的介绍,班主任在班内要从正面宣传优秀企业的管理理念和管理模式,让学生了解诸如惠普公司这种公司,在企业发展中所看中的团队精神,而有了凝聚力的企业才能更好的发展,这样的企业也才能吸引更多的人才去服务。作为以就业为主要目标的职业学校的学生,要先从了解企业需求做起,明确团队精神的重要性。其次,鼓励学生从身边做起,从小事做起,“勿以善小而不为”,对身边的同学伸出友谊之手,积极帮助同学做力所能及的事,引导学生树立服务意识。每个成员都应意识到:我是集体的主人,我属于集体。集体中的成员只有尽力为别人做事、为集体做贡献,才会受到大家欢迎。班主任在这期间,应该做个有心人,可以适当引导学生,让学生多抬头看看周围,学会去主动关心集体和同学。对热心助人、长期为集体服务的学生进行表扬和奖励,鼓励学生向榜样学习,从而营造互助协作的良好氛围。然后,有针对性的给学生结对子,帮助学生建立合作伙伴关系。在班集体中,学生应该互相帮助,只有互相扶持,才能共同进步。班主任可以根据学生的性格、特长、爱好、学习能力等信息,将不同智力水平、不同爱好、不同性格的学生安排在一起。自制力强,有良好学习习惯的学生,可以搭配一名自制力弱、学习习惯差的学生;粗心马虎、作业潦草的学生,可以搭配一名细致稳重、书写工整的学生;不爱运动,整日坐着不动的学生,可以搭配一名活泼外向、擅长运动的学生……使他们在相处中相互启发、相互弥补,相互帮助,从而进一步完善自我。同时,尽力为学生创造交流沟通、团结协作的条件和机会。最后,引导学生自己解决问题,在体验摸索中培养协作能力。鼓励学生自行协商解决问题,使他们从中获得与人相处的经验。这样,学生在一点一滴中学会协商,从而逐步养成正视自己、尊重别人、爱护同伴的积极情感。

借鉴企业先进的管理理念,运用于班级管理,既能有别于传统教育,在学生中获得较好的教育效果,又有助于学生能尽早的完成身份的转变,适应就业的需求。运用“邻桌原则”、“管闲事”等理念到班级管理中,能使学生学会在合作中学习、生活,通过为他人提供帮助体现自己的价值,使班集体既充满温情和友爱,又充满互助和竞争,这样才能形成团结互助的班级人际关系及和谐愉快的氛围。

篇16:学术论文

摘要:作为现代市场经济的核心命脉,现代经济体系运行是否稳健、有序、有效,对国家经济安全极为重要。本文以经济风险概况为出发点,对我国经济行业存在的风险因素进行了分析,且立足我国经济发展现状,对现代经济经济风险问题防范措施进行了探究,以期稳定经济经济,实现经济业的健康快速发展。

关键词:现代经济经济;风险问题;解决对策;概况

作为一个双重转型国家,伴随改革开放的不断深化,我国经济建设发展速度不断加快,经济领域改革也取得了良好了成就。但经济经济不稳定因素的长期存在也加大了其风险性。特别是20xx年经济危机给世界经济带来了极大的冲击,相比其他国家的损失,我国在该场经济危机中损失不多,但这并表示我国经济体系较为稳定,事实证明,必须对我国经济体系建设进一步改进与完善。

一、现代经济风险的概况

风险是指未来结果的不确定性,如未来收益、资产等具有波动性。经济风险是指于企业、机构而言,任何有可能致使其出现财务损失的风险,是企业、机构未来收益不确定性与波动性,其与经济市场波动性具有直接关联性。经济结构风险造成的损失往往在其自身影响以上。在具体经济交易活动中经济机构产生的风险,将严重威胁经济机构的生存现状。同时,如经济机构经营管理不到位也将产生极大的威胁,如产生系统风险,无法正常运行经济体系,甚至出现整个社会经济市场无序现象或产生极为严重的政治危机。根据具体标准可将经济风险进行多种类型的划分,如下:

(一)根据经济风险出现的根源划分,包含两类(静态、动态)经济风险。静态经济风险是指因自然因素或不可抗力出现的风险,其与相应定律基本符合,预测具有准确性。动态经济风险是指因改变宏观经济环境出现的风险,伴随时间推移动态经济风险产生的概率与影响作用也会随之改变,其预测难度较大。

(二)根据经济风险涵盖的范围划分,其包含两类(微观、宏观)经济风险。微观经济风险是指由于客观环境改变、决策误差或其它因素导致经济活动参与主体资产、信誉受到损失的可能性。宏观经济风险是指全部微观经济风险归总。

