学校德育工作述职报告

学校德育工作述职报告

尊敬的陈校长、段校长、各位领导、各位老师：

大家好！

打开2022年的日历，一个崭新的年份开启。岁月不居，时节如流。今天我们汇聚在这里同心同德，凝心聚力，共同回顾过去一年的工作得失，规划部署下一年度工作，接下来我们德育处汇报的主题为“回首过往，不忘初心·展望未来，奋发有为”，不足之处，请各位领导、老师批评指正，以便我们德育处工作在下一年度再上新台阶、开创新局面。

下面我将从四个方面向大家汇报德育处一年来的工作开展情况

一、完善德育机制，形成工作合力

教育的成功首先是思想道德教育的成功，德育工作是学校工作的重中之重，本年度，德育处根据学校工作整体规划部署，重新修订完善了《人才中学班级量化管理细则》、《人才中学班主任量化考评细则》、《人才中学学生行为准军事化管理细则》、《人才中学学生综合评价管理制度》、《班级事务家庭联产承包责任制度》、《班主任常规工作规范》、《班主任专业素养学习制度》、《学生干部能力培养制度》、《班主任选聘制度》、《人才中学班级素质教育实践活动周考核细则》等相关德育管理制度，通过对德育管理制度的不断优化完善，使学校德育工作有了强有力的制度保障；学校形成了从“分管德育副校长——德育处——校部——年级组——班主任——学生”的德育管理渠道，管理架构清晰，责任分工明确，我们在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，收到较好的效果。

二、加强队伍建设，提高整体水平

我们都知道，并且坚信，要办好一所学校，要想一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学分、班风如何，就要看学校的德育师资队伍建设如何？换句话说，一个优秀的班主任，就是一个优秀班级，一个优秀班级的班级，同时也成就一名优秀的班主任，班级工作就是学校工作的最小单元，班级工作的建设质量直接体现了学校办学质量，为此我们本年度在教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

1、首先我们完善了各项管理制度

德育处在原有的制度基础上，建立完善了《班主任例会制度》，落实运用“六步抓究法”。确保每周工作有计划布置、有落实督查、有反馈整改。

2、加大培训力度，力争做到：“走出去，引进来”

本年度在学校领导的大力支持下，2次组织教师骨干队伍外出学习，一次赴青岛即墨区28中，一次赴云南镇雄中学，两次外出学习，使我们对德育工作又有了进一步的新认识，在管理工作中受到了很大的启发。

本年度上半年组织了一轮班主任培训，围绕如何打造学习型专业化班主任团队、班会课规范操作培训。

本年度下半年在新教师培训中，德育处精心筹划，对新入职教师进行了《体系化思想指导下构建高质量班级管理》专题培训，从班主任的价值意义、班主任的成长与能力提升、对班主任的基本要求、班主任工作的基本理念、班级管理图谱、班级管理、学校支撑体系、班级管理质量评价体系八个方面进行了系统全面的理论培训。

在一年级班主任人选上，首次采用了班主任选聘制度，通过岗前培训顺利的走上了班主任岗位，截至目前为止，新班主任团队发展平稳，班级管理稳步上升，祝贺你们。

根据现实需要，我们组织了顿村、播明两校部班主任利用钉钉会议系统，邀请张树平部长进行了《如何构建班级命运共同体》的专题培训。

3、加强班主任队伍理论学习

“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。开学之初在班主任培训会上邀请张玉良校长对“习近平总书记在全国教育大会上的讲话”做了深刻解读。

利用钉钉软件成立班主任学习交流群，接轨名校教育，学习名师方法，开启了班主任团队网上交流学习的平台。

邀请专家到校授课培训，邀请国家二级心理咨询师王慧云老师到校进行专题为《老师与学生高效沟通的七大策略》，及时弥补了学校心理教育方面的短板。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的核心力量，本年度德育处制订了《人才中学学生综合评价管理制度》；实行了《班级素质教育实践周》，具体开展了一下几个方面的工作：

1、完善制度。为了促进我校学生全面发展，健康成长，实现文化知识学习与思想品德修养的统一、全面发展与个性发展的统一，旨在培养学生的主人翁意识与主观能动性，结合学校实际情况，制定了《人才中学班级素质教育实践活动周考核细则》，班级素质教育活动周考核细则围绕学生一日生活常规内容，涵盖“七大板块”，分别为：早操考核项目、课间操考核项目、三餐考核项目、午休、晚休考核项目、学生日常行为规范、学生内务卫生七个内容。

