幼儿游戏活动设计方案（通用多篇）

【摘要】幼儿游戏活动设计方案（通用多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿社会游戏方案设计 篇一

幼儿社会游戏方案设计

导语：如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表出你他的关怀。以下小编为大家介绍幼儿社会游戏方案设计文章，欢迎大家阅读参考！

幼儿社会游戏方案设计1 一、设计方案

幼儿游戏现状分析

在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。

游戏材料与环境准备

1、游戏主题：医院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。

2、游戏主题：理发店

材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。

3、游戏主题：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。

4、游戏主题：娃娃家

材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机等。

5、游戏主题：动物园

材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。

6、游戏主题：小舞台

材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。

7、游戏主题：小汽车

材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。

近阶段游戏目标

1、鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。

2、强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。

3游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。

教师观察要点

1、游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？

2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？

3幼儿游戏情节是否有所发展？

幼儿社会游戏方案设计2 活动目标：

a、练习持物控球跑，提高控制能力。

b、发展动作的协调性。

活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动方法：

一、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。

b、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。

二、小猪郊游a、介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

b、幼儿一个跟着一个赶猪。

c、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。

三、送小猪回家a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。

b、让我们送小猪回家的吧。

转转停——发展小班幼儿协调能力

活动目标：能按小铃的节奏转圈，发展身体的协调与控制能力。

活动准备：小铃活动方法：

小朋友双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，教师控制小朋友活动量，教师喊停时小朋友就立即听下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

活动要求：

A、幼儿集体游戏，听小铃的声音，听到小铃敲的快幼儿转的快，小铃敲的慢幼儿转的慢。

B、听到铃声，幼儿停止。

幼儿游戏活动设计方案 篇二

幼儿园中班音乐游戏活动设计方案《过城门》

一、活动名称：《过城门》

二、活动名称：

1、初步学会唱这首儿歌。

2、体会到音乐游戏的乐趣。

3、乐于参与音乐游戏。

三、活动准备：

录音机、该音乐的配套磁带。

四、活动过程

1、教师用语言直接导入课程。教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。”

教师播放音乐。

2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”

3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。可以让小朋友小声的跟着唱。使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。

4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。

5、请全班的小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。

五、活动结束。

六、活动延伸

组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。依此类推，游戏继续。

幼儿亲子游戏方案设计 篇三

幼儿亲子游戏方案设计

亲子类活动的目的是教会家长如何实施科学的亲子教育增进亲子间的感情下面是小编为大家收集整理的幼儿亲子游戏方案设计欢迎阅读

一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流丰富孩子的业余生活给每一位学生展现自我才能的机会使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时使每一位家长发现孩子的优点注意各种才能的挖掘和培养育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会

二、活动宗旨

友谊第一比赛第二

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我四、活动简介

1、活动时间：xx年3月？日(周六上午)2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

五、比赛项目及规则 1、绑腿跑(2人3足)参赛人数：每班为1组共4组每组68对每对由一家长带一孩子参加比赛 比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人记录1人

规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起(2)比赛开始了2人从起点向终点走去或跑去一对走完或跑完后另一

对开始依次类推；(3)最后一组所用的时间最少一组就是获胜队 2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组共4组每组68对每对由一家长带一孩子参加比赛

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人记录1人

规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对背夹一球步调一致向前走；(2)向前走时双手必须在前方不能碰到气球；(3)家长与孩子到达终点后家长再模防兔子跳返回起点；(4)另一对家长与孩子继续开始依次类推；(5)最后一组所

用的时间最少一组就是获胜队 3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

参赛人员：每班为1组共4组每组68对每对由一家长带一孩子参加比赛

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人记录1人 规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线(2)家长将双脚套在麻袋内用手提着(3)比赛开始双手提着袋口向前跳

沿跑道前行20米通过折返线后孩子跳绳返回起点线；比赛中途跌倒可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开始依次类