(三)根据经济机构类别划分,如银行、证券、保险等风险。

二、现代经济经济存在的风险问题

(一)经济发展格局不协调与风险向银行集中。我国经济资产结构存在合理性较差的现象,具有较高间接融资比重,储蓄率与广义货币M2持续上升,进而大量风险集中于银行业。我国广义储蓄率较高及持续上升,如34.3%为1985年我国储蓄率,38%为1990年储蓄率;40.2%为20xx年储蓄率,44.6%为20xx年储蓄率。近年来,以我国央行公布的数据显示,20xx年末,社会融资规模达17.29万亿元,是年度历史最高水平;广义货币(M2)余额110.65万亿元,同比增长13.6%,比上年末低0.2个百分点,继续保持适度增长的态势。在银行业发展中,其主要依靠大量储蓄存款吸收,与中长期贷款发放进行储蓄增长压力释放。通过大量数据显示,我国银行贷款中所占比例较高为企业融资,一般为80%以上,但股票与债券融资比例则较低。企业融资对银行贷款过分依赖,将导致整个社会融资风险向银行体系过度集中。以长期发展而言,货币供给过度将对物价、资产价格稳定性产生极大的冲击,这对经济体系稳健运行不利,也将对货币政策调控空间产生挤压作用。目前,我国经济体系以银行主导型为主,在整个经济资源中银行业所占比例超过90%,证券业发展滞后现象较为严重,保险业具有过小规模。在经济资源配置与经济风险分散中资本市场、保险市场无法充分发挥其作用。该类经济发展格局,与市场经济发展需求无法满足,进而对经济体系稳定、效率产生极大的影响。

(二)银行资本充足率较低及呆账准备金不足20xx年以后,我国经济机构不良贷款额、贷款比率呈现大幅度下降趋势,但对此类指标的过度性强调,只会导致经济机构利用信贷投放扩大对不良贷款进行稀释或对有利贷款进行回收,实际上不良贷款存在的经济风险仍无法消除。目前,银行机构仍具有极大的呆账准备金缺口及具有较低的资本充足率。近年来,在国有4家独资商业银行内,高于国际标准8%的资本充足率银行仅有中国建设银行。而11家股份制商业银行资本充足率平均值仅为6.15%。由此可见,伴随贷款增长速度的提升,大部分银行业经济机构并没有根据相关规定进行贷款损失准备金的提取,仍具有较大缺口,及较低的贷款损失承担能力。当银行资产扩张与资本金补充不符时,一定程度上必将造成其经营脆弱性。

三、现代经济经济风险问题解决对策

(一)继续深化经济改革对经济宏观调控能力进一步提高,且对间接调控方式不断完善,进而实现市场运作机制建立与健全,调整信贷结构与产业结构。第一,货币政策决策民主化的实现,增加透明度,对货币政策决策水平全面提升。对经济宏观调控科学性、有效性地提升,对货币政策工具创新能力地提升,都能为货币政策传导机制的完善提供依据,且能够在经济宏观调控中将货币、资本与保险市场的作用充分发挥出来。中央银行将继续推行稳健的货币政策,该货币政策不仅能够对经济平稳发展起到支持作用,还能避免通货膨胀及进行经济风险的有效预防。在日常流动性管理与引导市场利率中将公开市场操作的作用充分展现出来,应达到运用存款准备金、差别存款准备金及公开市场操作之间组合的合理性,以此对数量调控能力进行全面提升。对中央银行运用价格工具实现货币政策目标传导机制加以完善,在资源配置方面将市场的作用充分发挥出来,以此对货币信贷合理稳定增长起到积极促进作用。第二,对利率市场化改革稳步推进,对利率杠杆进行灵活应用,以此调整总量平衡度。利用运用货币政策工具对市场利率起到引导作用,且按照市场利率经济机构对其资产、负债价格利率调控体系进行准确确定。通过外汇管理体制改革不断深化,进行国际收支市场机制与管理体制建立,为贸易与投资活动提供便利。第三,加强与改进银行窗口指导,要求必须对区别对待、有保有压原则贯彻落实,对支农经济服务加以改进,对非公经济、中小企业增加经济保障,调整信贷、产业结构,且对经济企业核心竞争力进行全面提升。

(二)建立科学、高效防范风险与经济稳定机制

1、强化经济法制建设与实行依法行政。完善经济法制体系,对银行业、证券业等经济行业法律边界进行界定,对各个经济机构的进行准确市场定位,对机构监管、功能监管特性进行合理划分,及时补充、改进其相关法规,实现经济机构依法行政。

2、风险评估与预警体系建立与完善。经济风险评估指标体系必须具有系统性、合理性,确保经济评估报告的准确性、科学性,同时对整体经济运行状态与潜在风险及时把握,进行经济风险识别、评价与预警体系的合理化建设,且按照风险程度向市场及时提醒,做好事前防范工作,以此对经济风险的扩展范围进行有效控制。

3、经济危机应急处理机制建立。在实现经济一体化与经济稳定性不足的现状下,必须进行经济危机应急处理机制的快速建立,以此对突发性事件产生加以有效控制。通过经济危机应急组织体系的建立与完善,能够对经济应急处理措施进行统一制定与实施。

四、结束语

综上所述,伴随社会经济与科学技术的快速发展,我国现代经济经济发展事业也得到了极大的发展。为降低经济经济风险问题,推动整个经济行业的进步。必须重视风险问题,转变经济发展方式,加大经济改革力度。这就要求各个经济行业充分了解自身发展情况的前提下,确立正确的经济风险防范措施,只有这样才能推动经济事业的健康发展,才能为社会稳定、经济发展提供可靠保障。

参考文献:

[1]童锦治,吕雯.我国银行业实际税负水平对其盈利能力影响的实证研究[J].税务与经济.20xx(02)

[2]王力伟.宏观审慎监管研究的最新进展:从理论基础到政策工具[J].国际经济研究.20xx(11)

[3]张云燕,王芳,罗剑朝.农户正规信贷违约影响因素实证分析以陕西省渭南市农村信用社贷款农户问卷调查数据为例[J].经济经纬.20xx(02)

[4]刘祚祥,黄权国.信息生产能力、农业保险与农村经济市场的信贷配给基于修正的S-W模型的实证分析[J].中国农村经济.20xx(05)

篇17:学术论文

《飘》作为一部经典的英美文学作品,描述了女主人公斯嘉丽的一生,其中,重要的线索就是斯嘉丽的三次婚姻,以及她在社会变化过程中爱情婚姻观念的转变。

一、《飘》

(一)故事发生背景.

在《飘》这本小说中作家玛格丽特·米切尔描述了一位热情、迷人、大方、可爱的贵族姑娘斯嘉丽,在赞美斯嘉丽对艾希礼执着的爱情的同时,也批判斯嘉丽对婚姻的随意和盲目,这使《飘》成为一部难得的上乘之作。它以美国南北战争为背景,讲述贵族上流社会的纯真爱情,同时也揭露婚姻关系中背叛、利用的丑恶。美国南北战争最终以北方的胜利、南方的惨败而终结,也正是在这种独特的社会背景下,人们的价值观念出现了巨大偏差,婚姻和爱情观念也随之改变,斯嘉丽的爱情婚姻悲剧在很大程度上是由这场不可避免的战争造成的。

(二)小说对斯嘉丽爱情婚姻的描述。

美丽的斯嘉丽小姐是一个生活在南方庄园,拥有两百多名黑奴的塔斯庄园千金小姐。小说以斯嘉丽的一生为主线,描述了她不同时期的婚姻选择,少女时期的斯嘉丽爱上了另外一个庄园主儿子艾希礼,这种偏执的爱情信仰支撑着斯嘉丽对艾希礼表白,遭到拒绝后,她为了报复艾希礼而跟查尔斯结婚,这一场婚姻完全没有爱情的因素。第二次的婚姻是由于在战争中难以维系自己的生活,为避免庄园被毁,维持生存而与一个年长自己的商人弗兰克结婚,这一次的婚姻非但没有爱情的影子,还存在着赤裸裸的利用关系和金钱关系。第三次的婚姻是和深爱着自己的白瑞德力排众议结的婚,这一次的婚姻最开始依旧是一种利用,斯嘉丽在心底里还是深爱着艾希礼,但是随着生活的继续,斯嘉丽逐渐明白自己爱上了白瑞德,但此时的白瑞德已经因为心灰意冷而离开了斯嘉丽。

在作者的妙笔之下,通过斯嘉丽的人生为人们真实地展示了南北战争时期贵族女子的爱情婚姻观,斯嘉丽的人生经历和生活环境多重复杂的因素造就了她在自己的婚姻中的选择,这就是我们常说的环境造就人生的选择。

二、斯嘉丽在爱情婚姻中的盲目冲动与情深意重

斯嘉丽的爱情故事发生在南北战争时期,这一时期的美国南方是典型的男权主义社会,斯嘉丽作为大庄园的继承人,从小过着奴役别人的生活中,这让斯嘉丽的人生观里不存在“被拒绝”的字样。同时,作为贵族小姐的斯嘉丽也具有“反叛”性格,内心深处存在着强烈的叛逆精神。

(一)斯嘉丽在爱情婚姻中的盲目冲动。

受生活环境的影响,斯嘉丽成为纯粹的爱情理想主义者,斯嘉丽的婚姻爱情观念中既有对爱情的专一,又有对婚姻的盲目。因此,当斯嘉丽对艾希礼表达爱慕之意被拒绝时,对斯嘉丽的人生是一种巨大冲击,这为斯嘉丽的人生悲剧埋下了伏笔。14岁那年斯嘉丽对艾希礼一见钟情后就一直幻想自己能与艾希礼走进婚姻的殿堂。

这种执着的爱情观是理想化的,也是盲目的。以致在艾希礼表达了对媚兰的爱意后,斯嘉丽企图通过引诱和私奔等方式挽回艾希礼的心,当这些手段都不能奏效时,斯嘉丽却先一天跟媚兰的哥哥查尔斯结婚,这场盲目的婚姻根本就是一个任性的孩子为报复而做的选择。斯嘉丽希望通过这次结婚激起艾希礼对自己的关切和爱意,但结果却事与愿违。为博得艾希礼的爱盲目选择结婚是斯嘉丽对自己人生的不负责任,也说明斯嘉丽身上存在不成熟的一面。而斯嘉丽的第二次婚姻更是一场赤裸裸的交易,嫁给富商弗兰克只是为了继续以往奢靡生活,因此,这一次斯嘉丽的选择是带有目的性的,也是盲目冲动的。

