学生保证书（多篇）

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学生保证书 篇一

在我们的班级里，有一种不好的风气正在蔓延，许多的学生匆匆赶到学校不是为了读书，而是为了抄作业，甚至不经主人的允许就抢作业来抄。

对于抄作业的同学来说，抄袭别人的作业无异于乞讨，得到的是暂时的"按时完成作业"的心理安慰，失去的却是自己做人的尊严；抢别人的作业无异于勒索，得到的是片刻的清闲，失去的却是为人的修养；得到的是老师一时的称赞，失去的却是难以挽回的诚信。

对于给别人抄袭作业的同学来说，心里有难以开口的难处，不愿意被别人侵占劳动果实却不愿伤害同学的感情；或者，有些同学倚仗自己在学习上的长处，借给别人抄袭作业来指挥别人，滋长自己的霸气和自私之气。

对于集体来说，抄袭作业的风气不仅影响了班级的学习成绩，更影响了正常的学习秩序和教学秩序，恶化了班级的学习风气和道德风气，将会严重阻碍了班级的和谐发展，也势必影响到班级的每个同学的发展。

为了我们所爱的班级，为了我们共同的进步，在此，班委会和团支部联合倡议，全体班委会成员、共青团员和积极进步的同学签署下这份诚信保证书：

1、我保证独立完成作业，不抄袭他人作业，有问题在课间或者办公室向同学老师请教。

2、我保证不给他人抄袭作业，保管好自己的作业，不用作业来做任何交易。

3、我保证监督已经签署保证的同学不违反自己保证的内容，把维护班级的诚信之风作为自己的责任。

4、我接受，如果我失信于保证的内容，将接受下列后果之一：

（1）取消班委会成员的资格

（2）接受团内处分

（3）剥夺评优评先的权利

（4）剥夺下届入团资格

（5）接受为班级服务的相应惩罚

我们爱我们的同学，爱我们的班级，爱我们共同的学习生活，我们以班级为荣，班级也以每一个同学的健康自信的发展为荣，愿我们以诚信为帆，勇往直前，在我们共同创建的美好班级里收获属于自己的成功！

保证人：

住宿员工安全保证书 篇二

员工在宿舍住宿期间的人身安全和财物安全，事关公司和员工自身的安全与稳定。为有效防范安全事故的发生，保证在住宿期间的安全，作为公司的一份子，我保证做到以下几点：

一、在住宿期间，严格遵守中华人民共和国的法律、法规，不做任何违法的事。遵守公司的各项规章制度，服从宿舍的管理。

二、严→www.haoword.com←格遵守公司关于宿舍安全方面的规定，高度重视自身安全，坚决杜绝各种存在安全隐患的行为。若发现任何安全隐患，及时向公司有关部门报告。任何因违反安全规定而造成的不良后果，由本人承担全部责任。

三、员工一般由公司安排住宿，如确需搬到公司外住宿，员工本人需承诺并向公司提交书面申请，内容包括：姓名、所在部门和班组、申请到公司宿舍外住宿的理由，并书面声明住宿公司外是我本人的意愿，住宿公司外期间不管发生什么安全责任事故，均与公司无关，由我自己承担全部责任。

四、在本公司住宿期间，做到：注意自己的人身和财产安全，防止不法侵害；注意安全使用煤气、电器，不违规用电、用气、用水。

五、为减少和杜绝员工宿舍火灾隐患，承诺在宿舍内不乱拉乱接电线、不使用明火灯具（如蜡烛等）。不躺在床上抽烟、不乱扔烟头；不在宿舍内焚烧杂物等。

六、宿舍内的用电开关、电灯或风扇出现故障时，应及时通知宿舍管理员联络工程人员维修，严禁私自维修。

七、不参与赌博、酗酒，不滋事，不打架斗殴。

八、本人若承租公司的宿舍，则需遵守公司宿舍的相关规定，家属来访及留宿的，若遇到任何安全事故，本公司无需承担任何责任，一切后果自负。本人有责任照看好自己的家属，如老人或小孩，并要求其在来访或留宿期间严格遵守本公司相关规定。

九、同宿舍的舍友及相邻住宿人员相互关心，遇到困难相互帮助，发生意外及时报警并报告公司管理干部。

十、本人及舍友出现病痛，及时治疗，报警抢救，如发生意外重疾或病故，不由公司承担责任。

十一、如因违反上述规定而造成的一切有关人身和财产安全的事故，由本人承担全部责任。本《住宿员工安全承诺书》于本人在公司住宿期间有效，共一式两份，由员工本人、公司各持一份。

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学生保证书 篇三

早恋，是班主任最怕碰到的敏感问题。学校和家长也大多视为洪水猛兽。但在十七八岁的学生群体中，早恋又是一个客观存在的情感现象，我们不能够回避。很多班主任同我一样，都在思考和探索着这一问题。

