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“大学生心理健康日”主题活动策划书

发布时间:2014-11-19 10:16:43 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

目录

正文

第一篇:大学生心理健康日主题月 活动策划书

大学生心理健康日主题月

活动策划书

山东财经大学东方学院 会计学系

学管会心理健康服务部

一、 健康日 背景:“5.25”取其谐音“我爱我”,“5.25北京大

学生心理健康节”于2014年正式确立,如今已经发展为“全国大学生心理健康日”,目的是呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我系大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我系掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要。

二、 健康日 主题:

我爱我,阳光心灵,你我同片天

三、 主办单位: 山东财经大学东方学院心理咨询中心

四、 承办单位: 山东财经大学东方学院会计学系心理健康服务部

五、 活动时间: 4月25日-----5月25日

六、 活动对象: 会计学系全体学生

七、 活动概要:

4月25日心理健康日活动月开幕式

4月26日心理话剧决赛

5月7日---5月18日 征集征文,绘画,摄影作品

5月7日---5月25日 各班进行心理知识宣传

5月13日—5月17日 在各班进行团体辅导并查看黑板报

5月25日心理健康日活动月闭幕式

八、 活动准备阶段:

1. 会议:4月中旬,召开心理委员及干事例会,说明心理健康日

活动月流程,向心理委员征集进各班宣传材料及团体辅导活动

游戏。4月底上交。

5月初,召开例会审核各项资料,确定团体辅导在各班具体方

案。

2. 宣传:与系宣传部联系,出活动月宣传板。

与系编辑部联系,优秀征文登报事宜。

5月初,由干事及各班心理委员进各班宣传征文等活动

3.培训:在团体辅导开始前一周(5月6日—5月10日),对心理委员及干事进行组织培训,为团体辅导在各班的顺利进行做好准备。

九、活动实施阶段:

系列活动之一:班级风貌

a.活动内容:在11级各班进行“团结互助,你我同片天”团体辅导 主持人:系心理健康服务部及各班心理委员

人数:25人左右(各班班委必须参加)

时间:5月13日----5月17日 (具体时间各班自定)

地点:各班教室

团体辅导具体内容见附录

b.活动内容:各班根据“我爱我,阳光心灵,你我同片天”为主题做一期黑板报

要求:主题明确,内容健康,新鲜,充实,整体美观大方。

时间:5月13日---5月17日(在各班开展主题团体辅导当日之前)

评比:黑板报评比占各班团体辅导表现的一部分。

c.活动内容:心理知识宣传进各班

要求:各班心理委员围绕心理知识(例如:心理常识,心理美文等)搜集资料。并对我院艺术心理工作室开放时间,心理宣泄室做简单介绍。每班搜集一篇(2—3分钟)