(二)斯嘉丽在爱情婚姻中的情深意重。

斯嘉丽的三次婚姻选择与她的性格相关,在盲目和冲动情绪的主导下经历了三次没有爱情的婚姻,在三次悲剧的婚姻中,斯嘉丽都没有对自己的丈夫付出爱意。然而,除了爱情婚姻上的盲目与冲动外,斯嘉丽身上还有很多令人称赞的闪光点,例如,她的善良、执着、坚强和智慧,还有她对艾希礼的情深意重。即使经历过两次婚姻,两次成为寡妇,在第三次与白瑞恩结婚时,斯嘉丽依旧爱着艾希礼,在生活上和精神上支撑这艾希礼,在媚兰去世后答应照顾艾希礼和他们的孩子,在生活上,支持艾希礼做生意,尽管艾希礼不善经营,斯嘉丽依然能够倾其所有进行帮助。对艾希礼的用情至深导致她爱屋及乌,媚兰作为斯嘉丽的情敌,在接受了艾希礼“照顾我的爱妻”的托福后,对媚兰照顾备至,还在战火纷飞的时候,在毫无接生经验的情况下,为媚兰接生并将其母子送到安全的亚特兰大。

三、英美文学中的爱情婚姻观

英美文学中以爱情婚姻为主线的作品很多,例如,在《傲慢与偏见》中有为了利益而成就的婚姻生活,也有《巴黎圣母院》中矢志不渝的爱情,但无论是何种手法的小说描述,英美文学中对于女性爱情婚姻观总是以一种客观的态度进行描述。在英美文学中有很多的文学作品以女性角色为主线,这也成为了英美文学中爱情婚姻观的一个特色。

(一)女性独立的爱情婚姻观念。

英美地区尤其是美国强调自由和独立,在这样的国度,文化自由、选择自由和个性自由是一种普遍现象,表现在作者的思想上就是对文学作品中人物塑造上也最求人物思想的自由和独立。因此,在《飘》中斯嘉丽的历次选择都是独立自主的选择。无论是冒险的婚姻选择,还是执着的爱情选择,都是一种斯嘉丽自身独立意识的象征。尽管在战争的年代,年轻的贵族小姐斯嘉丽依旧能在动荡生活面前保持积极的态度,以乐观的眼光看待生活,并主动承担起照顾家庭和庄园的重任,这也是女性独立意识的象征。在爱情上,斯嘉丽对自己心爱的男人竭尽全力支持和资助,而作为本应承担生活重担的男性角色艾希礼则是一个纯粹的贵族形象,温文尔雅但在生活上完全依赖别人的帮助,这种对比更能显得作者对女性独立意识和独立爱情婚姻观的赞美。斯嘉丽的爱情婚姻观突出地显示出女性独立的观念,是英美文学中的女性爱情婚姻观念的突出代表。

(二)爱情至上的婚姻观念。

在英美文学作品中,爱情和婚姻是一种天然的人生形态,在文学作品中都毫无保留地对爱情和婚姻进行了歌颂和赞美。小说《飘》通过美国南北战争时期贵族小姐斯嘉丽的婚姻爱情选择,为读者展现了女性爱情至上的婚姻观。在斯嘉丽的三次婚姻选择中,尽管前两次的婚姻都不存在爱情的因素,纯粹是斯嘉丽盲目冲动的选择,但,对于艾希礼的执着,说明爱情是斯嘉丽一生的追求。斯嘉丽将她对艾希礼的爱融化在生活的点点滴滴中,将自己的全部心思都用在了对艾希礼的爱慕与追求中。三次失败的婚姻给了斯嘉丽更多的思考,人生的磨难也让斯嘉丽明白了谁是她真正需要的,但是,尽管白瑞德的离开让斯嘉丽顿悟,她依旧说“世界伤唯有土地与明天同在”。可见,在现实面前斯嘉丽选择坚强生活,但在婚姻面前爱情是至上的。婚姻的选择应该以爱情为基础,爱情至上是英美文学中婚姻观念的突出表现。

篇18:学术论文

1、引言

毕业设计或毕业论文是本科生以上高等教育过程一个重要环节,直接关系到对相关学生的研究能力的培养,研究生与博士生作为研究能力培养的重要目标。

论文撰写能力及文档编辑能力应该有很强的基础。

但对于一般与计算机关系不大的学科的学生文档编辑能力也需要进一步加强而作为本科生第一次写毕业论文,在教学过程中格式问题更是普遍存在。

文档格式方面可以从这几个方面进行讨论,一是相应内容格式要求,比如文档中公式的编号和变量的说明,文档中图的编号和标题,文档中表的编号和标题等;二是相应期刊格式要求。

比如从内容需要作者提供中英文摘要和关键词、图书分类号等,特别是参考文献和引用标注需要与相应期刊要一致;三是学位论文或图书格式,这类文档的特点是内容,篇幅长。

比如毕业论文内容要求要有中英文摘要、目录、正文、参考文献等等。

并规定相应部分不得少于多少字。

从网上搜索的高效毕业设计的格式要求看还细致到字体、段落、标题级别格式、页边距的调整等要求。

例如每一部分用什么样的字体,是否加粗和居中等;段落的行距是多少。

段前段后空出多少等;标题应该分几级,相应的编号如何使用,相应级别的标题应该使用什么样的字体和段落等。

看起来上述格式要求很细致到位,但当收到论文的时候,许多老师抱怨学生的论文格式问题很大,为什么?原因在于学生对于word还没有达到熟练应用的程度,对其中的有些概念还不甚熟悉,有很多同学只是停留在文字的输入,字体和段落的调整等。

