一、开场（两位主持人上场介绍）
介绍本中队文化，主持人介绍班训、班级理念。
男：云波绯写锦鲤中，争做自信好少年。欢迎大家齐聚“云波里”，坐看绯写书奇迹。
女：我们都是云波的小小锦鲤，很开心我们能在这里相遇，开启一个个美好的故事。
男：每一次的幸运都离不开背后的努力，只要我们脚踏实地，就可以仰望星空，实现自己的理想！
男女合：绯写锦鲤秉承着——
全班：慎而思之，勤而行之
男女合：的班级理念畅游在云波的海洋里，我们更应做到
全班：自主管理，心中有“鲤”！
二、朗诵（利用沙锤进行表演）（见附件1）
《云波颂》（全班）
女：一年前的我们充满了向往和憧憬，握着我们的心愿卡走进了“云波里”。
男：当新学期的心愿卡被贴上心愿墙，我们的愿望就慢慢地发芽了，春去秋来，我们在“云波”里幸福的成长。
女：穿越云波小筑，朗朗上口的《云波颂》伴着清脆的沙锤声向我们传来……
设计意图：进行串场的时候，可以突出进入云波、进入“绯写中队”的“我们”身在其中无比自豪，以此突出节目的“颂”字。
三、歌曲表演
班歌《小小锦鲤》
全班配合进行表演。
女：穿过“云波里”的小筑，是气势恢宏的运动场；是书香浸润的图书馆；是轻歌曼舞的舞蹈房……
男：走近“绯写锦鲤”，是爱动脑筋勤思考的我们，听，《小小锦鲤》的自信藏在歌声里……
设计意图：进行串场的时候，可以突出进入云波、进入“绯写中队”的“我们”很幸福。
四、舞蹈表演（见附件2）
《明日歌》李昕融
共11人舞蹈表演。
女：四季的交替没有尽头，明日的明日近在眼前，可不论明日怎样，我们都要带着期待明天的满腔热忱出发。
男：听“明日复明日，明日何其多”，这是古代圣贤对我们的劝导；看，今天的我们以翩翩舞姿明我志，请君听我《明日歌》！
设计意图：进行串场的时候，可以突出进入云波、进入“绯写中队”的“我们”必将怀揣着对云波和“绯写”的爱，珍惜时间，明日的“我”将奔赴更好的未来。
五、结束语
女：时光如水，缓缓流淌，绯写锦鲤畅游云波里。
全班：让我们满怀信心，憧憬未来，仰望星空，走出成长路上最美的风景！
附件1
云波颂
背书包，上学校，小学生活我知道
云波鲤，绯写启
鱼跃龙门，菡萏层层；
运动场，气势扬
强身健体，矫健锦鲤；
图书馆，藏宝藏
万卷开启，书香锦鲤；
舞蹈房，新模样
轻歌曼舞，神采飞扬；
云波特色不得了！
看一看瞧一瞧，上善之师不可少！
谆谆教诲入我心，循循善诱指我行！
庚子年，中队圆
绯写锦鲤，红色为底；
勤奋积极，脚踏实地；
勤动笔墨，知识播撒；
课堂里
回答问题，认真努力；
课堂外
朝气蓬勃，校园穿梭；
遇师长
驻足站立，微笑敬礼；
同学间
相互分享，主动帮忙；
绯写锦鲤了不起！
学知识，明道理
诚实守信，自主管理；
积极进取，心中有鲤；
言语行事，慎而思之；
胸怀大志，勤而行之；
幸福云波，自信绯写！
附件2
明日歌- 李昕融
明日复明日
明日何其多
我生待明日
万事成蹉跎
世人若被明日累
冬去春来老将至
朝看水东流
暮看日西坠
百年明日能几何
请君听我明日歌
明日复明日
明日何其多
我生待明日
万事成蹉跎
明日复明日
明日何其多
我生待明日
万事成蹉跎
世人若被明日累
春去秋来老将至
朝看水东流
暮看日西坠
百年明日能几何
世人若被明日累
春去秋来老将至
朝看水东流
暮看日西坠
请君听我明日歌
明日复明日
明日何其多
我生待明日
万事成蹉跎
世人若被明日累
春去秋来老将至
朝看水东流
暮看日西坠
百年明日能几何
世人若被明日累
春去秋来老将至
朝看水东流
暮看日西坠
请君听我明日歌
请君听我明日歌
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