我代班主任是第三个年头了，在我们学校学生谈恋爱被视为重大违纪。即使是这样严格的校规，也阻止不了学生们情感的表达和宣泄。一直以来，只要得知班内的某个同学谈恋爱，就会把他（她）叫到办公室，千方百计的设计圈套让他（她）写材料。这样有了材料，他（她）也就不会诋毁了，然后再视情节的严重来处理，如果情节较轻，交往时间不长还处于朦胧期的话，就与他（她）沟通、谈心，给予正确的引导教育，给他（她）改过的机会。如果屡次谈话都不起作用的话，或者情节严重的，就会通知家长到校直接把孩子带回去，让孩子在家反省，最后返校后签保证书。虽然这样在一定程度上也能限制他们的交往和进一步发展，但大多数情况下起不到真正的实效，治标不治本。

面对早恋这样一个敏感的话题，如何处理才比较适当呢？本周在政教处李主任的推荐下，我阅读了班主任之友中的一文《对待学生的早恋是“堵”还是“疏”》，通过文章中班主任老师崔小平对于谈恋爱方式的处理，我思考了许久，我觉得首先“堵”的处理方法是不正确的。面对早恋这样的问题，采取“疏”的方法是比较科学合理的。之后我又查阅了关于早恋处理方法的一些资料，结合自己的认识及处事的经历，谈一下自己的认识。

高中生早恋的原因有以下几点：

1、进入青春期，青少年的情窦初开，对异性的注意力也越来越强烈，有彼此接近的需要和情感上的吸引，这是进入青春期的特点。但生理发展日趋成熟而心理调节能力相对滞后，所以不能很好地把握异性间的正常的交往与友谊，常常误把友情当作爱情或将纯洁的友情发展为爱情。

2、进入高中，学生学习比较紧张，压力大，学生之间、学生与家长、老师之间沟通较少，有的学生深感孤独寂寞，渴望友情，希望能在充满爱的氛围中生活。1

3、高一下学期学生们已经适应了高中生活，彼此间比较熟悉，可以把精力从适应新环境的种种努力中解脱出来。随着学习负担的加重，尤其是升入高二、高三后，很多学生已跟不上学习的节凑，面对重重的压力却又缺乏勇气与坚强的品质，转而选择逃避方式——早恋。

4、部分学生的虚荣心得不到满足，生活中没有太多的赞美和认可，所以很容易被异性赞美的言词、欣赏的神情所打动。

5、社会环境的影响，歌曲、书刊、电视里的爱情故事，对广大学生产生了诱导，使他们感觉到幸福向往。

如何解决早恋问题，我提出以下几点建议：

1、要使学生清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这种不成熟的感情。

危害一：早恋最直接的危害就是严重影响学生的学习。要为对方分散许多精力，随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧。由于青少年心理的不稳定，不时闹些别扭，使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习，甚至会觉得学习没多大意思，上课注意力难以集中，最终成绩下滑，从而使人生前途渺茫，最后只能是鸡飞蛋打一场空。曾经我们班有这样的一对男女同学，女同学长的比较漂亮，男同学穷追不舍，追到了这个女同学，开始的相处很融洽。我怎么做工作，怎么去限制都于事无补，最后我通知双方的家长到校来共同协商解决这事，虽然表面上他们保持了一定的距离，但他们内心根本没有分开的意向。我思考良久，我决定采取教育疏导的方式跟他们好好谈谈。有一天，我发现他们两人的表情很不高兴，我猜应该是两人闹别扭了，我顿时觉得机会来了，于是我先把女同学过来，从实际情况出发给她讲谈恋爱的危害，分析他们将来可能的结果，她深刻的认识到了谈恋爱给她带来的痛苦，当时她就答应我一定会好好学习，做回从前的自己。最后通过同样的方式与男同学谈话，两人最终结束了这段不成熟的恋情。

危害二：早恋与成人的恋爱不同，缺乏对经济基础、一个人的能力、及未来的种种考虑，另外青少年心理的不稳定，所以成功率低得可怜。这种早恋的

经历，往往会在你未来的家庭生活中成为一个阴暗的角落，或今后与人相处的笑柄，严重的早恋会使一个女孩过早地名声扫地。××学校的一名女同学，由于谈恋爱，过早的同居，造成了很恶劣的影响，最后只能选择辍学。

2、正确处理早恋和男女同学正常交往的关系。关注异性、喜欢异性同学间的交往，这是进入青春期的一种正常现象。关键是要建立健康、积极向上的异性关系。交往的时候要注意交往适度、方式恰当、应为大多数人所接受。要坦诚真实，与异性朋友的交往要像和同性朋友一样，成为真正的好朋友。不能无所顾忌，给同学造成错觉。