所以最后很多老师就成了学生的编辑。

2、文档格式概念及论文格式制作。

2.1、一些基本概念。

要解答上述问题,首先需要明白一般性文档格式操作的几个基本概念,这些基本概念含义摘自于word帮助文档。

1)字体和段落。

这个方面对学生的问题不是很大。

大家都知道常用的中文字体有“宋体”、”黑体”、“楷体” 等 。

常用英文字体有“Times New Roman”、“arial”等。

段落是指内容意义相对完整独立的。

格式上与前后相对分开的一段文字。

在word需要注意回车符和换行符的不同含义,前者可以使文字分割为不同段落,后者只是在段落内部换行。

2)样式和标题。

样式就是应用于文档中的文本“表格和列表的一套格式特征。

它能迅速改变文档的外观” 应用样式时。

可以在一个简单的任务中应用一组格式。

例如,无需采用三个独立的步骤来将标题样式定为16pt、arial字体、体“居中对齐。

只需应用“标题”样式即可获得相同效果。

word有9个不同的内置标题样式。

从“标题1”到“标题9”用户还可以创建或应用其他类型的样式。

例如段落样式、字符样式、表格样式、列表样式等。

3)“页眉和页脚”

是文档中每个页面页边距的顶部和底部区域。

可以在页眉和页脚中插入文本或图形。

例如。

页码、日期、公司徽标、文档标题、文件名或作者名等。

这些信息通常打印在文档中每页的顶部或底部,通过单击(视图)菜单中的(页眉和页脚),可以在页眉和页脚区域中进行处理。

4)脚注“尾注和题注” 在文档中。

将指针停留在注释引用标记上。

注释引用标记用于指明脚注或尾注包含附加信息的数字、字符。

或字符的组合” 脚注的注释文字的位置在页面底端。

尾注的注释文字的位置在文档结尾处。

题注是可以添加到表格“图表“公式或其他项目上的编号标签” 在文档中插入表格“图表或其他项目时。

可让word自动添加题注。

或者。

如果您已经插入了项目。

可以手动添加题注” 可以为不同类型的项目设置不同的题注标签和编号格式。

例如。

“表格 2”和“公式1-A”。

或者更改一个或多个题注的标签。

例如。

将“表6”改为“图表6”.还可以创建新的题注标签。

如(照片)” 如果后来添加“删除或移动了题注,可以方便地更新所有题注的编号。

5)节和分节符。

“节”是这也是word软件中实现对文档内部分块格式布局的控制。

“分节符”在一页之内或两页之间改变文档的布局,只需插入“分节符”即可将文档分成几节,然后根据需要设置每节的格式。

网络上也有不少介绍分节符用途的文章。

例如,可将报告内容提要一节的格式设置为一栏,而将后面报告正文部分的一节设置成两栏。

可以更改下列节格式有页边距、纸张大小或方向、打印机纸张来源、页面边框、垂直对齐方式、页眉和页脚、分栏、页码编排、行号、脚注和尾注等。

值得注意的是分节符只控制其前面文字的节格式。

2.2、论文式文档格式制作

在上述问题和基本概念基础上,现在来介绍文档格式的整体性模板。

要求如下:

1)总体内容结构上分为封面页、中英摘要、目录页、正文、参考文献等几大部分。

2)封面页不含页眉、页脚、页码等信心

3)中英文摘要和目录页含页眉、页脚和页码信息,页码格式为“Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ,……”或者“Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.……”。

目录要求能够自动生成而不是手工添加。

4)正文页和参考文献页码含页眉、页脚和页码信息,页码格式为“1,2,3,……”,正文 篇章标题分页。

要满足以上几点要求,可以在 word 环境下进行以下几个步骤的操作。

1)新建文档。

打开 word软件,新建一个word文档,假设保存并命名为“20xx年毕业设计.doc”

2)文档分节。

点击菜单“插入”,“分隔符”,选“下一页”,点击“确定”,其实就在该文档里插入一个word分节符。

在基本概念里面说明了分节符主要是在一个页面内或两个页面之间控制文档的布局。

这里则是将文档分为三个小节,第一节是封面页+第二节是中英文摘要和目录页+第三节是后续页,包括正文、参考文献和附录等。

所以按照前面的操作,再连续插入一个分节符,即一篇文档被两个分页分节符分为三个小节。

3)分节符显示。

单击“常用”工具栏上的“显示5隐藏编辑标记 ”,这样在文档里双虚线显示的“分节符(下一页)”,将插入符光标定位在每一个分节符前,按几个回车键。

剩下的任务还有页眉、页脚和页码的设置,标题样式设置,以及目录的生成等。

4)页眉、页脚和页码的设置。

单击隐藏文档空白部分。

点击菜单“视图”,“页眉和页脚”,滚动页面到第二页,即第二节的页首,单击页眉和页脚操作对话框的“链接到前一个”按钮,使得第二节的页眉与第一节的页眉脱离关系,然后切换到页脚使得第二节的页脚与第一节的页脚也脱离关系;同理,页面滚动到第三页进行操作,使得第三节的页脚也与第二节脱离关系。