2、建立健全管理机构

学校成立了以德育副校长——德育处——值周领导——值周教师——值周班级为成员的考核组，每日做到“七查”，及查两操、查两休、查三检、查内务卫生、查学生行为规范、查课间、查自习课，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评中。

3、健全学生组织

建立健全学生干部队伍建设，每周二活动课召开不同主题的班干部培训会《优秀宿舍长经验交流分享会》、《班干部专项能力提升培训会》、《班级素质教育实践活动周值周成员工作会》、《学生会干部会议》、《班主任小助手专题会》等，充分发挥学生主观能动性，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好班会课，为一周生活注入精神食粮

开学初，德育处认真备课筹划，制订学期班会主题（不同年级、不同主题），由浅及深，组织班主任学习了《人才中学班会课规范》，并要求班主任教师认真上好每周班会课，形式多样，内容丰富，并及时向德育处上交班会记录。

5、每周召开一次班主任例会，要求班主任每周召开一次班干部会、宿舍长会、小组长会，班干部及时把学生问题反馈给班主任教师。

6、做好每周一次的升旗仪式，开展《班级素质教育实践活动周》以来，值周班级进行了19次升旗仪式，活动深入人心。

7、每周二进行的《人才中学流动红旗颁发仪式》，通过准军事化管理以及严格细致的内务检查评比，营造出了你追我赶的良好校园氛围，改善了学生宿舍环境，帮助同学们养成了良好的生活习惯。

8、每学期召开一次学生座谈会，对学生关心的热点问题及时掌握，为下一步更有针对性的开展工作寻找落脚点。

四、抓常规管理，确保德育工作落到时效

每年的9月份，是新生入校时间，随着新生入校，学生中就会连带着新的问题带进校园，为此，德育处坚持抓好常规管理工作，确保常规工作不缺位，具体工作有以下几个方面：

（一）抓行为习惯养成教育不松懈

（1）良好的开端就是成功的一半，贯彻开始抓、抓开始，新生入学教育德育处进行了七个专题系列主题班会：

1、言语礼貌得体，举止文明优雅

2、如何养成良好习惯

3、如何适应初中生活

4、关心他人热爱集体

5、个人理想，家国情怀教育

6、立校志主题班会

7、驾驭式自主高效课堂小组合作培训

通过层层递进的教育方式进行入学教育及行为规范引领。

（2）利用文化墙、校园广播、主题升旗仪式、大电子屏、大课间操、返校点名等不同形式对学生进行文明礼仪教育，用活用好校园文化，让学生真正认识校园文化，认真贯彻“一个模式左右中”和“泡菜活页加行动”驾驭式自主德育工作理念。

（3）严格落实《人才中学学生准军事化管理细则》，每周向各班级下发周违纪通报表，落实学生管理痕迹化。

（二）抓法治教育，培养学生知法、懂法、守法、用法的意识

法治教育是学校德育工作的重要组成部分，为进一步提高学生的法律意识，我校成立了法治教育领导小组，校长挂帅，分管德育副校长主管，德育处主抓的领导组织机构，聘请忻州市忻府区公安局治安大队长赵清华担任我校法治副校长，法治教育办公室设在德育处。

1、11月份组织了“弘扬法治文化、传播法治文明”主题升旗仪式，并进行了师生宣誓和签名活动，

2、11月19日组织开展了《法治宣传进校园启动仪式》，

4、利用手抄报的形式，进一步强化学生的法律意识。

（三）抓心理健康教育卓有成效

心理健康教育是德育工作的基础，开展心理健康教育是学生全面发展的需要，为此学校领导高速重视，在校领导的大力支持下，德育处开辟了学生心理健康咨询渠道。

1、设置了“心灵驿站”活动室。

2、聘请国家二级心理咨询师王慧云老师到校任职。

3、在各班及设置了心理健康检测员。

4、每周四为“心灵驿站”咨询日，为广大师生解决困惑。

5、进行了一轮“班主任与学生高效沟通的七大策略”专题培训

6、11月份开展了一次“关爱心灵，健康成长”心理健康教育讲座

（四）抓安全教育，不断强化安全意识

安全工作，重于泰山，学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重点工作。为此我们把安全工作放在日常工作的首要任务来抓。

