诚信教育活动方案（精选11篇）

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篇1：诚信教育活动方案

一、诚信教育活动的主题

塑造诚信大学生，构建诚信校园

二、诚信教育活动的目的

引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信大学生，共建和谐校园。

三、诚信教育活动的时间

5月8日（星期五）至5月25日（星期一）

四、诚信教育活动的具体安排：

1、全系动员宣传。

制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。由系团总支宣传部负责。

2、诚信格言征集比赛。

组织各班团总支开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。系部将从中推选3—4条报院团委参评。

截止时间：20xx年5月18日（星期一）上午12点前交到系办团宣处。

要求：打印、手写均可。

稿件数量：诚信格言每个团支部1条。

3、诚信征文比赛。

由团总支宣传部组织诚信征文比赛活动。征集要求：诚信征文要以“诚信”为主题，写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数八百字以上，文体不限，要求原创。（原已参加学院“平安、诚信校园”征文的稿件可直接参评）系部将评选出部分优秀文章给予奖励。

征文截止时间：20xx年5月21日（星期四）上午12：00分前交到系办团宣处。

要求：以word格式、小4号宋体、a4纸张打印。

稿件数量：诚信征文每个班1—3篇。

4、开诚信教育主题班会。

各班团支部在考试前利用晚点名时间要召开以诚信为主题的班会，请本班班主任到场进行现场的诚信教育。

5、签订诚信考试承诺书。

考试前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。

诚信考试承诺书于5月15日到辅导员办公室领取，按要求签名后于5月20日上午前交到辅导员处，汇总后进行公布。

四、诚信教育活动的要求

1、各班团总支要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。

2、全系学生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。

篇2：诚信教育活动方案

一、主题：诚信教育

二、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2、从自身做起，从现在做起，确有实效。

3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。

三、活动设计

（一）活动准备

（二）活动形式

1对学生进行以下几方面的教育。

（1）、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。

（2）、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的.各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

（3）、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

（4）、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。

（5）、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

（6）、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。

2、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。

3、学生征文活动。学生围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容

写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。

四、活动总结。

篇3：诚信教育活动方案

为贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强对干部、市民、学生的思想道德教育，普遍提高干部、市民、学生的诚信意识，制订本方案，希各站办所、社区认真贯彻落实。

一、活动目的

诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的根本，也是建设现代社会文明的基础和标志。组织开展具有时代特征，符合辖区干部、市民、学生特点的教育和实践活动，把诚信教育作为加强干部、市民、学生思想道德建设的重要内容，积极探索诚信教育的规律和有效途径，大力营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围，用实际行动打造“诚信校园，诚信家庭，诚信社会”，共塑诚信蓝天，共筑诚信人生。

二、活动内容

1、在诚实教育方面：培养干部、市民、学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，工作和生活中求真实，不抄袭、不作弊。

2、在守信教育方面：培养干部、市民、学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养干部、市民、学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

三、活动方法

诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据干部、市民、学生的生理、心理特点和认知规律，结合本街道的工作实际，进行科学合理的安排。

1、要将诚信教育作为各单位弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入各站办所、社区的绩效考核。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。

2、以干部、市民、学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。各站办所、社区要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近干部、市民、学生的诚信教育活动。

诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动干部、市民、学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。

以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用辖区橱窗、黑板报、广播、校园电视台、大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

要充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年3月全国“公民道德宣传月”的活动契机，将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相关教育活动。

3、将诚信教育渗透到各项工作中。在工作中要善于抓住时机，结合实际，将诚信教育有机渗透到各项活动之中，培养干部、市民、学生诚实守信的品质。要丰富诚信教学内容，寓诚信人物、事件等于诚信教育之中，要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

四、活动安排

1、在辖区广泛宣传什么是“诚信”，发放诚信倡议书，动员每一位师生都积极参与到活动中来。

2、制订活动方案，组织开展教育活动。

3、收集诚信格言、警句。

4、组织开展“人人知诚信，人人讲诚信”主题会、故事会。

5、办一期诚信黑板报或手抄报展。

五、活动要求

1、统筹规划，完善机制。各站办所、社区要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到各项工作的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。要将诚信教育纳入创建平安、和谐街道、社区活动之中，把诚信作为对干部、市民、学生的管理和考评的重要内容之一

2、加强组织，率先垂范。各站办所、社区干部要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求市民做到的，自己首先做到，以高尚的品行、人格、和魅力、诚信的作风取信于社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到干部、市民、学生的教育行为上。

3、走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在机关教育是不够的，要通过多种活动形式，将东宁街街道的诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，街道要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