在前面操作基础上,滚动页面到第一页,可以发现页眉上有条横线,单击“常用”工具栏的“表格与边框”按钮,选中横线上段落符,选择并单击“表格与边框”对话框上“下框线”按钮去除页眉横线,这样首页的页眉和页脚就什么也没有了。

将页面滚动到第二页,可在页眉的横线上输入相应的文字,比如“××××大学毕业设计(论文)”字样,连续的“*”号代表省略字符,下同-,在第二页的页脚插入页码,并对中,调整页码格式为罗马数字序列,起始页码为“i”或者“Ⅰ”。

将页面滚动到第三页的页脚,插入页码,对中,调整页面的起始值为“1”。

5)标题样式的设置。

完成了页眉和页码设置后,关闭页眉页脚操作对话框。

在第一页的封面页里写上相应的封面文字,并设置字体和段落格式。

第二页里,按“ctrl+enter”组合键两次,再在第二节里加上两个“分页符”,即将第二节再分为三页,一页写上“摘要”,二页写上“ABSTRACT”,第三页写上“目录”。

这时再将页面滚动到第三节,即此时的最后一页,在第一段落符前写上“第一章******”,段后按“ctrl+enter”组合键,然后接着写“第二章******”,再按“ctrl+enter”组合键,……,直到合适为止以。

上工作把文档的页面基本分好后,选中“摘要”,第二、三节里面的相应首行文字,单击“格式工具栏”,“样式”下拉组合框,选择“标题0”,再继续设置“摘要”的字体和段落格式。

然后使用格式刷,将第二节和第三节里面的首行文字都刷成标。

在正文页内继续设置相应标题下的二级和三级标题,原理同上。

6)目录自动生成和刷新。

将文档滚动到目录页,在目录后面按回车,将新行段落两端对齐,点击菜单“插入”,“引用”,“索引和目录”,点击对话框上的目录DFG 页,点击“确定”按钮,就可以看见在目录页生成的该文档的目录了,接下来就可以在这个模板上进行文档编辑工作,包括摘要、正文、参考文献、附录等内容,在论文定稿时候,再刷新和编辑目录即可。

方法是在目录页里的目录条里右键单击“更新域”→“更新整个目录”,然后选中目录条目进行删除(或者开始就不把目录的标题设置标题样式),再进行其他方面文字和段落调整,便完成了整个目录的生成和刷新工作。

3、结论

上例是基于论文的整体架构格式制作,同理可制作图书和其他文档的架构格式,其他方面细节格式还需要读者自己继续深入word的学习。

总之,格式作为文档的第一印象对学生将来工作也很重要 ,工作过程中学生需要写各种各样的报告,需要写各种各样的工作总结,有面向客户的,也有面向上级领导的,总之是要给别人看的。

在学校有老师可以更改,在工作岗位上只有依靠自己的平时的积累和良好的习惯。

从整个过程来看,并不是说明这个技术有多高明,而是通过上述内容来提醒大家从小处着手能够利用相应软件更多更好的功能,为自己的学习和工作服务,并形成良好的职业习惯和素养。

篇19:学术论文

结论写作的内容

结论既然不能简单重复研究结果,就必须对研究结果有进一步的认识。结论的内容应着重反映研究结果的理论价值、实用价值及其适用范围,井可提出建议或展望。也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想。因此,在结论中一般应阐述;

(1)研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律(理论价值);

(2)在实际应用上的意义和作用(实用价值);

(3)与前人的研究成果进行比较.有哪些异同,作了哪些修正、补充和发展;

(4)本研究的遗留问题及建议和展望。当然并不是所有的结论写作都要具备上述内容。作者可根据研究结果的具体情况而定,但第一点应是必不可少的。

结论写作的类型

学术论文结论的写作虽然没有固定的格式。但根据结论写作内容的要求,以及对若干结论实例的比较分析,可以规纳出以下几种类型:

1、分析综合。即对正文内容重点进行分析、进行概括,突出作者的观点。

2、预示展望。即在正文论证的理论、观点基础上。对其理论、观点的价值、意义、作用推导至未来,预见其生命力。

3、事实对比。即对正文阐述的理论、观点。最后以事实做比较形成结论。

4、解释说明。即对正文阐述的理论、观点做进一步说明,使作者阐发的理论、观点更加明朗。

5、提出问题。即在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上。提出与本研究结果有关的有待于进一步解决的关键性问题。

结论语言的要求

学术论文结论的语言应严谨、精炼、准确、逻辑性强。凡归结一个认识,肯定或否定一个观点.都要有根据。不能模棱两可、含糊其词。不能用“大概”、“或许”、“可能是”等词语。使用这些词语会令读者对研究结果的真实性和科学性产生疑虑。