推；(5)最后一组所用的时间最少一组就是获胜队 4、障碍跑组合游戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组共4组每组68对每对由一家长带一孩子参加比赛

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线跳绳在中间；(2)比赛开始家长与与孩子分别原地转三圈后越过障碍跑向中间

(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点；(4)另一对家长与孩子继续开始依次类推；(5)最后一组所用的时间最少一组就是获胜队 5、集体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组共4组每组6名家长4名孩子参加比赛

比赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人记录1人

规则：(1)每队10人参赛2人摇绳8人跳绳(2)8人全部起跳开始计数时间两分钟跳的次数多的获胜 6、齐心协力拔河比赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组共4组每组5名家长10名孩子参加比赛

裁判员：发令2人记录2人

规则：(1)第一轮四。一班与四。二班，四。三班与四。四班进行比赛赢者进入下一轮输者淘汰；(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛；(3)拔河绳中间系一红布条各队队员必须依次交错站在河界外裁判员发出“预备”口令后运动员全部蹲下但不能用力拉绳裁判员鸣哨后开始比赛比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准

六、其他

1、友谊第一比赛第二赛出风格赛出水平2、家长裁判必须做到公平、公正、公开

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则更加清楚各项比赛流程和规则

4、务必保持场地的卫生请自备饮水及休息椅

5、欢迎家长踊跃报名参加给自己的孩子一次展示自我的机会 6、如因天气问题或全校性活动比赛日期另行通知

七、活动预算

本着友谊第一比赛第二的原则同时也为了活跃气氛提高同学们的积极性每位参加的同学均发纪念品一份费用由家长自理请报名参加的家长交活动经费？元此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用多退少补谢谢合作

活动时间：xx年10月1日

活动场地：XX商业广场中心

活动目标：

1.通过孩子和家长的游戏增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的快乐 3.通过活动来宣传广场知名度

活动准备：

1.做好活动前的宣传工作招募参加活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册可在各个小区发宣传单等在广场设立报名点；2.准备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容

活动主要流程 一、1.主持人致欢迎词： 2.注意事项：

1)在活动中请注意看好您的孩子以免发生事故 2)在活动中请遵守游戏规则 3)在游戏中请勿拥挤应相互谦让

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品

二、介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1 运球走(每个家庭一大一小)材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端游戏开始家长手持乒乓球拍托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上孩子手托瓶盖将球运到终点先到达终点者为胜

活动2 带你走(每个家庭一大一小)材料者准备：报纸

游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上让幼儿从报纸上走到对面以计时的方法评比先跑完的队伍为胜

活动3 运球跑(每个家庭一大一小)游戏方法：家长好孩子面对面或背对背把一个球夹在中间合作把球运到指定对地点最先运到的家庭获胜在运球的过程中手不许碰到球途中如球掉下或破碎则返回起点重新开始

活动4 踩气球(每个家庭一大一小)材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球直到游戏时间结束一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球每个人不能出圈只能用脚否则视为违规取消继续比赛的资格在比赛时间内踩别人的气球并躲开别人不让踩破自己脚上的气球剩下多的2个小朋友获得奖励

三、抽奖活动

在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众并发奖品

四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进行评价由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励可引导孩子们自我评价、互相评价如： 1.今天你快乐？为什么？ 2.你觉得你和家长今天表现样？ 3.下次你想玩什么游戏？为什么？ 五、活动结束： 由于活动全程都要摄影师的跟踪每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品

六、活动应急措施：

1.事先熟悉活动地点的环境了解周围是否有安全隐患若有应及时整改

2.做好活动组织工作强化活动纪律确定负责人事先制定好照顾孩子的安全注意孩子活动时的安全

3.对孩子进行安全教育游戏活动强度应适中家长应时刻关注孩子在游戏中的表现发现异常及时给予关注 4.活动时要及时提醒孩子安全第一比赛第二 5.随时供应孩子饮水在活动过程中安排孩子适当休息