操作:各班心理委员提前搜集资料,由系心理健康服务部开会审核。统一分配。审核后,由各班心理委员在各班开展宣传。每班每天一篇。共进行15天。

时间:5月7日---5月25日 早自习

宣传人:心理委员

地点:各班教室

系列活动之二:个人风采

a.文采比拼:“我爱我,阳光心灵,你我同片天”主题征文。

投稿要求:1.影评,书评两种形式任选其一。字数:1000字以内。

2.作品对相关电影或书籍的感悟,紧扣主题,抒发心得体

会,语言生动活泼。

3. 参赛作品必须是原创,严禁抄袭,一经发现,即取消

参评资格。

4.征文必须注明作者姓名、所在班级、联系方式。作品一

律需要电子版及打印稿一份。

6.投稿时间:5月7日-----5月18日

7.报送方式:参赛者将作品交予各班心理委员

8.评奖方式:优秀作品将登上系报,或于5月25日心理

健康日以展板形式展现于食堂右侧。

b.个性展示:“我爱我,阳光心灵,你我同片天”主题摄影绘画展。 投稿要求: 摄影:彩色黑白均可,参赛作品影印不小于7寸。

绘画:作品绘画形式种类不限,素描,漫画均可。

1.请随作品寄送相关的文字稿件(含作者个人介绍和需阐

述的目的意义等),文字稿件以打印稿形式递交 。必须注

明作者姓名、所在班级、联系方式。

2.参与者:会计学系全体学生

3.参赛作品凡涉及著作权、版权、肖像权或名誉权纠纷,

均由作者自负。

4.投稿时间:5月7日-----5月18日

5.报送方式:参赛者将作品交予各班心理委员

6.评奖方式:优秀作品将于5月25日心理健康日以展板

形式展现于食堂右侧。

十、活动总结阶段:召开例会,各心理委员及干事针对相关活动开展情况做汇报,并做相关总结。将相关内容报会计学系心理健康服务部汇总存档。

第二篇:大学生心理健康主题班会活动策划书

大学生心理健康班会活动策划书

主办单位:历史学专业20140411班

活动时间:5月25日

大学生心理健康主题班会活动

一、 活动主题:大学生心理健康教育

二、 活动背景:当我们踏进大学校园,成为大学生的那一刻起,我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,有的人只会生活在自己狭窄的空间里,很少与别人交流;有的人适应不了新的学习模式,变得焦虑、迷茫、消沉,生活失去了目标;有的人向往恋爱,盲目的追随,失去了自我??造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我,在新的环境中不能够营造熟悉的氛围,从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象,同学们应该尽快认识身边的人,扩大人际交往圈。

三、 活动目的:为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来,同时在全校范围内普及心理健康知识,号召更多同学关注心理健康问题,让同学们有更多机会了解自己,认识自己,正视自己的问题,帮助同学们排除心理困扰,减轻心理压力,增强大学生的心理素质,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。

四、活动时间:5月25日

五、 主办单位:20140411班

六、 活动地点:教学楼101教室

七、 活动对象:辅导员、20140411班全体学生

八、 具体内容:这次活动主要分为两部分,第一部分是前期的

活动宣传,第二部分则是班会具体内容活动。

1、 活动宣传:把全班同学分成四组,每个小组各组织出一期以

“大学生心理健康”为题的手抄报,介绍心理健康知识,进行学生心理问题的探讨。

2、 班会活动:

(1) 主持人做开场白,介绍本次活动的背景、目的

(2) 把前期各小组的“大学生心理健康”手抄报拿出给全班同学

欣赏,由同学们来共同讨论学习,并评价出最好的作品,给予该小组成员奖励。

(3) 请同学(3—5人即可)发言,谈谈对于大学、班级的想法和

认识。并谈谈自己在平时生活中的遇到的问题,自己是怎么解决的,同时有哪些是自己解决不好的,说出来大家一起讨论解决。

(4) 心灵影片欣赏:缺乏学习动力:《决战冰河》、《洛奇》;缺乏

信心:《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》;自卑失落:《阿甘正传》、《肖申克的救赎》;失败或绝望:《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》;厌倦生活:《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》;其他:《叫我第一名》、《美丽心灵》、《心灵捕手》;《哈佛风雨路》、《当幸福来敲门》、《美丽人生》等等。可供同学

们自己选择,播放一部经典作品。

(5) 收集梦想:请每个同学在纸上写上自己大学的梦想,上交后

放在“愿望瓶”中,由辅导员保管,大四的时候再一齐打开。

(6) 辅导员针对性发言

(7) 主持人总结班会活动

九、经费预算:预计50元;奖状数张;签字笔5支,信笺纸两本;愿

望瓶;

十、注意事项:

1、本次活动,内容要健康向上,达到主题要求。

2、参与者必须接受活动组织者的统一指挥,严密组织,分工协作,精心实施。

3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持,保证活动各环节顺利完成。

4、工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务,耐心处理面临的工作。

5、如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题,请积极请求帮助。

7、未尽事宜,另行通知。

策划人:×××

2014年5月20日

第三篇:大学生心理健康主题班会活动策划书

大学生心理健康主题班会活动策划书

电信11101班

一、 活动背景:我们作为大学生已近一年,但是在心理方面,多数大学生并没有从根本上蜕变成当代大学生,至此,为迎接即将而来的“5.25”大学生心理健康日,加强我班的精神文明建设,增强同学们的心理健康意识,我班开办了以“大学生心理健康”为主题的班会。

二、 活动目的及意义:希望通过此次活动,让同学们认识到心理健康的重要性,增强同学们的心理健康意识,进而加强我班的精神文明建设。

三、 活动主题:5.25大学生心理健康

四、 活动对象:电信11101班全体学生

五、 活动时间:2014-5-23

六、 活动地点:教学楼a107

七、 活动流程:

1、 前期工作:找好教室,准备调查问卷,安排各班干具体工作。

2、 具体内容:由积极分子担任主持人,引入主题班会

由心理委员做开场性发言

由班委协助主持人分发调查问卷并填写,统计结果请同学们围绕班会主题踊跃发言,进行互动请2班同学视情况发言

请本班班长根据调查结果和学生发言,总结陈词主持人宣布班会结束

电信11101班心理委员2014年5月23日星期三

电信11101班“大学生心理健康”主题班会调查问卷 同学们好!为了更好地贯彻5.25大学生心理健康日的思想,了解同学们的思想动态,现做如下不记名调查,希望同学们主动配合,积极参与。