结论应条理分明,内容较多的论文。其结论可以按研究结果的重要性递次排列。分项编号逐条例出。

结论写作的注意事项

1、不能模棱两可,含糊其词。用语应斩钉截铁,数据准确可靠,不用“大概”“也许”“可能是”这类词语,以免有似是而非的感觉,怀疑论文的真正价值。

2、避免用抽象和笼统的语言。一般不单用量的符号,而宜用量的名称,比如,不说“V与P呈正比关系”而说“××速度与××肌力呈正比关系”。

3、结论不能写成对文中各段小结的简单重复。如果得出的结果的要点在正文没有明确给出,可在结论部分以最简洁易懂的文字写出。

4、不要轻率否定或批评别人的结论,也不必作自我评价,如用“本研究具有国际先进水平”“本研究结果属国内首创”“本研究结果填补了国内空白”等语句来作自我评价。成果到底属何种水平,读者自会评说,不必由论文作者把它写在结论里。

5、不要出现“通过上述分析,得出如下结论”这样的行文。

篇20:学术论文

商业经济学术论文是对商业流通环节中经济活动的情况和问题进行系统的分析研究,探索其客观规律和科学方法,把这种研究的成果以书面形式写成的论述性文章,就叫做商业经济学术论文。

商业经济学术论文,不同于一般的议论文。

一般的议论文,只要就一个问题提出自己的见解或主张,进行必要的论述,说清楚就可以了。而商业经济学术论文,则是对商业经济活动中的一些问题作比较深人的研究和探讨,涉及的范围较广,研究的问题比较复杂。

这种学术论文一般都是以自己多年来从事商业工作所积累的研究成果为依据写成的。它既有科学的实践基础,又有理论上的创见性。因此,撰写商业经济学术论文,既是对商业工作进行科学研究的一种手段,又是一种表述科研成果的工具。

商业经济学术论文,是商业经济工作的重要组成部分,它对科学地研究商业经济的特征、规律和在国民经济中的地位、作用及其发展具有启发指导性作用。在商品经济迅速发展的今天,在全面改革、开放的新形势下,商业经济工作中出现了许多新情况和新问题,有很多新的课题需要进行学术性的理论探索。

广泛掌握学术论文的写作技巧,深入研究商业经济中的新课题,努力探索商业工作改革发展的新途径,对于改进工作方法,减少工作中的失误,具有十分重要的意义。

篇21:学术论文

提要目前,旅游经济类课程不适应应用型人才培养的要求,有必要进行改革,合理规划学科的理论体系,更新课程内容,开展多形式实践教学,实行多样化的考核方式。

一、文献回顾

目前,一些学者对培养应用型旅游管理人才做了相关研究。周丽洁、唐跃工以长沙大学旅游管理专业为例对应用型大学旅游创新人才培养模式进行了研究;李伟丽以南阳师范学院旅游管理专业为例,认为在旅游管理专业应用型人才培养方案上,应以培养能够充分适应和引导我国旅游业发展的应用型、复合型、高素质的旅游业管理人才作为指导思想

并提出相应的策略;袁林、张晓明以九江学院旅游学院为例对应用型人才培养的旅游管理专业实验教学体系建设进行了研究;李勇汉结合重庆三峡学院应用技术学院的实践对应用型旅游管理专业实践性教学改革进行了探讨。

韦复生总结了以往旅游经济学教学中存在的课程定位欠准确、教学方法单一、忽视知识体系关联性和综合专业思维的培养等问题,通过强化课程知识结构,采取多元化教学方法等教学改革,使旅游经济学成为一门融综合性、应用性、经济性于一体的专业课程。

综合来看,现有研究对于培养应用型旅游管理人才做了较深入的探讨,包括培养模式、学校层面的制度设计、课程体系、实践性教学等方面。然而,结合具体门类(包括经济类)的课程的研究比较欠缺,具体体现在:

(1)没有形成独立的理论体系,完全照搬西方经济学、财务管理的理论体系;

(2)反映现实问题不足,解决现实问题凸显出缺乏理论依据;

(3)缺少行之有效的培养学生创新精神与实践能力的培养措施。

二、旅游专业经济类课程不适应应用型人才培养的表现

陈学清、郑岩认为,由于旅游业本身的特殊性要求人才培养注重综合性、实用性、适应性、国际性,因而旅游应用型人才的基本特征表现在多层次的知识结构、多元化的能力水平、多维度的品质素养等三个方面。然而,目前的旅游专业经济类课程在诸多方面滞后于旅游实践,不能适应应用型人才培养。

(一)教材滞后。

一是体现在教材中的所采用的理论完全照搬西方经济学,没有结合旅游业的实际;二是案例比较陈旧,现实意义不突出;三是严重滞后于旅游经济发展实践。

现有《旅游经济学》教材大多机械移植西方经济学基本框架,教材内容则大多流于空泛,且部分章节与旅游学概论、旅游市场学、旅游投资学、旅游产品规划开发等课程重复,未能体现出《旅游经济学》的学科特点和生命力,教材对于实践发展的解释和指导作用难以落实和体现。《饭店财务管理》也是完全照搬财务管理学,与饭店这一具体企业结合不足。