篇4：诚信教育活动方案

一.活动目的：

培养和增强回浦学子诚信意识，发挥学生自我约束、自我管理的能动性，促进我校良好考风与学风的形成，落实立德树人的根本任务。

二.活动时间：

20xx年3月

三.主办单位：

回浦中学团委协办单位：回浦中学教务处、德育处、广播台

四.具体活动：

1.诚信考场

3.25-3.27，高一、高二年级将举行本学期第一次质量抽测，我们将分年级设立无人监考“诚信考场”。监考老师不再是以往考场纪律的监督者，而是帮助执行常规考场指令和解决突发问题的服务者。诚信考试，修炼的不只是知识，更是心灵。同学们应以进入诚信考场为荣，并以进入诚信考场的学生为榜样。报名进入诚信考场的学生要自觉遵守考风考纪，如有违反，将按照学校相关规章制度严肃处理。欢迎同学们踊跃报名参加!

报名截止时间：3月16日

报名地点:xxx

诚信考试签名承诺活动：暂定于3月21下午第四节课于学校报告厅(准备签名横幅)。

2.诚信主题班会活动

请高一高二各班团支书负责策划，于3月内(建议第一次质量抽测前)组织一次以诚信为主题的班会课，建议从同学们日常生活学习中一些不诚信的行为出发，如抄作业、说谎话等，联系社会发生的不诚信事件(如翟天临学术事件、电影《天才枪手》等)讨论其危害及有效的解决办法。我们欢迎各班于班会活动结束后与我们分享你们的班会课件或是班会掠影，投稿QQ：2062988616 (截止时间：3月30日)我们将从中挑选部分优秀主题班会于公众号进行展览。

3.诚信主题板报活动

请高一高二各班宣传委员设计一版以“诚信”为主题的板报活动，要求主题思想突出、内容丰富、图文并茂。学生会宣传部届时将组织评选颁奖。

截止日期：3月17日

4.诚信故事分享活动

诚信故事分享活动要求围绕“诚信”主题，稿件可以是叙述触动你的诚信故事，也可以是短小精悍的原创警句，或可以是你亲自拍摄的诚信场景照片，更可以是你亲自绘制的诚信主题绘画……届时，我们将从中评选优秀作品给予表彰奖励，并于公众号进行展览或在广播台进行宣传。

5.诚信校园广播活动

我们将联合校园广播台做一期以“诚信”为主题的对话访谈节目，从校园内一些不诚信的行为入手，探究其原因，探讨可行的解决办法。

篇5：诚信教育活动方案

诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。邓州市幼儿园在师幼、家长中间开展诚信教育活动，制定以下方案：

一、活动目的：

为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全校学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。

二、活动口号：

诚信伴我成长

三、活动目标：

根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大中小班的幼儿提出不同的要求：

1、小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝（如不随便拨打110、119等电话，不说谎等）明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

2、中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。

3、大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。

同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，邀请每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

四、活动安排

1、利用国旗下讲话进行诚信教育。(负责人：孙小叶)

2、利用诚信板报、家长园地等宣传阵地进行广泛宣传。 3“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。

4、各班出一期以“诚信”为主题的家长园地版面，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。

5、幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。

五、活动建议：

根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。

1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。

2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。

3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。

4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。

5、诚信家园互动。在家长园地设置诚信互动板块，邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，邀请每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。

篇6：诚信教育活动方案

诚实守信是中华民族的传统美德，是现代文明的奠基石，它不仅是做人做事的基本准则，还是幼儿园开展德育活动的基础。为进一步做好教育教学工作，我园以“诚信立园、以德为本；诚信立园、教育先行；诚信立园、服务至上”的理念开展各种诚信教育活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，大力弘扬“诚信立园、以德为本；诚信立园、教育先行；诚信立园、服务至上”的省委第一幼儿园教育理念，开展诚信教育活动，进一步激发幼儿发扬诚信品德和诚信精神，切实提高幼儿的基本道德素养，全面推进素质教育的发展，树立省委一幼诚信教育形象。

二、目标

通过多种形式的教育活动，使幼儿了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强幼儿的诚信意识，提高守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志，做讲诚信、讲道德的人。

（一）培养幼儿诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，理解他人，对他人富有同情心，乐于助人。要求自己，不说谎。通过真诚待人教育，建立和谐的人际关系，提高个人的社会亲和力。

（二）培养幼儿守时、守信、有责任心，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。通过诚实守信教育，让幼儿体验自尊，学会对自己、对家庭和社会负责的意识。

三、教育途径和方法

我园将诚信教育融入到幼儿园思想道德建设工作中去。诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据幼儿的.生理、心理特点和认知规律，结合本园的工作实际，进行科学合理的安排。