请对如下问题作出选择:

1、 刚入大学,你有感觉迷茫,无所适从吗?a.有b.没有

2、 现在的大学生活,是你想要的吗?a.是b.不是

3、 你有认真考虑过自己的未来吗?a.有b.没有

4、 你有为情所困的时候吗?a.有b.没有

5、 你现在的学习动机来自于哪里?a.家人b.朋友c.恋人d.自身e,其他

6、 你有勇气在公开场合发表自己的看法吗?a.有b.没有

7、 你有没有出现过下列灰色心理状态?a.有b.没有

情绪低落,苦闷;懈怠,冷漠,对事物缺乏兴趣;食欲不振,对自己没有信心,对事物畏难;人际交往退缩回避;周期性的情绪起伏:情绪高昂时很积极,充满活力,低落时,消极萎靡,自己也不知道原因。

8、 你是否有下列亚健康心理出现呢?a.有b.没有

a.学习焦躁心理状态:主要表现为精神紧张,把不严重的问题放大化,过于担心,常有压抑感,对外界反应有极端化倾向,焦躁不安,想找人发泄。

b.人际交往弱势心理状态:主要表现为人际交往退缩,消极,敏感,很难与人沟通,与异性沟通更加困难。或是为人处世处处以自我为中心,不听取别人的意见。

c.情爱挫折心理状态:因爱情出现曲折而产生过分强烈的情绪并走向消极状态,又久久不能自我调节的这种心理反应。

d.过敏性认知反应心理状态:对事物的认知反应呈现的性质和状况,而做出放大的超乎常人认知判断而自己又深信不疑的心理状态。

请简要回答如下问题:

1、请问,你怎样看待大学生心理健康?

2、请问,在目前的大学生活中,你遇到的最大心理问题是什么?自己有解决办法吗?

3、你认为,怎样才能更好地改善当前大学生的心理现状?

感谢同学们的积极配合,希望同学们开心学习每一天!

2014-5-23

第四篇:2014年体育学院大学生心理健康之“珍惜大学生活,理智对待代网络”主题讲座活动策划书.doc

2014年体育学院大学生心理健康之“珍惜大学生活,

理智对待代网络”主题讲座活动策划书

当前社会,互联网正以空前的广度和深度渗透到人们生活当中。截至2014初,中国网民数已达9400万 每周上网13.2个小时 ,大学生是其中最活跃的群体。互联网给人们带来文明进步的同时,也有相当的负面效应。垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。上网聊天时常有颓废消极不负责任的言论情绪,直接影响大学生的认知、情感、心理。此次讲座将有助于广大同学更加确切的认识网络,正确的利用网络,理智的对待网络。

活动主题:“珍惜大学生活,理智对待代网络”

活动目的:以主题讲座的形式让广大同学更加确切的认识网络,正确的利用网络,理智的对待网络。

主办单位:体育学院学工科

承办单位:体育学院学生分会

活动对象:体育学院大一新生

活动地点:人文大203

活动时间:2014年10月15日(晚上6:30)

活动工作安排:

①、活动宣传:宣传部做好活动宣传海报(6份),在10月8日分别张贴在体育馆,我院男生宿舍和女生宿舍宣传板上。

②、活动现场布置:女生部和文艺部于10月15日之前做好活动场地

踩点工作并在当天中午提前做好场地布置工作。

③、活动组织工作:体育部和宿管部在活动当天组织好前来听讲座的所有同学有序进出场地和座位安排工作,维护好活动现场秩序。 ④、器材设备:网路部在当天中午提前做好多媒体设备调试工作和音箱马克风连接工作,确保所有设备的正常运作。

⑤、到勤情况及器材登记:办公室在活动前后对学生会干部的到勤情况做好登记工作以及所借器材的登记工作。

第五篇:大学生心理健康活动策划书

一,活动前言

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础:

1、 心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和-谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

2、 心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。

3、 心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中,作出选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基矗

因此,为提高我校学生的心理素质,增强他们对心理的学认识,特组织一次“心灵飞翔”系列活动

作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激-情,对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与,全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高,同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。

在这个宣传的黄金月,哪个组织率先策划出极具创意的活动,哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象,同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传,哪个公司就能树立稳固的校园品牌,更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论,极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化,也是本学年的重头戏,因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视,并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新,兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

二,市场分析

1,温州市瓯海区心理学会是温州权威的心(更多文章请关注:Www.haoWoRd.CoM)理学会之一,在温州甚至全国都享有盛誉,其广泛的社会覆盖面,以及深远的意义,必将带动石市乃至全国的心理宣传活动。