(二)实践课时太少,案例教学亟待加强。

保继刚等剖析了中国大学旅游本科教育萎缩的现象,指出目前高校旅游本科的培养方案普遍重视课堂教育而忽视实习,培养的是单向度的理论学生,使得本科毕业生在就业时难以与职高生竞争,在行业内就业无法有一个较高的起点,这是本科教育萎缩的一大原因。

由于相当一部分从事旅游经济概论教学的教师及很多其他专业课教师认识不到旅游经济学这一课程本身的重要意义,简单地认为旅游经济学教学的目的就是对西方经济学、市场营销学课程的补充,因而得出旅游经济学对课程内容以理论讲解介绍为主、专业应用能力提高为辅的结论。同时,理论讲解以“注入式”为主,忽视学生应用能力的培养。

饭店财务管理有其自身的特色,譬如旅客只能在限定的时间内进行消费,旅客住店以后的一切交易行为需要立即记入旅客账户,账务处理必须在客人离店以前迅速完成等等。这些知识技能如果没有经过实际操作或者生动的案例教学,是无法使学生深入掌握和领会的。实践教学不足的不良影响已经逐渐显现出来。

除此之外,教学案例的缺乏也是饭店财务管理教学的一个突出问题。案例教学有利于使枯燥的知识形象化,激发学生的学习兴趣,加深对理论知识的理解,培养对未来工作的适应能力。缺乏相关案例必然会使理论课程的学习显得枯燥无味,抽象而难于理解。

(三)知识陈旧,反映旅游现实问题不足。

旅游经济学应是展示旅游经济世界的窗口、快速反馈旅游业发展的前沿信息和热点问题、跟踪旅游产业经济发展动态的课程。然而,现有授课内容反映旅游现实问题不足,诸如景区定价问题、公地悲剧及反公地悲剧、旅游飞地、政府规制、区域旅游合作等在实际授课过程中很少涉及。

另外,考核方式不合理也是影响应用型人才培养的因素之一。

三、改革措施

笔者认为,为了解决实际教学方面的问题,需要在以下几个方面加以努力:

(一)完善旅游经济类课程内容体系。

旅游管理专业经济类课程既要以西方经济学、财务管理学等为基础,又要形成自身独有的理论体系,要反映旅游学科的特点。要系统研究旅游业的特殊性,形成与旅游业相适应的课程内容体系。

(二)课程内容的更新。

根据应用型人才培养的要求,加强经济类课程与现实的联系,突出解决诸如景区定价、公地悲剧及反公地悲剧、旅游飞地、政府规制、区域旅游合作等现实问题。强化旅游全球化内容。要着重分析、解决旅游经济发展过程中存在的问题,要形成系列性的解决问题的手段。

(三)强化实践环节教学。

实践环节的设计不仅是为了服务技能和业务操作能力的培养,最终应是为了毕业生能真正胜任旅游行业的管理工作。因此,专业实践的具体目的既应包括最基本的技能掌握,更应包括规划职业意识的培养。理论与实践相结合是培养学生专业能力的重要途径,面向具体实践的旅游经济类课程教学更不能割裂理论与实践之间的紧密关系。

1、典型案例教学。参观与讲解;建立优秀作品库,开展优秀作品赏析;校内外专业学者进行学术讲座与作品展示;结合实例提出问题让学生查资料并思考问题解决方案,启发学生自主学习。

2、实地考察式。通过浅层次的信息收集方式,如旅游企业实地观察、调查、访谈等,然后在课堂上做一些简单的交流、对比与分析。采用旅游经济案例对比、模拟式教学、网络教学、实验性命题教学等;专题小论文和讲座讨论。

3、科研项目与教学结合教学;规划实践实训教学。涉及社会综合实践、导师课题调研团队、相关竞赛、毕业设计、实习基地等方面。开展调研设计案例、举办设计论坛与优秀学生设计作业展览,参加校内外各类学生设计竞赛、评优等专业活动。

(四)加强师资队伍建设。

由于各种原因,我国旅游管理专业教学的相当一部分专业教师缺乏旅游行业的工作实践。为此,高校需要借鉴洛桑酒店管理学院等国外著名饭店专业的先进经验,建立产―学―研合作基地,鼓励教师深入企业调研和实践,主持或参与企业的各种纵向和横向的科研项目,保证师资走在学科前沿。

(五)考核方式注重多元性。

除闭卷考试以外,还可以采用开卷、口试、半开半闭等多种形式,使学生减少死记硬背,提高灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力。应将期末考试与平时考核相结合,这样可以促使学生加强平时的学习,提高学习效率。对学生的综合业务素质进行考核,如要求学生每学期写1~2篇论文或实习报告,培养学生的个性化思维,并结出分数,以考核学生的综合业务素质。

主要参考文献:

[1]周丽洁,唐跃工.应用型大学旅游创新人才培养模式探析――以长沙大学旅游管理专业为例[J].长沙大学学报,2005.3.

[2]李伟丽.高等教育旅游管理专业应用型人才培养方案研究――以南阳师范学院旅游管理专业为例[J].南阳师范学院学报,2008.9.

[3]韦复生.优化知识结构,培养高素质应用型旅游管理人才――对旅游经济学课程建设的思考[J].高教论坛,2007.4.

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