（一）要将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育的重要内容。诚实守信是我们中华民族的传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。人无信不立，市无信不兴，国无信不强，通过开展弘扬和培育民族精神教育，培养幼儿懂得“诚信”的做人原则，“诚信”的处世标准，“诚信”的学习态度。

（二）要将诚信教育与幼儿园日常工作结合起来。充分利用节假日、纪念日、宣传日组织丰富多彩的实践活动，通过挖掘和利用传统美德中的故事、格言等，开展诵读、表演、小故事会等活动，使幼儿感受、体会诚信做人的根本；充分发觉身边先进人物，让幼儿感受诚信对个人成长的重要意义。

（三）要将诚信教育渗透到所有的教学中。强化教师诚信教学意识，教师既要充分挖掘每个领域中的诚信内容，又要将社会中的诚信事件、诚信人物等寓于教学活动之中，使诚信教育有机地渗透到教育教学活动中，培养幼儿实事求是、严谨治学的科学精神与诚信精神并存。

四、活动措施及承诺

在开展诚信立园活动中，我园要从日常工作采取措施建立诚信：

（一）、从教学采取措施来建立诚信

1、按幼儿年龄特点，认真填写教育教学计划，周计划，今日收获，并按期计划认真备课。

2、按照幼儿园的作息时间进行活动，例如：每天2小时户外活动。

3、开展“日式体能课程”，每周一次，每次1小时，做到保质保量。

4、教师进行活动要以趣味教学为特点，结合《纲要》及幼儿年龄特点设计教学活动。

5、绝不体罚幼儿，对每一位幼儿要一视同仁，不偏心、不私心。

6、注意师德师风，为幼儿做榜样，不收受家长礼金，树诚信品牌教师风尚。

7、及时向家长反馈学习内容。确保每位幼儿一份学习材料。

8、精心设计每周未宝宝乐活动，做到让幼儿开心，让家长放心。

9、每月教师家访2次，与家长及时沟通。

（二）、配合保育工作采取措施建立诚信

1、认真做好晨、午检工作，仔细填写晨、午检记录，做好排查工作。

2、教师配合保育员对食物、餐具做好二次

检验工作。督促幼儿按时洗手保障幼儿卫生进餐，以免发生病患。

3、督促保育员做好清洗毛巾杯子罩衣等工作，及时晾晒被褥。

4、特殊时期教师与保育员做好加强消毒工作以免交叉感染。

5、在特殊时期做好出勤记录不谎报、不瞒报。

（三）、对各班组工作中采取措施来建立诚信

1、班级成员团结一心，一切为了幼儿园出发，真正的把幼儿园当作自己的家。

2、保育教育相互配合。

3、互相监督教学质量，教学态度，互相帮助做教具。

4、对班级组员进行教育，不接受家长的礼物。做到清正廉明。

5、身体力行宣传诚信精神并带动班级家委会宣传诚信做人诚信做事的活动。

（四）、在家长工作中采取措施来建立诚信

1、建立幼儿园网家长随时可以看幼儿在园活动的照及教学内容，来了解幼儿园在园的情况。

2、幼儿未来园时教师积极主动的一家长联系并进行家访。

3、利用电话、qq、信、便条、早晚间接送幼儿等一切方法，与家长沟通。

4、建立家委会，积极调动家长为班级做工作，宣传诚信主题活动。

（五）、对幼儿、家长及同事的承诺：

1、树立良好的师德师风。不体罚幼儿，不收受家长馈赠。

2、在教学活动中渗透诚信教育，培养幼儿从小养成诚实守信的良好品德。

3、精心照顾每位孩子的一日生活，做到精心、细致、周到。

篇7：诚信教育活动方案

一、活动目的：

让诚信永驻人们心中，让所以的惹都有诚信之心，所以的都把诚信携带在路上。让诚信的人散发处金子般的人格光芒。夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。