2,温州广播电台是我市最大的电台之一,是向全国范围播放的节目,24小时全天候播音,收视率在温州电视台名列前茅,且具有广泛的收视群体,因此,对于心理宣传有重要意义。

3,温州医学院是浙江省重点院校之一,在浙江省具有相当知名度,定会受到社会各界人士的关注。

4,温州医学院的学生来源于各地,但和普通公民又不同,其一举一动定会引起人民的注意。

5,学校消费地域集中,针对性强,更适合**行业的巩固与发展,让**及周边产品深入学生群体当中。(**处可写攒助商的名称及产品)

6,可次活动可通过电台及广播向全市播报,学生的投稿可在温州都市报发表,以此增大活动的宣传力度及扩大攒助商产品的知名度。

三,活动介绍

1. 活动总目的:

大学生来源于社会,但又不同于一般社会公民,他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂,社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识,提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼,运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题,使心理观念深入每一名大学生的心里,并通过此次节目加强大学生的心理意识,提高大学生的自我保护能力。

2,活动时间: 4月11日~4月28日

3,活动性质:一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

4,参加对象:全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师

5,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单,温州都市报等

6,现场布置:待定

7,活动内容:如下

系列活动一:心之序

1,活动性质:帮助广大同学更好地认识自我

2,活动内容:现场心理咨询

3,地点:四号楼广场

4,时间: 4月11日~4月12日

5,内容:组织心理专家做现场咨询

6,参加对象:全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师

7,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单等

8,现场布置:待定

活动前期

4月11日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家提供)

③通知各班班长及心理委员,让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动

④通知一位老师(本校或外聘)于明天作一次讲座及现场咨询

⑤对现场进行初步布置

⑥对全体学生作一次心理调查

⑦邀请广播台,电台,报社人员

活动期间(4月12日下午1:30)

ⅰ主持人宣布活动开始,嘉宾入座

ⅱ老师作讲座

ⅲ主持人宣布现场人员对老师进行提问(即现场咨询)

ⅳ由主持人带领升华主题,由学校,电台,广播台向全社会发起倡议,关注大学生心理建设

ⅴ欢送领导及相关人员

( 以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

ⅰ,对场地进行整理

ⅱ,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民-意调查,听取群众对此次活动

的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

ⅲ,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:各院学生,辅导员,院领导,心理方面专家(电视台安排),主持人

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员,调动会场气氛)

2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(工作人员要认真负责,确保及时供应及归还)

4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,责任落实表

主要责任人

负责的相关内容

负责活动总策划及人员调配

负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录

负责现场的道具,话筒,音乐的控制

负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌

负责请老师及讲座现场的布置

负责活动前的宣传工作(包括张贴有关心理的传单,发放传单,张贴横幅等)

发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界

负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员

负责此次活动的财务管理

系列活动二:心之语

1,活动性质:在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。

2,活动内容:情系红丝带——寄托心情,播种爱心树

3,活动主题: 成长的路上,总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容,多一种感动,让我们对生命充满信心,抛掉苦恼,释放悲伤,寄托心情,放飞希望!

4,地点:四号楼广场及学校旁空地

5,时间: 4月20日

6,内容:制作一棵留言树,将形如树叶的纸片发给同学,让同学写出内心的烦恼和快乐,同时也可以解答他人的苦恼,贴到树上,并将它种下(也可对他命名)

7,参加对象:每班各3个代表及相关指导老师

8,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单等

活动前期

4月18日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识及栽种方面的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家提供)

③通知各班班长及心理委员,让他们派3个代表参加活动

④通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导

⑤准备好足够的树苗(来源可由商家提供)

⑥准备好足够的卡片、红丝带、铲

⑦准备好足够的饮用水(植树过程中可能有同学或老师会口渴)

⑧邀请广播台,电台,报社人员

活动期间(4月20日下午1:30)

ⅰ,主持人宣布活动开始,介绍相关人员(如指导老师,广播台,电台,报社人员等)

ⅱ,每个班领取一棵树苗,一张卡片,一根红丝带

ⅲ,每个人将自己想说的话写在卡片上,并用红丝带系在树苗上

ⅳ,指导老师对如何植树作讲解

ⅴ,将树苗移到学校旁空地(ⅰ~~ⅳ在四号楼广场完成)

ⅵ,学生各自植树

ⅶ,主持人宣布活动结束

ⅷ,欢送相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

ⅰ,对场地进行整理

ⅱ,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民-意调查,听取群众对此次活动的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