活动时间：xx年10月1日

活动场地：XX商业广场中心

活动目标：

1.通过孩子和家长的游戏增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的快乐 3.通过活动来宣传广场知名度

活动准备：

1.做好活动前的宣传工作招募参加活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册可在各个小区发宣传单等在广场设立报名点；2.准备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容

活动主要流程

一、1.主持人致欢迎词： 2.注意事项：

1)在活动中请注意看好您的孩子以免发生事故 2)在活动中请遵守游戏规则 3)在游戏中请勿拥挤应相互谦让

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品

二、介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1 运球走(每个家庭一大一小)材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端游戏开始家长手持乒乓球拍托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上孩子手托瓶盖将球运到终点先到达终点者为胜

活动2 带你走(每个家庭一大一小)材料者准备：报纸

游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上让幼儿从报纸上走到对面以计时的方法评比先跑完的队伍为胜

活动3 运球跑(每个家庭一大一小)游戏方法：家长好孩子面对面或背对背把一个球夹在中间合作把球运到指定对地点最先运到的家庭获胜在运球的过程中手不许碰到球途中如球掉下或破碎则返回起点重新开始

活动4 踩气球(每个家庭一大一小)材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球直到游戏时间结束一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球每个人不能出圈只能用脚否则视为违规取消继续比赛的资格在比赛时间内踩别人的气球并躲开别人不让踩破自己脚上的气球剩下多的2个小朋友获得奖励

三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众并发奖品

四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进行评价由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励可引导孩子们自我评价、互相评价如： 1.今天你快乐？为什么？ 2.你觉得你和家长今天表现样？ 3.下次你想玩什么游戏？为什么？ 五、活动结束：

由于活动全程都要摄影师的跟踪每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品

六、活动应急措施：

1.事先熟悉活动地点的环境了解周围是否有安全隐患若有应及时整改

2.做好活动组织工作强化活动纪律确定负责人事先制定好照顾孩子的安全注意孩子活动时的安全

3.对孩子进行安全教育游戏活动强度应适中家长应时刻关注孩子在游戏中的表现发现异常及时给予关注 4.活动时要及时提醒孩子安全第一比赛第二 5.随时供应孩子饮水在活动过程中安排孩子适当休息

方案二： 一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然相伴走进大社会开阔孩子视野密切亲子感情密切家园关系促进家园合作亲子活动通过亲子群体间的活动交流增进亲情增进家长及孩子间的感情以提高孩子的综合能力增强家长与孩子之间的透明度、信任度更好地发展儿童的社会交往能力帮助家长营造与孩子间的交流、交往从而促进孩子健康成长的氛围提高家长育儿的理念和技能促进孩子的健康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一。热身大树与松鼠

活动目的：活跃气氛打破僵局

材料：无

时间：510分钟

活动程序：

1、事先分组三人一组二人扮大树面对对方伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员

2、培训师喊“松鼠”大树不动扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中落单的人应表演节目 3、培训师喊“大树”松鼠不动扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树并圈住松鼠培训师或临时人员就应临时扮演大树落单的人应表演节目

4、培训师喊“地震”扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合扮演大树的人也可扮演松鼠松鼠也可扮演大树培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中落单的人表演节目

二。主题活动

活动名称盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情父母与子女互换角色体验彼此换位后的感觉通过角色互换增进彼此之间的了解材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点

5、父母子女角色互换让父母蒙上黑布由子女牵引父母行进重复以上的步骤直到最后一组成员会到起始点活动结束 6、各组成员分享自己的活动感受

7、分享结束让子女拥抱父母并对他们说我爱你或感想 8、领导者有时候亲人之间并不缺少爱缺少的可能只是一种沟通在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易使他们懂得珍惜那份爱父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要

备注：组织者提供分享的方向：

一、父母为领路人 1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？(感觉到安全感了么还是自己长大了不需要父母的跟从了)(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？(可联系到生活中当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