二、活动主题：

无诚则无德，无信事难成

三、活动口号：

诚信是立人之本，齐家之道，心灵良药，为政之基，经商之魂。

四、传播途径：

1、前期宣传：由人员将活动信息发给各系、各专业学生，在内蒙古电子信息职业技术学院院部进行发布。

2、中期宣传：在信息管理系系报上进行报导。在院广播台上进行广播，让更多人了解此次活动。

3、后期宣传：活动结束后，由相关报纸对此次活动进行评述，以进一步拓展活动的影响。

4、海报宣传：由相关部门印发海报发到各系、各专业、各班级的学生

5、签名活动：由相关人员举行“学生诚信””签名活动”让更多的了解诚信、做到诚信。

五、活动地点：

内蒙古电子信息职业技术学院

六、活动时间：

20xx年5月10日——5月12日

七、活动程序：

1、活动开始后，先向大家展示诚信的重要性。人生活在世上，诚信必不可缺，我们每个人都应该诚信。

2、用图片向大家展示诚信的重要性。诚信与我们的生活息息相关。

3、以分组的形式，做游戏在PPT中准备一些与诚信有关的词语、成语。让大家进行猜测。优胜者给予奖励。

4、每个小组派出代表谈谈他们对诚信的认识。

5、总结每个小组的发言，整理出具有实际性，可行性的方案，进行实践。

6、活动结束后，每个同学写诚信感想。

篇8：诚信教育活动方案

一、实施诚信教育进学校进课堂

要将诚信教育纳入普通中小学教育和中等职业学校职业技能培训课程，多方面、全方位进行诚信教育，建立健全诚信道德培养机制，提高学生的诚信品质，使诚信道德内化于心，外化于行。各学校要结合社会主义核心价值体系教育、传统文化教育、未成年人思想道德建设、学校德育工作、师德师风建设、创建全国文明城市等，结合学生年龄、学段实际与学科教学特点，深入开展中小学生诚信教育，要注意挖掘教材中的诚信教育因素，努力贴近学生的思想和生活实际，能恰到好处地在学科教学中融合诚信教育，做到潜移默化，润物无声。要在中小学生中适时开展征信知识教学，不断深化诚信教育内容。

二、开展诚信教育主题实践活动

利用“国旗下的讲话”举办“让诚信与我们同行”道德教育专题讲座。以学校或班级为单位，组织召开“人人知诚信，人人守诚信”的主题校会、主题班会。开展“诚信活动周”“校园诚信行动计划”等公益活动。举办以“诚信在我心，诚信看我行”为主题的读书、征文、演讲、讲美德故事、“诚信小手拉大手”等系列活动。要结合学生日常行为规范教育，创设“诚信道德小银行”“诚信校园小超市”“无人监考诚信考试”“校外诚信监督员”等自律与他律相结合的诚信品质特色实践活动。

三、创建诚信教育基地及试点学校

可充分利用本土化德育基地、传统文化教育基地，创建青少年诚信文化教育基地，发挥青少年诚信宣传示范效应。可选派优秀“信用讲师”，定期开展“诚信文化主题讲座”，进一步培育诚信文化理念，弘扬诚信传统美德，在广大青少年中形成诚实守信的浓厚氛围。

持续开展“诚信文化教育试点学校”建设：即以“试点学校”为示范，全面开展社会信用文化的普及和全民信用意识的提升，打造良好信用环境，促进经济社会发展。试点推行人行成都分行、省发改委、省教育厅、团省委等4部门联合建立的中小学校园诚信文化教育模式——“一人一校一队”活动，即：挑选一名诚信知识教育专家，组建一支信用宣传志愿队伍，对口负责一个试点中小学校的诚信文化宣传教育工作。利用每年9月20日“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学生弘扬和培育民族精神教育月”及“3·15”消费者权益保护日等活动契机，组织广大学生参加诚信教育活动。

四、探索诚信教育管理与评价制度

1.建立诚信宣传联络员制度。各学校、各单位原则上由主抓信用体系建设或德育工作的科室或部门负责人，担任本学校、本单位的诚信宣传联络员，主要负责诚信宣传教育工作联络沟通。

2.建立诚信素质评价制度。对学生的诚信品质，要纳入对学生的综合素质评价之中，通过平时的学习了解、行为观察、活动表现等，结合学生自评、同学互评、班组测评、任课教师评价、班主任评价等，形成对学生诚信品质的形成定性评价，对诚信典型事例作好记录，并将相关档案资料装入学生成长袋中。

3.建立诚信教育研究制度。鼓励、支持各级各类学校开展学生诚信教育、社会信用建设理论与实践问题的研究。针对社会诚信缺失的突出问题，以教育科研课题、“微课题”的方式，展开深入研究，努力探索出标本兼治、可操作的教育实践模式和诚信人才培养机制，从而助力提升全社会的信用水平。

五、积极营造诚信教育浓厚氛围

各学校要围绕全面贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，发挥学校、家庭、社区等多方作用，大力开展诚信宣传教育进学校、进单位、进家庭活动。要借助电视、广播、报纸等传统媒体和网络、微信等新媒体，加强对诚信人物、诚信群体的宣传，普及诚信文化，提高师生信用意识。要充分发挥校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地作用，有重点地宣传诚信传统美德故事及诚信教育活动中出现的好人好事。