ⅲ,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:学生代表,指导老师,院领导,主持人,辅导员

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛

2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(如树苗,卡片,红丝带,水等)工作人员要认真负责,确保及时供应

4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,责任落实表

主要责任人

负责的相关内容

负责活动总策划书及人员调配

负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录

负责现场的秩序维护及工作人员联系

负责联系老师

负责活动前的宣传工作(包括张贴有关此活动的传单,张贴横幅等)

发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界

负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员

负责此次活动的财务管理

系列活动三:心之舞

1,活动性质:在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。

2,活动内容:放飞烦恼

3,地点:图书馆旁草坪

4,时间: 4月25日

5,内容:把烦恼写在纸上,折成飞机,抛向天空,然后随意地捡起一只,大家一起来讨论,提出解决的办法。这是一种别开生面的心理游戏。

6,参加对象:06级第一临床学生及相关指导老师

7,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单,横幅等

活动前期

4月23日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家提供)

③通知各班班长及心理委员,让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动

④通知一位指导老师于后天到现场作指导

⑤准备好足够的纸片

⑥邀请广播台,电台,报社人员

活动期间(4月25日下午1:30)

ⅰ,主持人宣布活动开始,介绍相关人员(如指导老师,广播台,电台,报社人员等)

ⅱ,每位参与者领取一张纸片,写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状,将其抛入天空

ⅲ,每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机,看上面的问题并作回答,之后交给主持人

ⅳ,由主持人将这些“飞机”交给指导老师,由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导,参赛者倾听

ⅴ,参赛者相互讨论,也可对指导老师作现场咨询

ⅵ,主持人宣布活动结束

ⅶ,欢送相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

ⅰ,对场地进行整理

ⅱ,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民-意调查,听取群众对此次活动的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

ⅲ,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:06级第一临床学生,指导老师,院领导,主持人,辅导员

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛

2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(如桌椅、卡片等)工作人员要认真负责,确保及时供应及归还

4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,责任落实表

主要责任人

负责的相关内容

负责活动总策划及人员调配

负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录

负责现场的道具,话筒控制

负责现场的秩序维护及工作人员联系

负责联系老师现场的布置

负责活动前的宣传工作(包括张贴有关法律的传单,发放传单,张贴横幅等)

发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界

负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员

负责此次活动的财务管理

系列活动四:心之镜

1,活动性质:让学生对此次系列活动的成果有所了解。

2,活动内容:成果展

3,地点:七号楼大厅

4,时间: 4月28日

5,内容:展示本次系列活动成果

6,参加对象:所有参加过此次系列活动的班级

7,参赛形式:kt板,海报,照片展等

活动前期

4月26日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家提供)

③通知各班班长及心理委员,让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛

④通知三位指导老师(评委)于后天到现场作指导

⑤邀请广播台,电台,报社人员

活动期间(4月28日下午1:30)

ⅰ,主持人宣布活动开始,介绍相关人员(如指导老师,广播台,电台,报社人员等)

ⅱ,每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅,由指导老师分别作指导并打分

ⅲ,评委对每份作品作点评、说明(期间工作人员可对评委的打分作统计,排出名次)

ⅳ,参赛队间相互讨论,谈谈对此次系列活动的感想等

ⅴ,由主持人宣布各队的名次

ⅵ,主持人宣布活动结束

ⅶ,欢送相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

ⅰ,对场地进行整理

ⅱ,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民-意调查,听取群众对此次活动的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

ⅲ,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:各参赛队,指导老师,院领导,主持人,辅导员

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛

2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(如评委的记分卡片,笔等)工作人员要认真负责,确保及时供应及归还

4,万一领导出现问题,如为准备点评而忘记打分,主持人要灵活应变,防止出现冷场

5,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

6,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,责任落实表

主要责任人

负责的相关内容

负责活动总策划及人员调配

负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录

负责现场的道具,话筒,音乐控制

负责现场的秩序维护及工作人员联系

负责联系指导老师现场的布置

发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界

负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员

负责此次活动的财务管理

活动亮点

1, 师作讲座前进行了一次心理调查,增强了针对性

2, 将学生的稿件扩大到报社,增强了宣传力度,调动了参与者的积极性

3, 以植树的方式开展活动,有趣味又增长知识

4,在树上系卡片,写心语,别开生面

5,以“飞机”形式写下参与者心理的想法,让参与者避免了直接提问时的难以启齿,并且寓问题于欢乐的情绪中

6,成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成,即使照片也是平时活动积累而成,增强了实际的符合性。

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