亲子活动策划方案亲子活动策划方案作为家长当看着自己的子女一个人穿越障碍时样的心情呢？(焦急但只能间接的帮助他们该放手让他们自己独立成长呢还是继续给予子女无限的关怀孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被领导者：(1)被孩子引导穿越障碍你的感觉？(放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？)2、领导者：

(1)由你来引导父母穿越障碍有什么感触？(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛学会感激和体谅他们)3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念锻炼语言表达能力活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计广告内容由小组讨论决定要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE表演时间为3分钟每一位参加者必须承担其中的一个角色

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料(3)领导者组织小组成员设计注意掌握好时间

(4)请观察员和所有小组进行评比评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项 4、画图游戏我们未来的家 材料：4A的白纸彩笔现在请大家以家庭为单位一起合作画一幅你们理想的未来之家并为这个家命名时间为5分钟并同大家分享你们的想法 5、尾声

请用一句话说说今天的感受

中班幼儿游戏化活动设计 篇四

中班幼儿游戏化教学活动方案

设计理念：游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。“以儿童发展为本，关注幼儿兴趣点，捕捉幼儿的生成点”的新教育观念为幼儿园游戏课程注入了新的内涵、新的理念。

一起来吧，民间幼儿游戏系列大发现

一、热身游戏：翻滚吧，炒饭

总体教学目标：

1、.让幼儿在不知不觉过程体会到民间传统文化的魅力和潜在的的文化意识 2、发展幼儿动作的灵活性和协调性、跳跃能力、感知身体各部位的用途。

3、让幼儿乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

4、通过初步尝试民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏；

5、学会让幼儿遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐，并在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

6、培养幼儿胆大、心细的品质。教学准备：

两人一组 教学过程：

一、话题引入

小朋友们，上次我们玩了团团转，好玩吗？今天，老师想跟你们来玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊？

三、讲解游戏方法

1、引导幼儿讨论：炒饭应该怎么样炒？

2、请个别幼儿来示范炒饭的动作。（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）

3、讲解游戏动作要领。

4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。

四、幼儿游戏

1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。

2、幼儿练习。

3、全体幼儿一起游戏。

二．快乐游戏：熊出没

活动准备：

场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。活动过程：

一、开始部分

幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

二、基本部分：

1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

2、练习基本动作。

（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏，协调地钻圈。

（2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。

3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

三、结束部分：

（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿（2）、自由自在地抛接小花片

三、感悟游戏：我是谁

重点： 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

活动准备： 独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；

幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。活动过程：

一、创设情境，活动身体：

“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”

请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

二、提供材料，请幼儿自由探索：

请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：

“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”

请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大？”

三、重点指导，请幼儿练习难点：

向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。

四、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。

四、活动指导：1.保障宝宝游戏的安全性。教师在带宝宝游戏过程中，一定要注意应对宝宝有安全防护意识。采取强大的安全保护措施，保障宝宝及安全，同时，不要带宝宝玩危险性游戏，比如向空中抛宝宝等。

2.和宝宝保持平等的姿态。教师要放低姿态，以和宝宝平等的角色参与到游戏中，不要对宝宝指手画脚，批评或责备宝宝。让宝宝在游戏中慢慢的探索，慢慢的达到熟练的效果。

3.教师要及时给予宝宝鼓励和赞扬教师在和宝宝游戏过程中，如果宝宝做的很好，教师要及时给予表扬，要是宝宝接受的有些慢，教师要不断的鼓励宝宝，让宝宝认为自己很行。教师也可以准备一些鼓励宝宝的小玩具，在宝宝掌握一个游戏的时候，给宝宝发奖品以示鼓舞，让宝宝再接再厉。这样可以给宝宝增添信心，对玩游戏更有兴趣。（1）注意儿童游乐场内的卫生。（2）指引小朋友如何游玩各个项目，并在小朋友害怕的时候，鼓励他勇敢通过并克服。

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