篇9：诚信教育活动方案

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就学校开展的诚信教育要求如下：

一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性。

《公民道德建设实施纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中学生健康成长带来了不利的影响。面对社会发展变化对中学生思想道德教育的新要求，我们必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道。必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为班级工作的一件大事，认真抓紧抓好。

二、诚信教育的主要内容。

中学诚信教育要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。通过多种形式的'教育活动，使中学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法，守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育。培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

三、诚信教育的途径和方法。

诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据中学生的生理、心理特点和认知规律，结合本地区和学校的工作实际，进行科学合理的安排。

（一）要将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关健在践行，学校要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习和积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。

以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，利用班会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用校内橱窗、黑板报、广播，大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人读诚信”打下舆论基础。

篇10：诚信教育活动方案

一、活动时间:20xx年5月10日--20xx年5月31日

二、活动主题:知感恩、讲诚信、践于行

三、参加人员:国际经济学院全体在校生

四、活动内容:

1、“让诚信、感恩与你我同在”主题倡议活动(线上宣传)

活动形式：通过学院官网、学院微信公众平台、各支部群提出“让诚信、感恩与你我同在”主题倡议书，旨在进一步提高大学生诚信感恩意识，教育学生树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报”的感恩观，通过线上宣传，积极营造活动氛围。

活动时间:5月15日前 负责人：团总支 新媒体

要求：宣传题材新颖，富有感染力，各班级支部主题倡议书要结合年级特点(以辅导员为单位，在15日之前提交电子版倡议书)。

2、“励志自强，诚信感恩”主题演讲

活动目的: 进一步加强社会主义核心价值观教育，建设优良学风，引导学生讲诚信，懂感恩，图自强，营造“塑造诚信品质，树立感恩意识，做文明大学生”的良好氛围，教育学生“讲诚信、知感恩”。

活动时间5月中旬 负责人：团总支

要求：各辅导员于18日前上报推荐2名受助学生参加演讲。

3、“诚信?感恩?励志”主题团日活动

活动目的:通过组织学生学习、交流、讨论发生在身边的诚信、感恩故事，引导学生树立“讲诚信、知感恩” 意识和道德观念，强化学生对诚信、感恩的认识和理解，让学生充分认识诚信、感恩与实现自身价值的密切关系。

活动时间:5月10—31日 负责人：各辅导员

要求：活动结束后，以辅导员为单位进行新闻报导(学院官网),上报支部开展活动照片(不同班级3张)。

4、“感恩诚信·励志青春” 征文活动

活动目的：进一步宣传国家资助政策，全面加强对学生的励志感恩教育，展现家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就和新时代大学生的青春奋斗风采，体现家庭经济困难学生在国家资助政策的`支持下，不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、诚信感恩、成长成才的精神面貌，主题鲜明、内容充实、形式新颖、感情真挚;收集征文以展板形式在全院范围进行展示宣传。

活动时间：5月10—24日 负责人：各辅导员 团总支

要求：征文涵盖所有受助学生，同时各辅导员推荐不少于3篇优质征文，在学院官网、微信公众号进行连载。

五、相关要求

1、各班级、团支部要认真组织相关活动，充分认识感恩教育的重要性和必要性，要有周密的计划、切实的行动、定期的督促与检查，确保活动顺利进行，以达到增强学生的感恩意识和道德修养的目的。

2、各辅导员要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育，调动学生的积极性，增强学生的参与意识，让学生在活动当中受到感恩教育的熏陶。

篇11：诚信教育活动方案

一、活动目标：

1、通过欣赏和事例讨论，知道讲信用的含义。

2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。

3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。

二、活动准备：

多媒体，图片

三、活动过程：

（一）谈话引入，激发兴趣。

（二）体验故事，深入感受。

1、教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事，初步了解故事大意。

教师提问：故事里有谁？发生了什么事情？

2、利用多媒体欣赏故事，帮助幼儿理解守信用的含义。

（1）结合图片，引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

提问：巧虎答应小伙伴什么事情？他做到了吗？

小兔是怎么想的？它们的心情怎么样呢？

（2）再结合图片，帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

提问：巧虎第二次回家，有没有遵守约定？他用什么办法遵守约定的？巧虎遵守约定，那小伙伴的心情又是怎样呢？

小结：答应别人的事，就要做到，就是遵守约定，遵守约定就是守信用。

（三）创设情境，明辨是非。

1、观看情境表演一，讨论：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？

2、观看情境表演二，讨论：小朋友做得好吗？为什么？

3、讨论：怎么样做是守信用的.好孩子？为什么？

（四）联系生活，引导做人。

引导幼儿与同伴自由讲述。

师总结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”