3、要多为他人考虑。早恋的危害不言而喻。当我们把友情变为爱情的时候，我们已经危害了自己，当我们将这个想法向对方提出时，我们就会给对方造成不良影响。对方不答应，她得考虑如何拒绝才能使我们死心，而又不伤害我们的自尊。如果对方同意，那无疑是被我们拖向了黑暗的深渊。我们班有一个男同学，他非常信任我，有什么心里话都会跟我讲。有一次，他给我写了一张纸条，说他很喜欢班内的××女生，自己很苦恼，总想向这个女生表达。随后我立即找他谈了话，我帮他分析表达后的结果，一可能会拒绝你，这样以后连同学都做不成；二可能会接受你的爱意，但这样无疑就会毁了你们俩个人。通过这样细细的分析后，这个男同学决定调整好自己的心态，从这份情感的阴影中走出来，用积极乐观的心态去面对这名女同学。

4、考虑自己有什么资格，有什么能力去承担这份爱。我们这样做能对得起谁？我曾经代过这样一个男同学，他家庭比较贫困，上学的费用都是爸妈辛辛苦苦劳动，省吃俭用攒下的。升入高三后，他开始对坐在他前面的女同学有了好感，我得知这件事后，找他谈了话，我问他爸妈供他上学的目的是什么？你应该怎么做？通过这种问答的方式让他清楚自己的目的，不能因一时迷恋而毁掉自己的前程。

人生需要精心设计，该现在努力的不要留给未来，该将来完成的不要提前到现在。人生的每个不同的阶段都有不同的任务，本末倒置，遗患无穷。

学生保证书最新 篇四

尊敬的老师：

您好！

作为您心目中的得意门生，这一次本人犯这样的错误辜负了您对我的期望，即使您已经原谅了我了，但我本人还是想要主动向您做一个保证，保证学生我不再犯这样的错误了。如果再犯，任您处置！

回顾这一次犯错的经历，学生我就像是中了蛊似的，莫名其妙做了这件错事。如果时间能够倒流，我一定不会犯下这样的错误。不过，就像古语里所说的“人非圣贤，孰能无过”呢？我之所以犯下了错误，也是因为近来有些迷糊，没能做到足够清醒以及足够理智，才会犯下这么一个让您失望的错误吧！跟老师您说实话，这是学生我长这么大以来，第一次和同学闹矛盾，更是第一次和同学闹矛盾到打了起来，现在再来回看这整件事情的经过，只觉得自己有些好笑，为了那一点点指甲大的事情，竟然与别人大打出手……

当老师您把我叫去办公室“喝茶”时，看着老师您对我的失望，我对我自己也非常的失望。我怎么就因为那么小的事情去与同学打了起来呢？这实在是一件不可理喻的事情。在老师您给我苦口婆心说我这个得意门生竟然做出了这样不够理智的事情时，我这才意识到自己有多么的不够清醒，多么的不够冷静。

学生我仔细思考了这背后的原因，或许这和本人家里近来发生的许多事情有关，因为家里的事情让我心力交瘁，不知如何是好，也就导致了本人在学校里与同学交往时，别人无意的一句话，或者别人无意的一个动作，都极有可能成为本人出问题的导火索。哎，老师，是我最近太过敏感了。如果我能够少去想一些家里的那些事情，多与同学交流交流，不一个人陷在那些其实也许根本就解决不了的事情里面，或许我也就不会出现这种与同学为了一丁点儿大的小事大打出手的事情了！

哎，老师，我现在能做的就是向您保证了。学生我向老师您保证，这样的事情绝无可能再发生！学生我向老师您保证，本人会多去与人接洽，不总是把自己困在无法解决的问题里面；学生我向老师您保证，在给您写完这份保证书后，本人会去向那位同学道歉，把自己近来的状态与那位同学沟通一下，这样或许能够让他原谅我。

保证人：__

20__年_月_日

学生的保证书 篇五

今天我把杨老师的通知：上大提琴课的事忘了一干二净。放了学我就到妈妈单位了。让老师担了心，在学校里到出找我；也让妈妈着急的在舞台上摔伤了脚。更让妈妈生气的是我今天上课不专心。我保证以后不这样了，并决心做到以下：

（1）课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。

（2）上课积极回答老师提出的问题，不和同学说话，不做小动作。认真完成老师布置的家庭作业。

（3）讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

（4）积极参加学校组织的各项劳动，认真做值日，保持教室清洁。

（5）下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危险游戏，认真完成课外作业。

（6）听老师的安排，做作业不能三心二意，要认真写作业，字迹要工整，动作要快。

我不能光靠嘴说，要看我的行动。让我用自己的行动来实现我的诺言。也请老师和妈妈帮助我、督促我。

保证人：您的学生xxx

20xx年x月x日

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