一年来，我校安全工作稳步推进，未发生任何安全问题。

（1）建立健全安全管理制度，学校成立了校长——分管安全副校长——德育处——各校部部长——年级组——班主任——班级安全员——学生的安全管理运行机制。

（2）学校领导与教师层层签订安全责任状，把安全责任落到实处。

（3）建立健全了值班制度，安全责任明确到人，各校部值周领导24小时在岗负责学校的安全工作。

（4）每周一次安全主题班会，班级、宿舍设置有安全员，及时排查安全隐患，及时向班主任汇报处理。

（5）每周日返校后进行安全隐患排查和学生违禁品筛查，杜绝违禁物品进入校园。

（6）每月不定时进行安全应急演练，通过演练增强全体师生的安全防范意识（表扬曹张校区）。

（7）借助安全教育平台，扎实开展安全教育工作，督促学生及家长认真按时完成安全教育平台相关作业。

（8）10月份组织了一次“消防安全知识进校园”专题讲座

（9）《寒暑假致家长一封信》的下发，加强假期安全教育

（10）严格落实护学岗制度，精选年轻骨干教师力量组成护学岗队伍。

五、家校紧密协作，共育社会英才

为从根本上提升学生家长的综合素质，学校于12月份开启了初一年级家长学校启动工作。

1、成立组织机构

学校成立以张玉良校长任家长学校校长，张树平部长任教务主任，张文斌、周丽蓉任班主任的组织机构，德育处主抓各项工作落实，责任分工明确。

2、建立健全制度

建立了人才中学家长学校管理制度；

人才中学家长学校教学制度；

人才中学家长学校教师备课授课制度；

人才中学人才中学家长学校考核评价制度；

人才中学家长学校学员学籍管理制度；

人才中学家长学校考勤考试制度；

3、配齐配全教师队伍

学校教育教师：段俊英、张玉良

传统文化教师：白旭峰

心理教育教师：王慧云

家庭教育教师：李海英

4、进行组织报名录取

顿村校部现有学员49人；播明校部现有学员42人

5、合理规划课程安排

计划课程为18节，在明年暑假前本期学员通过考试顺利毕业。

存在不足

一、专业知识学习欠缺（理论指导实践）

二、统筹协调不够全面（三校区工作并行）

三、工作抓末端落实不够（时刻贯彻“六步抓究”工作方法）

下步工作计划

一、加强德育队伍建设，明确育人责任

1、组织开展班主任业务培训，借助“至善学院”学习交流平台，与名校、名师接轨，全面提高班主任综合素质和专业能力，切实增强班主任带班的理论水平和专业水平。

2、强化教师队伍的责任意识、使命意识，规范班级管理工作。进一步明确部门、班主任、科任老师德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规工作考核检查，不断完善优化班主任考评机制，引导、督促班主任在业务实践中不断提升工作水平。开展班主任多中形式的班主任能力展示活动，促进班主任队伍长期稳定发展。

二、强化常规管理，建设平安校园

1、建立健全安全管理各项制度，充分利用校园安全工作网格化管理机制，明确安全责任，事事有人管。

2、进一步加强对学校德育工作的领导，积极倡导“教育的成功首先是思想道德教育的成功”工作理念，切实把德育工作放在首位，把关注学生安全、全面健康成长放在首位。

3、狠抓一日生活制度落实情况，落实好学校教育教学正规秩序，特备是要突出加强重点时段的监管力度，以准军事化管理为依托，不断强化学生行为习惯的培养。

4、抓安全教育和法治教育、心理健康教育常态化，坚持“预防为主”的方针，充分利用专题教育课、班会课、主题升旗仪式、校园广播等形式，开展预防“传染病、交通安全、溺水、自然灾害、食品安全、拥堵踩踏、校园欺凌”等重点内容的安全专题教育，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看教育片、制作宣传报等形式，让学生掌握一定的法律意识，增强法纪观念。

5、加大校园安全检查工作力度，打造和谐平安校园，每月进行安全应急演练，并做好总结反馈。

三、提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好学生习惯养成教育，依托《忻州人才中学学生综合素质评级体系》，树立典型，发挥典型示范作用，全面提高学生的思想道德品质。

2、以开展“文明班级”评比为抓手，促进良好班风、学风的形成，提升学生文明素养。

四、开展特色德育活动，寓德育于活动中

1、开展“特色班级”建设相关活动，通过“特色班级”建设活动，形成班级长期稳健发展的驱动力。

2、筹划忻州人才中学“时代好少年”活动，

3、推动班会课课程化，打造精品班会课

4、开展形式多样的主题实践教育活动

五、用活校园文化，营造浓厚育人氛围

1、成立校园文化“宣讲团”，

2、开展“校园文化讲解员”培训、竞赛等系列活动

六、密切家校联系，构建三维育人体系

办好家长学校，做好学员、学生的跟踪服务。

各位领导、各位老师我的汇报到此结束，虎年即将来临，祝愿大家身体健康，工作顺利，往事如意，谢谢大家。